Importancia de la
conciencia
Conciencia
fonológica
¿Qué es?
“Se trata de la capacidad que
tenemos los seres humanos
para tomar consciencia de
los sonidos del habla. Esa es
la forma más resumida de
explicarlo”, dice Díaz.
Defior y serrano (2000)
postulan que “La conciencia
fonológica es la habilidad
metalingüística que permite
reflexionar sobre el lenguaje
hablado y se suele definir
como la habilidad para
identificar, segmentar o
combinar, de modo
intencional las unidades sub-
léxicas de las palabras, es
decir, las sílabas, las
unidades intra silábicas y los
fonemas.”
fonológica en edad
pre- escolar.
La conciencia fonológica ha
sido caracterizada como un
requisito clave para la
adquisición de la lectura en sus
fases iniciales, ya que los niños
deben decodificar y para
lograrlo tienen que haber
tomado previamente
conciencia de que las palabras
escritas están compuestas por
letras que se transforman en
sonidos que son propios del
lenguaje oral.
Como lo plantea (Bravo,
Villalón y Orellana, 2000:17)

“Rol del
fonoaudiólogo”
El rol del fonoaudiólogo en esta área,
es evaluar y diagnosticar
principalmente el desarrollo del
lenguaje y comunicación en niños pre
escolares y escolares.
Posteriormente Realizar un plan de
intervención específico para cada
menor que presente dificultades del
lenguaje, ya sea expresivo y
comprensivo, como lo es este caso la
conciencia fonológica, para que
pueda facilitar el proceso de
adquisición de la lecto- escritura.
Ojo con las señales
Definir si un niño tiene o
no un déficit en el
desarrollo de la
conciencia fonológica no
siempre es simple.
Dificultad para aprender rimas de
canciones infantiles
• No disfrutar al escuchar cuentos
con rimas • Problemas para cantar
las sílabas de las palabras
• Dificultad para repetir los sonidos
En escolares
• Problemas para identificar el
primer sonido al decir o al
escuchar una palabra • Dificultad
al combinar sonidos individuales
para formar palabras
• Dificultad para proponer e
identificar palabras cuando se les
pide
• Dificultad para notar o repetir
ciertos sonidos
Algunos tips para
estimular conciencia
fonológica
 Juego de escuchar
Lea frecuentemente en voz alta a
su hijo. Seleccione libros que
rimen o que repitan el mismo
sonido. Dirija la atención de su hijo
hacia las rimas: ejemplo: zorro,
calcetines, caja). Todas estas
palabras riman. ¿Escucha suenan
igual?”
 Juego de rimas
Pida a su hijo que seleccione las
palabras que riman en los libros.
Pregúntele, “¿escuchaste una
palabra que rime con (zorro)”?
Enséñele y practiquen juntos
rimas infantiles. O pronuncie
cuatro palabras cortas como, “pan,
gato, pato, rato”. Vea si él puede
seleccionar la palabra que no rima.
 Juego de adivinanzas.
Los juegos de adivinanzas como
“Veo veo” pueden emplearse para
practicar casi todas las habilidades
fonológicas. ¿Desea practicar el
percibir los sonidos iniciales?
Intente “Veo veo, algo rojo que
empieza con /s/”. ¿Desea practicar
rimas? “Estoy tomando algo
caliente que rima con ‘fe’”.