Sei sulla pagina 1di 16

Universidad abierta para adultos uapa

Asignatura:
Teoría psicológicas actuales

Tema:

Períodos y enfoques teológicos y filosóficos

Facilitador:

ANGEL PICHARDO

Participante:

MERY LUZ CASTRO BARETT

Matricula:

16-8814
Lectura de la unidad I del libro de texto básico, de los autores
Dra. Marcos Marín Beatriz y Dr. Zaldívar Pérez Dionisio F.
(2012). Teorías Psicológicas Actuales. República Dominicana:
Uapa o investiga en otras fuentes y realiza las siguientes
actividades:

1. Elabora una reseña histórica que contenga:


a) Períodos y enfoques teológicos y filosóficos más
importantes que marcan los antecedentes y orígenes del
pensamiento psicológico en la antigüedad y Los orígenes de la
psicología como ciencia y profesión.
Los antecedentes de la Psicología se remontan a la antigüedad, donde
aparecen las primeras ideas y creencias en respuesta a la curiosidad por
comprender el universo, el mundo viviente en general y el
comportamiento humano. La más antigua de las referencias a lo que
pudiéramos considerar una psicología popular en la civilización
occidental, aparece en La Ilíada y La Odisea, donde Homero da cuenta
de las primeras representaciones que sobre el alma y el comportamiento
se expresan en la Edad de Bronce en Grecia.

La concepción abierta y crítica de la ciencia, favorecida por la


democracia griega, conllevó al florecimiento de un sistema de
pensamiento abierto en torno a la comprensión del universo, los seres
humanos y la realidad. Son muestra de ello la concepción naturalista del
universo, las filosofías del ser y del devenir, la perspectiva fisiológica de
los proto psicólogos, así como las concepciones atomistas, sofistas y
socráticas, hasta llegar a las grandes filosofías clásicas de Platón y
Aristóteles, donde el pensamiento filosófico griego alcanza su más alta
expresión.

La era de la Filosofía Griega

Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia


naturalista en la comprensión del universo. Rompe con la perspectiva
místico – religiosa que le antecede, para centrarse en el análisis de la
constitución de las cosas y su funcionamiento, por lo que se considera
precursor de la investigación física.

Otra repercusión importante en el pensamiento psicológico durante la


filosofía griega presocrática, lo tuvo las obras de los filósofos que se
debaten entre la “filosofía del ser y del devenir”. La “filosofía del ser” se
basa esencialmente en el reconocimiento de la existencia de verdades y
valores eternos, independientes de la humanidad.

La filosofía atomista

Los filósofos atomistas dieron continuidad al pensamiento físico filosófico,


retornando a la explicación de los problemas del conocimiento humano,
la moralidad y la felicidad. El atomismo supone la interpretación según la
cual toda materia está compuesta por partículas diminutas e indivisibles
que se diferencian sólo en simples propiedades físicas como el peso, el
tamaño y la forma.

La filosofía sofista (Siglo V a.c)

Los filósofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y


maestros de retórica, aunque no sostenían un sistema filosófico concreto,
hicieron aportes a la filosofía a partir de sus prácticas.

Las ideas de Sócrates fueron organizadas y sistematizadas en la filosofía


platónica. Como Sócrates, Platón privilegió el estudio de las cuestiones
éticas, concediendo un papel significativo a la base intelectual de la virtud
e identificando virtud con sabiduría. Exploró también los problemas
fundamentales de la ciencia natural, la teoría política, la metafísica, la
teología y la epistemología, y enriqueció conceptos tales como el
conocimiento, el origen y esencia del lenguaje, la justicia o la belleza,
entre otros muchos, que posteriormente se erigieron en fundamentos
permanentes del pensamiento occidental. Platón identificó lo real con la
esfera ideal de la existencia, en oposición al mundo físico del devenir. En
su teoría de las ideas, sostuvo que los objetos del mundo real son meras
sombras de las formas eternas o ideas.

A diferencia de Platón, Aristóteles se considera un observador empirista


de la naturaleza, que adoptó un punto de vista práctico. Para Aristóteles
los conceptos son representaciones de las propiedades comunes de los
objetos reales, por lo que no tienen existencia fuera de los objetos que
representan. De este modo, las concepciones aristotélicas se apartan del
idealismo, para ofrecer una perspectiva materialista de la ciencia y de la
naturaleza humana, que se expresa en sus concepciones éticas sobre el
carácter, la moral, la inteligencia y la felicidad.

El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad


detiene su curso en la época medieval, bajo el rígido dominio de los
preceptos religiosos. Las ideas psicológicas se producen dentro de un
marco religiosamente definido, orientado a los problemas del cielo, de
Dios y del alma, y la introspección.

Finales de la Edad Media

A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teología de las


ideas de la ciencia y la filosofía. Bajo la influencia de un renacimiento
intelectual, que retoma las ideas de los pensadores clásicos como
Aristóteles, se produce el giro hacia el pensamiento naturalista y los
intentos por conciliarlo con la fe cristiana.

Edad Media al Renacimiento.

El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad


detiene su curso en la época medieval, bajo el rígido dominio de los
preceptos religiosos. Las ideas psicológicas se producen dentro de un
marco religiosamente definido, orientado a los problemas del cielo, de
Dios y del alma, y la introspección. Teóricos como San Agustín, enfatizan
en la “mirada interior” como único método posible para conocer el alma, o
lo que es lo mismo, conocer a Dios.

La era de la filosofía moderna el empirismo y el racionalismo

En la filosofía moderna, el interés se desplaza al problema del sujeto y el


objeto del conocimiento. Aparecen así, el empirismo y el racionalismo,
como corrientes epistemológicas contrapuestas que se preocupan por
saber qué son las cosas y cómo es posible llegar a conocerlas, si a
través de la razón o por medio de la experiencia

El empirismo como teoría del conocimiento enfatiza el papel de la


experiencia y de la percepción sensorial en la formación de ideas. Para
que el conocimiento sea válido, debe ser probado a través de la
experiencia, que de esta forma se transforma en la base de todos los
conocimientos. De igual forma, el empirismo supone que el método
científico debe contar con hipótesis y teorías probadas mediante la
observación del mundo natural.

La época contemporánea

En la época contemporánea, el término empirismo adquiere un


significado más flexible, asociado a los sistemas filosóficos que extraen
todos sus elementos de reflexión de la experiencia.
Como antítesis del empirismo se presenta el racionalismo, que aboga por
la razón como único medio para obtener el conocimiento. Entre sus
representantes más importantes se encuentran el francés René
Descartes, el holandés Baruch Spinoza y los filósofos de los siglos XVII y
XVIII Gottfried Wilhelm Leibniz y Christian von Wolff. Para ellos, la
realidad puede ser reconocida por medio de la razón, capacidad o
facultad que existe independiente de la experiencia.

Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión

La fundación de la psicología como ciencia independiente se atribuye a la


creación en 1879 del primer laboratorio de psicología experimental, a
cargo del médico – filósofo Wilhelm Wundt (1832 – 1920). Sin embargo,
desde el punto de vista conceptual, se considera que la psicología
emerge de tres fuentes, dando origen cada una de ellas a diferentes
corrientes o maneras de pensar los problemas de la psiquis. Por un lado
aparece la psicología de Wundt, que aborda los problemas de la
conciencia, a través del estudio introspectivo de la mente del adulto
humano normal.

b) La división de la psicología en ramas y esferas de


aplicación.

La psicología ha pasado de ser una disciplina marginal, encargada del


estudio del alma (y sometida por lo general a la metafísica), a constituirse
en una ciencia cuyo objeto de estudio abarca desde la fase biológica de
la conducta hasta la incidencia de las transformaciones de la sociedad de
la conducta del individuo.

Cuando se pretende realizar una clasificación de las diferentes áreas de


investigación pueden utilizarse múltiples criterios e incluir numerosas
ramas de la psicología, aunque algunas de ellas carezcan de vigencia o
entidad suficiente.

Por lo tanto se exponen sólo aquellas que constituyen el armazón de


dicha disciplina.
La Psicología Fisiológica

La psicología fisiológica o psicofisiológica (una de la ramas más antiguas


de la psicología) estudia la relación entre los procesos orgánicos y la
conducta.

Su interés es determinar cuáles son las estructuras que median entre


fenómenos psíquicos y físicos.

Las bases biológicas que sustentan la conducta son imprescindibles a la


hora de explicar el comportamiento humano.

La psicofisiológica utiliza dos líneas de investigación:

A) analizar los procesos nerviosos que intervienen en la transformación


de una estimulación física de los órganos sensoriales en un dato de la
conciencia.

B) por otro lado estudia la influencia ejercida por las modificaciones


biológicas en la formación de determinadas manifestaciones
psicológicas.

Psicología comparada o psicología animal

Se ocupa de las semejanzas y diferencias existentes entre la conducta


animal y la humana. La mayor parte de las investigaciones se realizan
con animales de diferentes grados de complejidad en la escala evolutiva
y a partir de los resultados obtenidos se infieren algunos aspectos del
comportamiento humano. No siempre resulta posible extraer
consecuencias de la conducta animal, aplicables a la conducta humana
ya que esta es cualitativamente distinta a aquella. Poseen utilidad
cuando el psicólogo desea estudiar formas de comportamiento del
hombre que también son observables en los animales.

Gracias a este tipo de estudios, la psicología ha avanzado notablemente


en el conocimiento de los mecanismos que controlan las necesidades,
las reacciones emocionales, la resolución de problemas y el aprendizaje.

Psicología evolutiva

Tiene como tarea el estudio de la conducta en las diferentes etapas de


crecimiento y desarrollo. Se interesa por conocer la evolución de los
procesos madurativos en el curso de la infancia y la adolescencia, y su
posterior estabilización en la etapa adulta y el progresivo deterioro que
sufren durante la vejez.

Entre sus aportaciones más importantes se destacan la sistematización


que ha llevado a cabo las distintas manifestaciones psicológicas,
situando cronológicamente su aparición, de tal forma que podemos saber
si el desarrollo sensorial, motor, afectivo, o intelectual de un niño sigue
un curso normal. Esta rama ha puesto de manifiesto la influencia que el
medio ambiente ejerce en la adquisición de determinada habilidades.

Sus hallazgos han tenido una gran repercusión, sobre todo en lo que se
refiere al ámbito educativo. La psicología evolutiva se encarga asimismo
del estudio del deterioro y progresiva pérdida de ciertas funciones
psíquicas, que sufren las personas conforme se acercan a la vejez.

Psicología social

El objeto de estudio de la psicología social es muy amplio y presenta


bastantes dificultades a la hora de abordarlo de forma rigurosa. Por una
parte, se ocupa de las influencias sociales en la conducta, actitudes y
creencias del ser humano, más al mismo tiempo se interesa también por
la formación de los grupos, por su influencia en los individuos y por la
actividad que éstos desarrollan dentro de aquellas.

La psicología social constituye una disciplina intermedia entre la


psicología y la sociología.

El interés por el estudio de las influencias del medio social en la conducta


cobró auge a raíz del surgimiento de dramáticas convulsiones sociales,
en la que participaron grandes masas.

En la actualidad las aplicaciones prácticas de la psicología social son


muy numerosas. Por ejemplo sus conocimientos han sido utilizados en el
ámbito militar, en el económico y en el político.

Psicología patológica

La psicología patológica se encarga de estudiar el origen, la evolución y


descripción de las enfermedades mentales.

Durante mucho tiempo, los trastornos psicológicos se explicaron a partir


de la influencia de extrañas fuerzas diabólicas, que se apropiaban del
individuo y le hacían enloquecer. Hasta el S. XIX se mantuvo esta
concepción, momento en el que se comenzó a buscar un origen orgánico
en la formación de las alteraciones mentales. Las limitaciones de este
enfoque pronto se pusieron de manifiesto, y la psicología modificó su
punto de mira. Como consecuencia de ello, las investigaciones se
orientaron hacia el medio ambiente, y se establecieron relaciones
funcionales entre la presencia de determinadas variables externas al
individuo y la formación de enfermedades mentales.

Ya en nuestro siglo, un grupo de psicólogos y psiquiatras elaboraron en


los años ´60 una teoría, conocida bajo el nombre de anti psiquiatría, que
puso en íntima relación la génesis de las patologías y la estructura de las
sociedades actuales; la sociedad no sólo genera desajustes en el
intercambio que el individuo realiza con su medio, sino que además
margina a las personas etiquetadas tradicionalmente como ¨locos¨ en
instituciones manicomillos, cuya función, durante mucho tiempo, ha sido
más represiva que terapéutica.

Psicología diferencial

Averiguar los factores que intervienen en la formación de diferentes


modos de pensar, actuar, razonar, aprender o querer encierra una gran
dificultad, y esto constituye precisamente el objeto de estudio de la
psicología diferencial. Su tarea consiste en analizar los aspectos
singulares y específicos del comportamiento humano, con el fin de
extraer leyes generales que expliquen las diferencias.

Lo que interesa a la psicología diferencial es la variabilidad de respuestas


que distintos individuos dan a un mismo estímulo, y la agrupación de
dicha variabilidad en diversos tipos.

Campos de aplicación de la psicología

Tradicionalmente, la práctica psicológica se ha desarrollado en tres


campos: el clínico, el escolar y el industrial. Esta división ha sido puesta
en tela de juicio por algunos psicólogos, que se manifiestan en contra de
realizar un análisis de los problemas del individuo de forma
individualizada y fragmentada, esta es la psicología comunitaria que
cuestiona por tanto el papel desempeñado por los psicólogos y propone
un nuevo enfoque en la práctica cotidiana de estos profesionales.
Psicología clínica

La función del psicólogo clínico consiste en prevención, diagnóstico y


tratamiento de todo tipo de trastornos conductuales que puedan
presentar una persona. Su campo de actuación es muy amplio y abarca
desde pequeños desajustes en la relación del individuo con su medio
(neurosis, fobias, timidez, etc.) hasta patologías, como la esquizofrenia,
que desestructuran casi por completo la personalidad del sujeto y cuyo
tratamiento presenta muchas dificultades.

El número de personas que acuden a las consultas psicológicas fue cada


vez mayor, se debía a la creciente complejidad de la sociedad industrial,
que exigía al individuo la realización de un continuo esfuerzo para
adaptarse a las nuevas condiciones de vida, situación que podría generar
estado de angustia o depresión. El campo de la acción del psicólogo
clínico se ha ampliado de forma notable pues hasta no hace mucho
tiempo las personas aquejadas de algún tipo de minusvalía no recibían
un tratamiento especializado, ya que no se concebía que pudiera
desempeñar un papel activo en sociedad.

Psicología educativa

El psicólogo educativo o psicólogo escolar, se ocupa de la aplicación de


los principios psicológicos a los problemas psicológicos a los problemas
educativos tanto si se generan adentro como fuera del aula.

La labor del psicólogo no se limita a la medición de las capacidades


intelectuales de los alumnos o su orientación profesional. La aplicación
de test psicológicos, ya sea para evaluar la inteligencia o las
características de personalidad de los estudiantes es una de sus labores
así como la realización de una labor de asesoramiento y apoyo al
profesor.

Psicología Industrial o Psicología Laboral

Entre sus diversas tareas destaca la realización de la selección personal.


Una de las bases fundamentales de un correcto rendimiento laboral está
constituida por la elección de un empleo adecuado para cada individuo,
para lo cual es necesario analizar las posibilidades de desarrollo y
actuación de cada persona e integrarlas con las exigencias del trabajo.
Al margen de esta función de selección de personal, la psicología
industrial se preocupa asimismo por investigar qué condiciones
ambientales constituyen a un mejor rendimiento, y cuáles son los
factores psicológicos que se aseguran un buen desenvolvimiento
profesional.

Psicología Comunitaria

Tiene sus orígenes en Inglaterra en los años '50, surge como una
alternativa a la práctica tradicional de la psicología. Este enfoque
considera que los profesionales de la salud mental solo podrán entender
los problemas de la gente si considerar al individuo en relación con el
entorno que se desenvuelve cotidianamente. En cuestión el papel
tradicional del psicólogo y le adjudica nuevas tareas. Considera que el
tratamiento individualizado de las personas que presentan desajustes en
su conducta, aunque es necesario en ciertos casos, es insuficiente, y
prepara como objetivo que los individuos se constituyan en aportes de
salud, es decir que sean ellos mismos los que participan de un modo
activo en la obtención de un equilibrio psicológico. Los profesionales de
la salud mental deben transmitir sus conocimientos a los miembros de la
comunidad con el fin de que entre todos se consigan unas condiciones
ambientales que favorezca una mejor comunicación interpersonal.

Psicología experimental: (Base de la cual parten las demás ramas) Su


finalidad es investigar la conducta. Formulan teorías que tratan de
establecer leyes de acuerdo con las cuales se pueden entender los
comportamientos. Describe y efectúa a veces experimentos. Se basan
siempre en la experiencia y experimentación.
c) El surgimiento de las ramas de la psicología.

La psicología empieza en el siglo IV a. C. con Aristóteles (384-322 a.C.).


Sin embargo, Platón llevó a cabo un estudio del alma (psiché), a la que
dividió en tres partes (racional, irascible y apetitiva) relacionadas con tres
clases sociales de su República:

 Ideal: filósofos-gobernantes,
 Soldados y clase productora o trabajadora.

Para Platón el alma era separable del cuerpo e inmortal, cosa que
Aristóteles negó rotundamente. Para él, ésta no es algo distinto a la
operatividad y funcionalidad de un cuerpo y, por lo tanto, no podría
pervivir separadamente.

Una de las primeras descripciones que apareció fue la Psicología de las


Facultades, propugnada por Wolf (siglo VII), quien decía que el alma
(vida psíquica) estaba dividida en facultades o capacidades: memoria,
imaginación, razonamiento, etc.; las cuales eran independientes entre sí
y susceptibles de ser desarrolladas o modificadas, pero diferentes del
proceso de la naturaleza física.

Pero es en el s. XVIII en donde la Psicología que se estudia se aparta


cada vez más de la Metafísica, en donde el racionalismo, postula una
base que intenta ser más científica: la de no aceptar nada que no
proceda de la experiencia sensible. Al empirismo ya no le interesa tanto
la esencia del alma, sino sus manifestaciones y éstas centradas en un
conocimiento a través de la experiencia (Bacon) y experiencia sensible
(Hobbes). Locke hace la distinción entre experiencia interna (reflexión) y
experiencia externa (sensación).
d) Los campos de aplicación de la ciencia psicológica.

Psicología aplicada

La psicología aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la


psicología que tienen aplicación directa en la solución de problemas y
optimización de procesos humanos con fines profesionales (de allí deriva
su denominación como psicología profesional).

Muchos de los conocimientos de la psicología aplicada provienen de la


psicología básica, sin embargo cabe señalar que la aplicación profesional
genera constantemente nuevo conocimiento de orden conceptual y/o
procedimental que muchas veces alcanza independencia del
conocimiento básico que le dio origen.

Las vertientes más conocidas en el rubo de la psicología aplicada son la


clínica, la educativa, la organizacional y la comunitaria (muchas veces
denominada social o social-comunitaria); pero también existen otras
ramas de creciente desarrollo.

Psicología clínica

Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas


que padecen sufrimiento, no sólo derivado por un trastorno mental sino
también trastornos de orientación del desarrollo de las potencialidades
humanas y dando importancia al conocimiento de los principios
fundamentales, que tienen valor para el ser humano y cuyo objetivo es
estudiar la conducta humana que debe representar una contribución
valiosa en el hombre en su vida cotidiana.

Psicología educativa

Mediante el estudio de la psicología educativa se averiguan los resortes


que impulsan el desarrollo y la conducta humana, así se logra conocer
los factores que han intervenido en el desenvolvimiento de las
potencialidades.
Psicología infantil o infanto-juvenil

Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta


la adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas,
motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.

Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las


diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo.
También desarrollan métodos para tratar problemas sociales,
emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y
en escuelas, hospitales y otras instituciones.

Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero,
determinar cómo las variables ambientales (el comportamiento de los
padres, por ejemplo) y las características biológicas (como las
predisposiciones genéticas) interactúan e influyen en el comportamiento;
y segundo, entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se
interrelacionan.

Desde el punto de vista terapéutico, es el psicoanálisis una de las teorías


de gran eficacia ante los trastornos neuróticos infantiles.

Psicología laboral (trabajo y organizaciones)

La psicología Laboral, también conocida como psicología del trabajo y de


las organizaciones u organizacional, tiene por objeto el estudio y la
optimización del comportamiento del ser humano en las organizaciones,
fundamentalmente profesionales. La parte aplicada de la Psicología del
trabajo y de las organizaciones es conocida como Psicología Industrial y
es, junto a la Psicología Clínica y la Psicología de la Educación, una de
los tres grandes ámbitos de aplicación de esta ciencia en el
comportamiento del hombre.

Psicología comunitaria

Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el


estudio de sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan
necesidades vitales como salud, educación, vivienda, salubridad,
alimentación, trabajo, deporte, recreación y otros.
Psicología de la emergencia

Últimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los


estudios e investigaciones propios de la psicología al ámbito de las
emergencias, los desastres y las catástrofes. En este sentido son
muchos los autores que señalan ya a la Psicología de Emergencias
como una nueva especialidad dentro del quehacer del profesional del
psicólogo, aunque muchos otros la enmarcan dentro del ámbito de la
salud o social. Indiscutiblemente se hace cada vez más necesaria la
investigación, el desarrollo y aplicación de estos elementos a este tipo de
eventos, cada vez más frecuentes en nuestros alrededores.

Psicología forense

Comprende un amplio rango de prácticas que involucran principalmente


evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces y
abogados y testimonio en juzgados sobre temas determinados.
2. Realiza una tabla donde establezcas: a) Las influencias del
racionalismo y el empirismo en la psicología.
b) El estructuralismo de Wundt y la fundación de la psicología.
c) El funcionalismo de James y la psicología de la adaptación.
d) La psicología del inconsciente de Sigmund Freud.
e) El surgimiento de las ramas de la psicología. Los campos de
aplicación de la ciencia psicológica.

El empirismo como Wundt se considera A James se le Sigmund Freud es


teoría del conocimiento el fundador de la reconoce como el también reconocido
enfatiza el papel de la psicología científica, padre del como el padre de la
experiencia y de la por cuanto fue el funcionalismo. psicología. Este
percepción sensorial en primero en organizar reconocimiento
la formación de ideas. el primer laboratorio Consideraba como radica,
de Psicología en la objeto de estudio de esencialmente, en el
Para que el Universidad de la Psicología la surgimiento, con la
conocimiento sea válido, Leipzig. conciencia; pero no obra de Freud, de
debe ser probado a orientada al análisis una nueva
través de la experiencia, Consideraba a la de la estructura concepción de la
que de esta forma se psicología una básica de la mente, psicología que coloca
transforma en la base ciencia fundacional o sino a la el énfasis en el
de todos los propedéutica que comprensión de los mundo inconsciente,
conocimientos. De igual integraría a las procesos el que quedaba a la
forma, el empirismo ciencias sociales y a adaptativos de los zaga en las
supone que el método las físicas y que seres humanos, investigaciones
científico debe contar utilizaría técnicas entiéndase, el realizadas hasta ese
con hipótesis y teorías análogas a las de la estudio de los momento.
probadas mediante la fisiología. distintos recursos
observación del mundo que utiliza el ser El psicoanálisis no
natural. Su concepción humano para surge como resultado
psicológica, afrontar su medio y de la reflexión y/o
El racionalismo, que esencialmente su experiencia. experimentación,
aboga por la razón estructuralista, se sino a consecuencia
como único medio para orientaba al estudio La perspectiva de una práctica
obtener el conocimiento. de los procesos funcionalista de clínica, en el contexto
Entre sus conscientes, James, concibe la de la cual se revela la
representantes más aquellos mediante relación entre los importancia de los
importantes se los cuales estados mentales y procesos psíquicos
encuentran el francés experimentamos y los cambios inconscientes y su
René Descartes, el observamos el corporales, por influencia en la
holandés Baruch mundo exterior. Así, cuanto toda conducta.
Spinoza y los filósofos investigaba la modificación mental
de los siglos XVII y XVIII estructura de la está seguida de un De este modo, el
Gottfried Wilhelm mente, mediante cambio corporal. psicoanálisis surge
Leibniz y Christian von métodos Asimismo, reconoce no solo como una
Wolff. Para ellos, la experimentales e la relación entre los teoría, sino también
realidad puede ser inductivos, a la estados mentales y como un método de
reconocida por medio manera de la física y el ambiente o investigación y una
de la razón, capacidad o otras ciencias mundo exterior. terapia utilizada para
facultad que existe naturales. curar problemas
independiente de la mentales. Su método
experiencia. En este por excelencia es la
sentido, el énfasis se introspección u
coloca en la utilización observación interior
del método lógico- de los propios actos,
matemático para estados de ánimo o
explicar los de conciencia.
razonamientos.
Además, emplea
recursos como la
asociación libre y el
análisis de los
sueños, los que
contribuyen al
análisis del mundo
inconsciente.

Él considera que el
Inconsciente tiene
una inmensa
influencia en la
manera de ser, las
conductas, los gustos
y toda la vida de la
persona. Cuando hay
una enfermedad o un
síntoma que no tiene
explicación
fisiológica, él asegura
que la clave está en
algún suceso o
recuerdo perdido en
el inconsciente. Para
llegar hasta él,
desarrolla la técnica
psicoanalítica de la
Asociación Libre, en
la que el paciente se
echa en un diván y
habla de todo lo que
le pase por la mente,
para adentrarse, sin
darse cuenta, en sus
recuerdos olvidados
hasta dar con la
clave de lo que le
pasa.