Introducción:

Como psicopedagogos estamos para desempeñarnos en las distintas áreas como:

educación, salud y social comunitario, en instituciones públicas y privadas, y
podemos acceder al ejercicio libre de dicha profesión.

En esta ocasión nos enfocaremos en la psicopedagogía social comunitaria, donde

daremos nuestro punto de vista, como se lleva a cargo esta marcha, y como aporta
la psicopedagogía en este ámbito. Basándonos también en algunos autores que
apoyan esta actividad.

"EDUCAR ES CULTIVAR A UN TIEMPO EL CONOCIMIENTO DE LO VERDADERO,

LA VOLUNTAD DE LO BUENO Y LA SENSIBILIDAD DE LO BELLO"

(Salvador Polo De Medina)

 Cuando entramos a estudiar Psicopedagogía, lo primero que se nos viene a
la cabeza es el lugar donde trabajaremos, siempre nos mentalizamos o imaginamos
casos dentro de un establecimiento educacional, pero ¿no tenemos más campo
laboral?, claro que sí, tenemos el socio comunitario, solo que acá en chile no es
muy conocida esta área de la psicopedagogía, pero ¿Qué es el socio-comunitario?
Se preguntarán, bueno el autor Alvares, la denomina “psicopedagogía
comunitaria” a una orientación, acción e intervención como un proceso de
optimización y transformación social, dirigido a las personas a lo largo del
ciclo vital, desarrollada a través de una acción, social y educativa, sistemática
y planificada. (Álvarez Rojo (2002) de la Universidad de Vigo (España)).
Existen centros comunitarios, que necesitan profesionales del área
psicopedagogía, que puedan acercarse a la educación informal, claro que, desde
el ámbito social, ya que podemos educar en distintos ámbitos, sea dentro o fuera
de un aula.

Si bien, este es un ámbito muy lindo dentro de la Psicopedagogía, ya que

uno puede experimentar distintas vivencias a nivel personal y grupal, además de
ver más allá de la realidad que uno tiene, conociendo las necesidades o falencias
de cada individuo que este dentro de cualquier centro comunitario.

Se puede trabajar desde una junta de vecinos hasta dentro de una iglesia,
entre otros, dando a conocer cada uno su punto de vista y de las cosas que los
inquieta dentro de la comunidad, de esta manera los psicopedagogos podremos
dar las herramientas y respuestas necesarias para la satisfacción de cada individuo
que necesite de nosotros.

El desafío de la sociedad hoy en día es resolver la necesidad de distribución

equitativa del conocimiento, esto significa una nueva mirada a un nuevo paradigma
en educación, que no solo se aprende dentro de un aula, si no que a fuera también
en terreno, con el socio-comunitario podemos ir a juntas de vecinos, a ayudar a los
abuelitos a reforzar su memoria y mente que sea propenso a tener alzhéimer en un
futuro, ayudar a las mamás con talleres para estimular a sus hijos, también con
menores de edad a través de grupos psicosociales o socioeducativos, en acciones
de refuerzo y prevención psico-educativa para apoyar y brindar herramientas de
manejo para lograr un adecuado conocimiento de habilidades que mejorarán su
calidad de vida, que posiblemente por razones económicas, el niño/a no pueda
asistir a un establecimiento educacional y recibir un aprendizaje formal, al igual que
también podemos hacerlo en una cárcel o en un sename ayudar a los internos o
privados de libertad a desarrollar sus habilidades cognitivas y funcionales.
 Conclusión

Una conclusión importante sobre nuestro ensayo es que pensamos que el derecho
a la enseñanza no puede ser gestionado de forma privada, sin provocar un realce
en las desigualdades, y al trabajar con el socio-comunitario no solo nos engrandece
a nosotros, sino también a los habitantes de la comuna que visitemos, ya que ellos
serán los realmente beneficiados con nuestro trabajo.

El socio-comunitario hace que nos sensibilicemos como persona, ya que vivimos

experiencias, que nos acerca a la realidad que vive cada persona y vemos la gran
falta de recursos que algunas tienen, es por eso que nos gustaría dentro de nuestra
carrera, ya sea estudiando o ejerciéndola el poder hacer el socio-comunitario,
aunque este no sea financiado.
 Bibliografía

Juárez, M. P. Aproximaciones a una Psicopedagogía Comunitaria: reflexiones, aportes y desafíos

Pesquisas e Práticas Psicossociais, 7(2), São João del-Rei, julho/dezembro 2012