PROGRAMA DE DISCIPLINA

EMPRENDEDORISMO
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Código : IN102
I.2. Ciclo : Decimo
I.3. Créditos :2
I.3.1. Horas de Teoría :1
I.3.2. Horas de práctica :1
I.4. Semestre Académico : 2015.2
I.5. Horas semanales :2
I.6. Duración : 18 semanas / 36 horas
I.7. Requisito : No requiere
I.8. Texto Básico : El liderazgo compartido. Fred Kofman
Marketing de guerra. Raúl Perlaba
La próxima revolución de la información. Peter Drucker
Visión: las diagonales del cambio. Armando Bertagnini

II. SUMILLA
 La actitud emprendedora y el conocimiento de las inversiones facilitan la vida profesional y la formación, en general, de la personalidad.

III. COMPETENCIA
 Lograr que el alumno pueda desenvolverse en el área de los emprendimientos e inversiones en Tecnología de la Información (TI),
estimulándolo y motivándolo a emprender y posibilitándole un comportamiento crítico y ético delante de las oportunidades de
generación de nuevos negocios.
 3.1 CAPACIDADES
 Posibilitar al alumno el dominio de los conceptos básicos de emprendimientos e inversiones, planes de negocios y oportunidades en

Tecnología de la Información.

3.2 ACTITUDES

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I

CAPACIDAD:

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE PRESENCIALES
1 UNIDAD I: CONCEPTOS BÁSICOS Y ORIGENES  Actividades de 1
DE EMPRENDIMIENTOS E INVERSIONES reconocimiento del
Conceptos, características y modelos de entorno de clase.
Exposición de 1
actividades emprendedoras.
contenidos

2 Las contribuciones de McClelland, Timmons  Exposición de 1

e Hornaday para el emprendimiento. contenidos 1
Actividad aplicativa

3 UNIDAD II: PERFIL DEL EMPRENDEDOR  Exposición de 1

contenidos 1
Conceptos y principios de Emprendimientos. Actividad aplicativa
Cultura y prácticas emprendedoras.
El emprendedor social.

 UNIDAD II

CAPACIDAD:

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE PRESENCIALES
4 UNIDAD III: ESTRUTURANDO FORMALMENTE  Exposición de 1
EL EMPRENDIMENTO contenidos 1
Actividad aplicativa
Documentos y registros obligatorios para la
formalización del emprendimiento.

Emprendimientos individuales: conceptos,

características, ventajas y desventajas.

5 Emprendimientos colectivos o societarios:  Exposición de 1

conceptos, características, ventajas y contenidos 1
desventajas Modelos de las sociedades civiles, Actividad aplicativa
las cooperativas, las sociedades por cuotas de
responsabilidad limitada, las anónimas, etc.:
conceptos, características, ventajas y
desventajas.

6 1° EVALUACIÓN PARCIAL 2
 UNIDAD III

CAPACIDAD:

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE PRESENCIALES
7 UNIDAD IV: MODELOS DE EMPRENDIMENTOS  Exposición de 1
EN TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN contenidos 1
Negocios, clientes, proveedores, productos, Actividad aplicativa
servicios y aspectos financieros de
emprendimientos en CONSULTORIA,
SOFTWARE, HARDWARE, INTERNET, etc.

8 Estructura de recursos humanos y  Exposición de 1

entrenamiento de las empresas de TI. contenidos 1
Actividad aplicativa

9 UNIDAD V: CONTRATACIÓN DE PERSONAL  Exposición de 1

contenidos 1
Modelos de reclutamiento y selección del Actividad aplicativa
personal.

10 Salarios y aportes sociales.  Exposición de 1

 Entrenamiento y política de beneficios. contenidos 1
Actividad aplicativa

11 UNIDAD VI: TERCERIZACIÓN DE SERVICIOS –  Exposición de 1

amenazas y oportunidades contenidos 1
Actividad aplicativa

 UNIDAD IV

CAPACIDAD:


SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE HORAS
APRENDIZAJE PRESENCIALES
12 UNIDAD VII: LA FUNCIÓN FINANCIERA  Exposición de 1
contenidos 1
El sistema y el ambiente financiero. Actividad aplicativa
El comportamiento de los agentes
financieros.
 Modelos de financiamiento y sus impactos
sobre la estructura financiera del
emprendimiento.
13 2° EVALUACIÓN PARCIAL 2

14 UNIDAD VIII: LA FUNCIÓN DE MARKETING  Exposición de 1

contenidos 1
El sistema y el ambiente de marketing. Actividad aplicativa
El comportamiento del consumidor, de los
proveedores y de la concurrencia.
 15 Mercado: estructuras, clasificaciones y  Exposición de 1
funcionamiento. contenidos 1
 Actividad aplicativa

16 UNIDAD IX: PLAN DE NEGOCIOS EN  Exposición de 1

EMPRENDIMIENTOS DE TEC. DE LA contenidos 1
INFORMACIÓN Actividad aplicativa

Plan de negocios.
17.  Presupuesto de proyectos  Exposición de 1
contenidos 1
Actividad aplicativa

18 EVALUACIÓN FINAL 2

V. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS.
En las sesiones de aprendizaje se considera la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas
previstas, dentro y fuera del aula virtual, contando con la dirección estratégica del docente.

El profesor se constituye en un auténtico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de los
alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad, el proceso de construcción de conocimientos de sus alumnos. Proporciona
información actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participación activa. El estudiante asume la responsabilidad de
participación activa durante el cursado, en los trabajos por encargo asignado y en la exigencia del cumplimiento del programa.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.

Equipos: Procesador y Sistema Operativo Procesador Recomendado: Intel, Pentium IV o el equivalente, Sistema operativo: Windows 2000,
Windows XP, Windows Vista, Windows 7 , Mac OS X (Tiger, Leopard, Snow Leopard o Lion). Memoria 256Mb o superior. Monitor de resolución
 mínima de 1024 x 768. Acceso a Internet Modem de 56k, DSL o Banda ancha. Aplicaciones JavaScript debe estar funcionando, Cookies debe estar
funcionando. Navegadores Internet Explorer 8 o superior (Recomendado). Software Flash player 10.0 o superior
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, y hojas de aplicación.
Medios electrónicos: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura, plataforma Moodle.

VII. MODELO DE EVALUACIÓN

El sistema de evaluación considera:
Evaluación inicial. Es diagnóstica y sirve para conocer los saberes previos de sus alumnos y adoptar las medidas académicas pertinentes. Se realiza
en la primera semana de inicio del semestre académico a través de una prueba de entrada sin asignación de puntos, que cada profesor elabora
considerando los siguientes criterios de evaluación del aprendizaje: a) conocimiento, b) comprensión, c) aplicación, d) análisis, e) síntesis y f)
evaluación.
Evaluación de resultados: Evalúa los componentes conceptuales, procedimentales y actitudinales de las capacidades previstas, y se realiza mediante
la aplicación de pruebas escritas u orales. La última evaluación de resultados se constituye en prueba de salida y se elabora considerando los mismos
dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.
Para efectos promocionales el sistema de evaluación contempla las siguientes instancias y ponderaciones:

1° Evaluación Parcial 25 puntos

2° Evaluación Parcial 25 puntos
Examen final 50 puntos
Puntaje Máximo 100 puntos
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliográficas Complementarias

 Fidelización a la marca propia. Llega el retail de segunda generación. Edmundo Cavalli

 Cómo evaluar y administrar un proyecto de inversión. Carlos Adamo