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Temas Selectos de Química
Nombre del profesor
Nombre del plantel
Contexto situacional
Características y necesidades de
aprendizaje de los estudiantes
Versión: 04
Fecha de actualización: Junio 2018
PLANEACIÓN SEMESTRAL (PPE 2015)
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Parcial I
Competencias Genéricas: Competencias Disciplinares:
G4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos ECE8.Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. con el conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de conocimientos.
métodos establecidos. ECE15.Analiza la composición, cambios e interdependencia entre la
materia y la energía en los fenómenos naturales, para el uso racional de los
recursos de su entorno.
Versión: 04
Fecha de actualización: Junio 2018
PLANEACIÓN SEMESTRAL (PPE 2015)
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4. Teorías de las Reportes de resultados de La evaluación de los reportes de
colisiones y velocidad experimentos sobre la resultados se realizará con una lista
de reacción. demostración y de cotejo que permite evaluar las
comprobación de los habilidades de los estudiantes para
principios de las leyes de seguir procedimientos y lograr los
los gases, la velocidad de resultados esperados. Las prácticas
4 20-24 ago las reacciones y el experimentales se desarrollarán en
equilibrio químico equipos de trabajo y su evaluación se
5. Equilibrio químico. (enseñanza por hará a manera de heteroevaluación
5 descubrimiento). con carácter sumativo.
27-31 ago
Evaluación y registro
6 del parcial.
03-07 sep
Versión: 04
Fecha de actualización: Junio 2018
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Parcial II
Competencias Genéricas: Competencias Disciplinares:
G4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos ECE1.Valora de forma crítica y responsable los beneficios y riesgos que trae
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. consigo el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un
G8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. contexto histórico-social, para dar solución a problemas.
ECE4.Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico
presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de una población
para proponer medidas preventivas.
Versión: 04
Fecha de actualización: Junio 2018
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podrá aplicar como
heteroevaluación con
carácter sumativo para
12 15-19 oct Evaluación y registro del parcial. verificar la participación y
colaboración de los
estudiantes al trabajar en
equipo.
Versión: 04
Fecha de actualización: Junio 2018
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Parcial III
Competencias Genéricas: Competencias Disciplinares:
G4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos ECE10.Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo.
G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de ECE17.Aplica normas de seguridad para disminuir riesgos y daños a si mismo
métodos establecidos. y a la naturaleza, en el uso y manejo de sustancias, instrumentos y equipos
en cualquier contexto.
Versión: 04
Fecha de actualización: Junio 2018
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óxido-reducción. La
evaluación se realizará
entre pares o tríadas a
manera de coevaluación y
con sentido formativo.
Versión: 04
Fecha de actualización: Junio 2018
PLANEACIÓN SEMESTRAL (PPE 2015)
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Proyecto interdisciplinario
Nombre del proyecto Unidades de aprendizaje curricular relacionadas
Versión: 04
Fecha de actualización: Junio 2018