GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

• Código del Programa de Formación: 821222
• Nombre del Proyecto: IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE MANTENIMIENTO EN BIENES ELÉCTRICOS
EN ENTIDADES EDUCATIVAS PUBLICAS Y MEDIANAS Y PEQUEÑAS EMPRESAS DEL SECTOR
INDUSTRIAL
• Fase del Proyecto: Fase 2. MONTAJE DE LA SOLUCIÓN ADOPTADA.
• Actividad de Proyecto: ASEGURAMIENTO DEL MONTAJE INDUSTRIAL
• Competencia: INSPECCIONAR LA CALIDAD DEL SERVICIO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA CON BASE EN
LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA CREG.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o Identificar características de la red para cumplir con las normas de calidad de energía
o Optimizar instalaciones eléctricas de acuerdo a las normas de calidad de energía
o Instalar equipos de diagnóstico para calidad de energía de acuerdo al plan de
mantenimiento
o Diagnosticar perturbaciones presentes en la red de distribución, de acuerdo a la norma
establecida.
o Diligenciar formatos para evidenciar la calidad de energía la calidad de energía de acuerdo
a los protocolos establecidos.
• Duración de la Guía: 18 horas

2. PRESENTACION

OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE INSTRUMENTOS DE MEDICION

Para la competencia “Inspeccionar la calidad del servicio de la energía eléctrica con base en las normas y
procedimientos establecidos por la CREG.”, es indispensable hacer un buen de los instrumentos de
medida, y equipos como el analizador de redes, así mismo tener clara las conexiones y procedimientos
para las mediciones de cada variable eléctrica.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

GFPI-F-019 V3
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¿Usted se encuentra de capacidad de realizar una conexión efectiva de un analizador de redes para que
el especialista en calidad de energía lleve a cabo un estudio de la calidad de energía eléctrica en la
instalación bajo estudio?
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Revise en información de la WEB los instrumentos o equipos necesarios para efectuar diferentes
medidas de variables eléctricas.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

¿Cómo se realiza la conexión de un vatímetro monofásico?

¿Cómo se realiza la conexión de un vatímetro trifásico?

¿Qué cuidados se debe tener al conectar o desconectar un transformador de corriente? ¿Qué información
presenta el RETIE al respecto?

Elabore a mano un informe con portada, un objetivo general, objetivos específicos, desarrollo del informe,
conclusiones, bibliografía o Webgrafía, en el cual desarrolle los siguientes aspectos con relación a la
operación y funcionamiento de los instrumentos de medida.
En el desarrollo del informe elabore de manera completa y correcta lo siguiente:

1. Defina las siguientes variables eléctricas:

Intensidad de Corriente Eléctrica
Tensión Eléctrica
Potencia Eléctrica
Energía Eléctrica
Frecuencia
Secuencia de Fase
Señal eléctrica de una onda de Tensión
Frecuencia angular
Luego de definir los conceptos anteriores, verificar con lo expresado en el RETIE, y sus unidades.

2. Identificar las ventajas y desventajas de los instrumentos digitales con respecto a los análogos (Elabore
un cuadro sinóptico completo para cada una de las dos tecnologías).

3. Identificar los parámetros o características que determinan la calidad de un instrumento de medida.

4. Hacer el análisis morfológico y funcional de cada uno de los principales instrumentos de medida
(multímetro, voltímetro, amperímetro, óhmetro, osciloscopio, vatímetro, pinza voltiamperimétrica,
medidor de energía eléctrica, frecuencímetro, secuencímetro), se deben tener en cuenta los siguientes
aspectos:

- Que es, tipos, como funciona, elementos constitutivos, usos, como seleccionarlo.
- Identificar las funciones como un operador tecnológico (energía, transformación y control de
energía).
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- Descripción de partes del sistema, como y sus funciones.

- Hacer esquemas eléctricos y diagramas de bloques del sistema.
- Listar cada uno de los principales materiales y componentes (aislantes, conductores,
semiconductores).

5. Procedimiento de Uso de cada instrumento de medición: voltímetro, amperímetro, óhmetro,

osciloscopio, multímetro, vatímetro, pinza voltiamperimétrica, cosenofimetro, medidor de energía
eléctrica, frecuencimetro, secuencimetro.

Para el caso del secuencimetro explicar las diferentes formas para conocer la secuencia en un sistema
trifásico: a) Método de los dos vatímetros. b) Osciloscopio c) Secuencímetro. d) Método de las dos
lámparas.
Qué riesgos pueden existir en su operación y cómo evitarlos.

6. Qué mejoras desde lo tecnológico sugiere se le pueden incorporar para mejorar su funcionamiento y
calidad del instrumento.

7. Explique las categorías I, II, III, IV de los instrumentos de medida.

Que simbología se manejan a nivel de los instrumentos de medición análogos, represente su dibujo y
explique cada uno dentro de un cuadro de síntesis.

8. Represente un circuito eléctrico específico, configurar correctamente el instrumento para medir:

- Resistencia Eléctrica
- Inductancia
- Capacitancia
- Voltaje AC o DC
- Corriente AC o DC (Medida directa, indirecta)
- Frecuencia y fase
- Potencia
- Energía de una fuente monofásica
- Energía de una fuente trifásica par los tres casos siguientes: Medida directa, medida semidirecta, medida
indirecta.
9. ¿Qué características se deben tener los instrumentos de medida pinzas amperimétricas, detector de
tensión para MT? ¿Cómo se usa y cuales cuidados se deben tener al usar el Transformador de corriente
según el RETIE? Realice un cuadro de los diferentes modelos de Analizadores de redes de la marca
FLUKE y describa sus componentes constitutivos, así como de las principales características que los
diferencian.
10. Realice un glosario en inglés y en español de la terminología más utilizada en esta actividad, cada una
con su respectiva definición.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Se requiere montar un analizador de redes, para lo cual usted debe realizar un diagrama multifilar completo
de este equipo para llevar a acabo la verificación de una instalación industrial en el punto de alimentación
de un tablero de distribución eléctrica trifásico de 208/120V con neutro, 60Hz.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Elaboración de Informe Elaboración de informe/Matriz

de Valoración de Informe
Evidencias de Desempeño

Evidencias de Producto:

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Circuito Eléctrico: Lazo cerrado formado por un conjunto de elementos, dispositivos y equipos eléctricos,
alimentados por la misma fuente de energía y con las mismas protecciones contra sobretensiones y
sobrecorrientes. No se toman los cableados internos de equipos como circuitos.

Eléctrico: Aquello que tiene o funciona con electricidad.

Electricidad: El conjunto de disciplinas que estudian los fenómenos eléctricos o una forma de energía
obtenida del producto de la potencia eléctrica consumida por el tiempo de servicio. El suministro de
electricidad al usuario debe entenderse como un servicio de transporte de energía, con una componente
técnica y otra comercial.

Cadena de Energía: Todos los procesos requeridos para generar hasta llegar al cliente final o usuario del
servicio de energía eléctrica.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Alcalde, P. Electrotecnia.
RETIE. Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas. 2013.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Sandro Enrique Martínez Instructor Centro de Febrero de 2015

Carrillo Electricidad,
Electrónica y
Telecomunicaciones
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8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor Sandro Enrique Instructor Centro de Septiembre Actualización

(es) Martínez Carrillo Electricidad, de 2016 Formato.
Electrónica y
Telecomunicaciones

Autor Sandro Enrique Instructor Centro de Julio de Actualización

(es) Martínez Carrillo Electricidad, 2018 Formato.
Electrónica y
Telecomunicaciones