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Tabla de contenido
Población objetivo
Este programa está dirigido a las personas interesadas en el área del diseño
gráfico, la publicidad y sectores afines vinculados con el desarrollo de proyectos
gráficos.
Requisitos de ingreso
Beneficios
1
Personal: ser una persona íntegra y coherente con sus valores, virtudes y
acciones en el trato consigo mismo y con los demás, en capacidad de aportar
sus conocimientos y habilidades en la realización de proyectos gráficos,
utilizando Adobe Illustrator.
Duración y certificación
Contenidos
2
Por cada actividad de aprendizaje se tienen disponibles materiales de formación,
materiales de apoyo y evidencias. Las fechas para el desarrollo de éstas son
indicadas por el instructor de manera oportuna a través de anuncios y otros
espacios que a bien considere, por ello se recomienda revisar diariamente la
plataforma virtual.
Preparar el resultado de
diseño construido en el
software para su publicación
final, según las
especificaciones técnicas del
medio.
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Criterios de evaluación
Metodología
El instructor - Tutor.
El entorno.
Las TIC.
El trabajo colaborativo.
4
Horas de estudio
El programa está diseñado para que el aprendiz dedique alrededor de dos horas
diarias por semana. En total son 40 horas distribuidas a través de las actividades
de aprendizaje.
El aprendiz virtual tendrá períodos establecidos para enviar las evidencias de las
actividades de aprendizaje, los cuales serán publicados oportunamente por el
instructor en los anuncios del programa.
Software requerido
Para visualizar todos los contenidos del programa de forma óptima, es necesario
descargar e instalar los siguientes programas en su computador:
Adobe Reader: programa que permite visualizar todos los archivos en formato
PDF.
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WinZip: programa para comprimir archivos sin perder calidad ni la velocidad de
estos.
WinRar: algunos archivos están comprimidos con este programa y para acceder a
estos se requiere el programa instalado.
Normas de convivencia
Este programa de formación virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el
desarrollo humano integral, es decir, está centrado en el saber y en el ser, por esta
razón se entiende la convivencia como la armonía social que se logra con el
bienestar individual y colectivo.
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oportunamente los avances en el programa. Para esto es necesario tener en
cuenta el cronograma.
4. Las evidencias deben ser enviadas a través del botón “Actividades”. No deben
utilizarse los foros ni el correo electrónico del instructor para enviar trabajos,
ya que por estos medios no serán calificados.
8. El aprendiz que copie las evidencias será sancionado con una calificación de
cero y además se hará acreedor de la sanción que el instructor le imponga.
9. El aprendiz debe leer diariamente los anuncios del programa para enterarse
de las novedades del mismo.
10. El aprendiz debe dedicar al menos dos (2) horas diarias para cubrir el
contenido de cada actividad de aprendizaje.
13. El aprendiz debe revisar las respuestas a las dudas enviadas al instructor.
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14. Antes de preguntar algo en el foro de dudas e inquietudes se recomienda leer
los interrogantes de sus compañeros y las respuestas dadas por el instructor,
es posible que ya se haya formulado y dado respuesta a esa pregunta.
15. Cuando solicite o pregunte algo, use “por favor” y “gracias”, nunca dé órdenes.
Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a todos.
16. Respetar las opiniones de los demás y realizar aportes constructivos que
enriquezcan el aprendizaje aporta al proceso formativo, de lo contrario, se
pierde la oportunidad de aprender colaborativamente y compartir
conocimientos, experiencias o percepciones.
18. Ser educado en las discusiones. Fundamentar las opiniones con argumentos,
y no con groserías o descalificaciones y respetar las opiniones de los demás,
aunque no se compartan, por ello se invita a ser constructivo.
19. El uso de esta plataforma es académico, por ello es impropio utilizar alguno de
sus espacios para hacer publicidad de algún producto, persona o entidad.
Etiqueta en internet
La etiqueta en internet está constituida por una serie de reglas que garantizan una
comunicación efectiva, optimizando el tiempo y los recursos; su creación se debe
a la comunidad que navega en internet.
1
Quique. (2002). La Netiquette. Consultado el 2 de marzo de 2016, en
http://sindominio.net/quique/Textos/netiquette.pdf
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dicen. Por eso, se invita a tener siempre en mente que al otro lado de la
pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Se
recomienda no escribir nada que no diría frente a frente a otra persona.
Foros de discusión
Los dos últimos foros están disponibles durante todo el proceso de formación.
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Para conocer los aspectos a tener en cuenta en el contenido y presentación de
sus intervenciones en el foro, es importante descargar el documento Guía buen
uso de foros y pasos para participar, el cual está disponible en el botón
Información del programa.
Aprobación
A: aprobado.
D: no aprobado.
Cronograma de actividades
Las fechas de cada una de las actividades de aprendizaje serán informadas por el
instructor oportunamente a través de anuncios, correos, entre otros.
Resultado de Tiempos de
Actividad de entrega
aprendizaje a Tipo de evidencia
aprendizaje
alcanzar Inicia Termina
Actualización de los
datos personales.
Respuestas al Sondeo
de conocimientos
Actividades
previos. Semana 1
previas
Presentación ante el
instructor y los
compañeros en el Foro
social.
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Evidencia: Actividad
interactiva
“Reconocimiento de la
plataforma".
Realización de la
actividad de reflexión
inicial.
Evidencia: Wiki
“Glosario técnico
colaborativo de Adobe
Identificar el espacio Illustrator CC”.
Actividad de de trabajo e interfaz
aprendizaje del software, teniendo Evidencia: Cuadro Semana 1
comparativo “Gráfico
1 en cuenta el tipo de
vectorial vs. Mapa de
imagen.
bits”.
Evidencia: Video
screencast
“Configuración de
espacio de trabajo en
Adobe Illustrator” CC.
Realización de la
actividad de reflexión
inicial.
Evidencia: Blog
Aplicar herramientas “Comunidades y foros
para la creación y sobre Adobe Illustrator
Actividad de edición de vectores a CC”.
aprendizaje través del software, Semanas 2
según los Evidencia:
2 Presentación
requerimientos de
diseño establecidos. “Alternativas para uso
creativo de
herramientas”.
Evidencia: Taller
“Creación y
transformación de
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imágenes vectoriales”.
Realización de la
actividad de reflexión
inicial.
Evidencia: Ejercicio
práctico “LPQ e-
innovation”.
Realización de la
actividad de reflexión
inicial.
Evidencia: Esquema
gráfico “Proceso del
documento final”.
Respuestas al Sondeo
de la evaluación del
programa.
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Revisión de notas
Créditos
Expertos temáticos
José Luis Díaz Carrillo
Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
Guionista
Luz Clarena Arias González
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
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Asesor Pedagógico
Andrés Felipe Vargas Correa
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
Diseño Gráfico
José Luis Díaz Carrillo
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío.
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