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El presente documento detalla los procedimientos y resultados del proceso de elaboración del
módulo SABER-PRO Análisis de problemáticas psicológicas, diseñado y construido por ASCOFAPSI,
en marco del contrato 186-2012 celebrado con el ICFES, cuyo objeto principal fue “prestar los
servicios profesionales para elaborar la propuesta de marco de referencia y especificaciones de un
(1) módulo para el examen SABER PRO que evalúe las competencias relacionadas con Psicología,
empleando para su elaboración el Modelo Basado en Evidencias (MBE), así como para construir,
revisar y validar 85 preguntas para el módulo desarrollado”.
El documento presenta los detalles de cada una de las fases involucradas en el proceso:
elaboración del documento marco que da soporte a la prueba, elaboración y validación de las
especificaciones de prueba, construcción y validación de preguntas, y armada de formas de
prueba y ejemplos para guías de orientación.
Antecedentes
Desde el año 2000 el ICFES ha venido aplicando una serie de pruebas de competencias a los
estudiantes de último año de distintos programas de educación superior del país. Es así como en
2003 se hace la primera aplicación de los exámenes para la evaluación de la calidad de la
educación superior (ECAES) para los programas de psicología. Los ECAES, que se aplicaron hasta
2010, evaluaban tres competencias (interpretación, argumentación y proposición) en una serie de
contenidos temáticos disciplinares (historia de la psicología, procesos psicológicos básicos, bases
socioculturales y biológicas del comportamiento, entre otras); en este modelo, cada estudiante de
último año era evaluado en nueve componentes disciplinares comunes y un componente
profesional electivo (psicología clínica, organizacional, legal, educativa o social); desde 2004 se
incluyó además un componente de comprensión lectora, y desde 2005 un componente adicional
La utilización de este modelo da como resultado una Matriz Basada en Evidencias, que reúne
todas las líneas de evidencias organizadas en una matriz de doble entrada, en la que en las
Construcción de preguntas
A partir de la matriz de especificaciones validada, se programó la fase de construcción de
preguntas. Para esta tarea se conformó un equipo de ocho psicólogos, expertos en distintas áreas
básicas y aplicadas; además, la totalidad de estos expertos tenía experiencia también en
construcción de preguntas en procesos previos, coordinados por ASCOFAPSI o el ICFES. El proceso
inició con un taller de elaboración de preguntas, impartido por el ICFES, en el que se brindaron los
lineamientos generales para la construcción de ítems con los parámetros exigidos por el ICFES. Se
Armada de prueba
Con los 85 ítems aprobados en la validación de constructores se procedió a armar dos formas de
prueba, cada una de 40 ítems, y un paquete de ítems de ejemplo a incluir en la guía de
orientación. La entrega de la primera forma de prueba incluyó un archivo con los ítems
organizados como aparecerían durante la aplicación, otro archivo con las especificaciones de los
ítems de la forma, y un paquete de archivos, uno para cada ítem, con las fichas técnicas de cada
una de las preguntas de la forma. Los ítems fueron sometidos a corrección de estilo por parte del
ICFES; este procedimiento corrige aspectos formales de gramática y sintaxis de los ítems, sin
afectar su contenido original. Posteriormente, los ítems corregidos fueron revisados por un grupo
de cuatro expertos, quienes observaban y sugerían cambios en los ítems, esta vez respecto a su
contenido. En términos generales, solo algunas de las preguntas requirieron ajustes de fondo; una
vez hechos estos ajustes se dio por aprobada la forma 1 del módulo, que posteriormente se
aplicaría en el mes de noviembre de 2012.
Para la entrega de la forma 2 se siguió el mismo procedimiento; se entregó el consecutivo de
preguntas, un archivo con sus especificaciones y las respectivas fichas técnicas. Esta forma ya fue
sometida a corrección de estilo y a validación por parte de expertos. Las preguntas de la forma 2
se utilizarán en próximas aplicaciones del módulo. Por su parte, las preguntas ejemplo fueron
validadas por el ICFES y fueron incluidas en la guía de orientación para el módulo, que se publicó
con anterioridad a la aplicación de las pruebas.
Otros procedimientos
Adicional a lo ya descrito, durante el proceso de adelantaron otras tareas relacionadas en distintas
etapas. Una de tales tareas fue la participación en un video-chat programado por el ICFES (24 de
Con la información a la que se pueda acceder se planea hacer análisis estadísticos e inferenciales
que nutran el trabajo que viene adelantando el Observatorio de la Calidad de la Educación
Superior en Psicología en Colombia de ASCOFAPSI.