UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE

FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTE & DISEÑO

PROGRAMA DE ARQUITECTURA

TALLER RECORRIDO URBANO-ARQUITECTÓNICO.

PERÍODO:2018-02 SEMESTRE:II
EJE
CIUDADES SUSTENTABLES
PROBLEMATIZADOR
OBJETO DE
HABITAT HUMANO
INVESTIGACION
TEMA VIVIENDA UNIFAMILIAR

SECTOR LIMONCITO -BARRANQUILLA. ATL.

LOCALIZACIÓN
FECHA RECORRIDO
URBANO
AGOSTO 23 /2018-02
ARQUITECTONICO

SABER NOMBRE DEL CURSO Y PREGUNTA PROBLEMA

PROCESOS DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO

¿De qué manera el proceso de diseño de espacios integra factores socio ambiental, económico funcional, formal,
espacial y tecnológico para crear soluciones de vivienda unifamiliar que respondan a las necesidades del ser humano y
del medio natural y construido?

NOMBRE DEL PROYECTO: UNIDAD DE VIVIENDA UNIFAMILIAR SECTOR LIMONCITO DISTRITO DE

BARRANQUILLA - ATLANTICO

TRABAJO PRÁCTICO:

DISEÑO DE UN STAND DE VENTA DE PERIODICOS CON LENGUAJE DE PLANOS SERIADOS,

LOCALIZADO EN LOS PASILLOS DEL CENTRO COMERCIAL BUENAVISTA
DISEÑO

PERCEPCIÓN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CIUDAD

¿Cómo comprender la evolución y transformación histórica de las ciudades, su imagen y estructura urbana para aplicar
análisis en un contexto local desde un enfoque sostenible?
URBANISMO
TÉCNICAS Y MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
¿Cuáles sistemas y materiales constructivos se deben utilizar para producir un hábitat unifamiliar con criterio de
sustentabilidad ambiental que brinde confort y calidad de vida al ser humano? ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta
para construir un proyecto en el que se minimice el impacto ambiental? ¿Qué tipo de tecnologías son aplicables para
TECNOLOGIA una vivienda artesanal?

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN
¿Cuáles son las principales técnicas y métodos en la expresión gráfica para para plasmar luz, color y texturas para
EXPRESIÓN comunicar adecuadamente los aspectos funcionales, formales, estructurales y urbanos en un proyecto de vivienda
Unifamiliar?

TEORIA E HISTORIA
¿Cuáles características críticas, teóricas e históricas de la arquitectura que deben considerarse como fundamento
TEORIA E HISTORIA necesario en el proceso de proyección del diseño Arquitectónico, que permita el fortalecimiento de la identidad
territorial?

Arq: AIDA PALMETT P. 1

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PROPOSITO Y ALCANCES DEL RECORRIDO URBANO-ARQUITECTÓNICO:

El recorrido permite que el estudiante se concientice de su responsabilidad frente a las necesidades de

habitabilidad en la vivienda unifamiliar, proponiendo un espacio para el desarrollo socio- económico
de la familia, que respondan a las necesidades del ser humano y del medio natural y construido, y lo
aborde desde cada campo del saber con un enfoque sostenible, a través de la percepción visual en
temas puntuales desde cada curso, que le permitan la construcción de conocimientos y fundamentación
a través de la investigación.

• Percibir los espacios construidos, e Identificar las diferentes tipologías de viviendas y analizar la
organización espacial y formal actual (proceso de Diseño Arquitectónico) coherentes con la
identidad y pertinencia cultural del contexto urbano.
• Identificar cuáles son los problemas actuales de habitabilidad que afectan a la comunidad en el
contexto asignado desde la percepción visual, con el propósito de conocer la carencia o
deficiencia de vivienda y el manejo por parte de los usuarios a dicha problemática.
• Realizar el análisis visual que permita identificar las características de los distintos elementos
que hacen parte de la imagen y estructura urbana del contexto en estudio, para establecer su
clasificación y su función (Análisis Tipológico y Morfológico) y localizarlos espacialmente.
• Observar, analizar, comprender la caracterización de la tipología del espacio público,
apropiación y uso formal, informal, legal e ilegal y los principales agentes de su deterioro.
• Observar e Identificar la escala Jerárquica del territorio objeto de estudio, de acuerdo a las
escalas de organización nacional del IGAC, teniendo en cuenta las características del
desarrollo. (número de población y equipamientos de servicios especializados)
• Observar el impacto sobre la sostenibilidad (Ambiental, Social, económica) que producen las
intervenciones urbanas y/ó arquitectónicas en el sector de estudio.
• Observar, interpretar y analizar el modelo de organización espacial y las configuraciones
básicas existentes (lineal, reticular y radial o nodal) para lograr comprender el funcionamiento,
forma y tipología del contexto urbano actual.
• Reconocer el uso de las normas urbanísticas y de construcción sobre el contexto urbano y
arquitectónico en estudio
• Observar, comprender las características de los elementos de la estructura urbana, así como
las formas de uso y apropiación del territorio.
• Identificar, describir y analizar los materiales, elementos y procesos de construcción utilizados
en las edificaciones del contexto, para comparar el uso respetuoso de la normatividad técnica,
urbanística y ambiental existente.
• Graficar bidimensionalmente la tipología de vivienda, mediante el manejo de las intensidades,
sus características formales, los valores tonales y las texturas de sus elementos componentes.
• Representar gráficamente a través de bocetos lo observado tanto en el paisaje natural como en
el transformado (planimetría y volumetría de las edificaciones), utilizando los conceptos
aprendidos en el curso.
• Observar, identificar y plasmar adecuadamente el manejo la luz, el color y la textura en la
arquitectura del contexto, como manifestación de su Identidad cultural de la arquitectura del
lugar
• Observar e identificar con responsabilidad la identidad cultural representada en los patrimonios
urbano arquitectónicos desde la perspectiva conceptual de la historia , la crítica, la teoría y la
estética de la arquitectura del contexto en estudio, para fortalecer la reflexión y la identidad
territorial mediante la conservación del patrimonio natural y arquitectónico y utilizarlo como
estrategia práctica de la solución del problema arquitectónico a través de la propuesta de
diseño arquitectónico

Arq: AIDA PALMETT P. 2

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• Observar, identificar y analizar el manejo adecuado de la luz, el color y la textura en la

arquitectura del contexto como manifestación de su Identidad cultural y manejo sostenible de la
arquitectura del lugar.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL DOCENTE ANTES DEL RECORRIDO:

• El docente debe fundamentar y orientar en las dos primeras semanas de clases, el marco
conceptual con las palabras claves del tema del proyecto a abordar.

• Explica y aclara el proceso de diseño Urbano- Arquitectónico

Conceptos teórico –prácticos del proceso y método de Diseño (Punto, línea, plano y volumen y las
teorías sobre texturas, contrastes, figuras); métodos de diseño.

• El docente debe orientar la construcción de un pre diagnostico contextual del lugar donde se va a
localizar el proyecto, antes de efectuarse el recorrido urbano.

• Se debe identificar y analizar conjuntamente con los estudiantes la Imagen y estructura urbana del
lugar o ciudad en estudio a través del plano cartográfico y programas como el Street view, de manera
que el estudiante reconozca bi y tridimensionalmente los elementos que conforman la imagen de la
ciudad.

Formulación del Problema específico.

Conceptos Urbano – Arquitectónicos generales para orientar la planeación. Información cartográfica

(explicar el uso de cada una de las escalas de análisis, así como las distintas fuentes de información
fotográfica, histórica, de evolución, normativa y descriptiva del territorio).

• Se debe socializar en el aula de clases el formato del recorrido Urbano- Arquitectónico explica y
aclara sobre el sentido del recorrido y su alcance desde todos los saberes.

• El docente del saber de Urbanismo debe exigir a los estudiantes los elementos e instrumentos
básicos que se deben tener a la mano para el buen desarrollo del recorrido urbano.

Análisis del Sitio (Localización, determinantes geográficas, escogencia de tres (3) alternativas de
lotes para la ubicación del proyecto…etc)

• El docente debe orientar a sus estudiantes para el buen procesamiento e interpretación de datos del
análisis y diagnóstico del fenómeno urbano planteado.

• El docente debe orientar a los estudiantes sobre la información cartográfica, uso de las escalas de
análisis, así como las distintas fuentes de información: Fotográfica, histórica, de evolución,
interpretación de la normativa y descriptiva del territorio.

Información cartográfica requerida:

1.- Mapa distribución de Usos del Suelo.

2.- Mapa de ecosistemas estratégicos (CRA e Ingeominas)
3.- Mapa de cuencas hídricas y vínculos físicos (IGAC)
4.-Mapa de amenazas naturales (CRA e INGEOMINAS)
5.-Esquema de Ordenamiento Territorial - EOT
6.-Evolución del crecimiento poblacional municipal (DANE)

Arq: AIDA PALMETT P. 3

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El docente de orientar al estudiante sobre la Normatividad Urbana del municipio en estudio:

• Ley 152 de 1994-Plan de desarrollo Nacional, Departamental, Municipal, Distrital (Interpretación ejes
políticas y lineamientos de desarrollo de acuerdo al tema en estudio)
• Ley 388/97 – Ley de Desarrollo Territorial
• Plan de Ordenamiento Municipal y sus categorías de acuerdo al número poblacional.(EOT, PBOT,
POT)
• Ley 361 de 1997 Ley de Discapacidad.
• Decreto 1504 de 2013 Espacio Público.

NTC 4201, 4279,4695 Accesibilidad de las personas al medio físico.

• Ley 99 de 1997 Ley del medio ambiente

• Ley 1523 de 2012 Gestión de Riesgos- Desastres.

• El docente debe orientar a los estudiantes sobre la información cartográfica (Uso de las
escalas de análisis, así como las distintas fuentes de información: Fotográfica, histórica, de
evolución, normativa y descriptiva del territorio.

Tabla N° 1. CRITERIOS Y FORMA DE UTILIZACIÓN DE LA CARTOGRAFÍA EN SUS DIFERENTES

ESCALAS, TANTO PARA LAS FASES DE DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS, COMO PARA LA FASE
PROPOSITIVA DE DISEÑO.

Localización Escala Análisis

1’000.000 y
País
mayores Analizar las relaciones rurales, metropolitanas y urbano –
regionales; hidrografía y topografía regional; clima
Cartografía y/o (pluviosidad, radiación solar, temperaturas); vialidad
Región aerofotografías en regional; divisiones político-administrativas.
escalas 1’000.000 Localizar y analizar las relaciones y jerarquías en el
contexto regional entre el proyecto la ciudad y la
Cartografía y/o
región
Departamento aerofotografías en
escalas 500.000
Cartografía y/o Analizar la interacción entre la ciudad con mayor
Área Metropolitana y
aerofotografías en jerarquía y las cabeceras municipales que conforman
Áreas rurales
escalas 50.000 y/o un área metropolitana. (En caso de presentarse esta
circunvecinas
100.000 estructura urbana).
Localizar y analizar atributos y estructura urbana; el
tejido y el grano urbano; las infraestructuras viales y sus
conexiones transversales; los usos del suelo
predominantes; la evolución (crecimiento) de la trama
Cartografía y/o urbana y sus tendencias. Analizar los barrios (perfil
Ciudad y/o Cabecera aerofotografías en urbano con todos sus componentes -vías, separadores,
Municipal escalas 20.000, retiros, antejardines-, altura de las edificaciones) como
10.000 y/o 5.000 elementos que le dan proporción y configuración al
paisaje urbano; ZAR. Permite identificar los elementos
que fisuran el paisaje urbano y los que lo unen o
aglutinan. Se usa para el diseño de estructura urbana y
sus atributos.
Cartografía y/o Identificar las zonas que conforman la ciudad y
Sector aerofotografías en determinar la posición socio-económica donde se
escalas 5.000 encuentra ubicado el proyecto.

Arq: AIDA PALMETT P. 4

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Localización Escala Análisis

Analizar los barrios (perfil urbano con todos sus
componentes -vías, separadores, retiros, antejardines-,
Cartografía y/o
altura de las edificaciones) como elementos que le dan
aerofotografías en
Barrio proporción y configuración al paisaje urbano; ZAR.
escalas 2.000y
Permite identificar los elementos que fisuran el paisaje
1.000
urbano y los que lo unen o aglutinan. Se usa para el
diseño de estructura urbana y sus atributos.
Analizar las manzanas (llenos y vacíos con sus áreas; el
Cartografía y/o conjunto de los lotes y sus dimensiones individuales; los
Manzanas aerofotografías en retiros y aislamientos; el detalle de los perfiles viales; la
escala 500 localización exacta del mobiliario y de la arborización;
identificar, predio a predio, las alturas)
Proyecto Analizar y hacer propuestas de diseño del espacio
arquitectónico, Planos en escalas público (senderos, pisos, mobiliario, amenidades,
Equipamiento y 100 y 50 vegetación y dotaciones del mismo).Diseño
Mobiliario Urbano arquitectónico y de mobiliario detallado.

Detalles de mobiliario Planos en escalas

Detalles constructivos
y arquitectónicos 20, 10 y menor

Nota: Cada uno de los Ítem debe ser desarrollado con el apoyo de Cartografía y planos en las
escalas referenciadas y registro fotográfico tomadas durante del recorrido.

INFORME DE RECORRIDO

El informe del recorrido debe realizarse en 4 planchas (1.00 x0.70 m) que contengan:

COMPETENCIAS Y HABILIDADES DE LAS UNIDADES 1 Y 2

Para realizar este análisis los estudiantes identifican, de manera preliminar, los elementos
de la Imagen urbana y natural (Kevin Lynch), que configuran los principales elementos de
identidad del contexto urbano y los referentes territoriales de la ciudad.

•Observar, identificar y analizar, los elementos de la imagen urbana percibida en el entorno

urbano; teniendo en cuenta el proceso de evolución histórica, referentes, perfiles, atributos
del territorio, conflictos en el territorio, etc y transformación de la ciudad hasta la actualidad.

•Reconocimiento de los atributos del territorio Integración y conectividad espacio público y

habitabilidad; elementos de la imagen urbana (hitos, nodos, bordes, barrios,
sendas,(infraestructura vial de tránsito vehicular, infraestructura de movilidad en bici y/o
peatonal)), continuidad de la calle con el corredor verde (Implantación arbórea), que
permitan proyección de sombra al suelo y comportamiento y hábitos de los usuarios en el
contexto; relaciones y comportamiento de sus usuarios, así como de las formas de uso y
apropiación del territorio.

Arq: AIDA PALMETT P. 5

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PLANCHA 1. PERCEPCIÓN DEL TERRITORIO.

“Para transformar la ciudad hay que

conocerla. Las ciudades se conocen
con los pies” Jordi Borja (1995)

1. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA

1.1 Localización a nivel de Municipio: Realizar la descripción y señalar en el mapa las

redes de movilidad y/o arterias de enlace recorridas para llegar al núcleo urbano
objeto de estudio.

1.2 ANALISIS DE LA IMAGEN URBANA. (Según Kevin Lynch y Astrid Petzol)

Percibir visualmente las características de los distintos elementos que hacen parte de
la imagen urbana del contexto en estudio, y localizarlos espacialmente.( Kevin Lynch

Las determinaciones del paisaje están vinculadas a espacios construidos

afianzados y orientados hacia un uso específico y a los elementos icónicos presentes
en el estudio. (Antecedentes Históricos - dureza- usos del suelo predominantes-
Normas y Leyes vigentes- comercio informal) Perfiles urbanos; elementos del
mobiliario urbano presentes como semáforo, farola, parada de autobús, tapa
alcantarilla, canecas, bancas, luminarias peatonales y viales etc.…(Astrid Petzol)

Las indeterminaciones del paisaje están vinculadas a espacios vacíos,

desocupados y/o en estado precario de construcción, cuyo potencial aún está por
explorar. Así como los espacios donde se localiza el comercio informal, pudiendo
indicar, en algunos casos, espacios de doble utilidad.

Paisajes de conexiones transversales y redes: para esto se requiere analizar el

tejido urbano, que presenta el sector de estudio (abierta o cerrada)), las grandes
infraestructuras viales, las conexiones transversales, el perfil urbano y la altura de las
edificaciones del paisaje, ya que a través de estos es que se configura dicho paisaje.

Coreografías del paisaje: Comportamiento de los usuarios en el contexto de estudio.

Los movimientos revelan actividades asumidas por las personas, ya sea por razones
culturales, climáticas y/o sociales, que particularizan el modo de apropiación del
espacio.

PLANCHA 2-ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO URBANO

• Recopilar, seleccionar, analizar y evaluar la información pertinente para la

fundamentación del proyecto.
• Interpretación y comprensión del uso de las diferentes escalas cartográficas.
• Interpretación y aplicación de las normas urbanísticas y de construcción sobre el
hecho urbano y arquitectónico en estudio.
• Jerarquizar el territorio objeto de estudio de acuerdo con la escala de organización
nacional del IGAC, teniendo en cuenta las características del desarrollo urbano del
municipio ( Población y equipamientos especializados)
• Realizar estudio de valoración en el sector escogido acorde a la normativa vigente.
• Analizar el papel que cumplen los vínculos físicos como elementos conectores e
indicador del grado de relación con el área de influencia a nivel regional.

Arq: AIDA PALMETT P. 6

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• Interpretación sobre el diseño, construcción y uso del espacio público y sus formas
de apropiación formal, informal, legal e ilegal y los principales agentes de su deterioro.
• Indagar in situ las potencialidades de desarrollo local y vocación y/o aptitud del
suelo.

2. ANÁLISIS Y DIAGNOSTICO DE LOS ASPECTOS FÍSICO-ESPACIAL, SOCIAL,

CULTURAL, ECONÓMICA Y AMBIENTAL.

2.1 Localización. (País, Regional, Departamental, Municipal y Núcleo Urbano en

estudio (Se debe jerarquizar de acuerdo a la Escala de Organización Geográfica del IGAC)
en estos se deben identificar los ejes de coordenadas geográficas (Latitud y Longitud), del
territorio en estudio con el propósito de determinar el piso térmico del sitio en estudio
(Climas y Sub climas) Determinantes climáticas (Asoleamiento, Vientos, Humedad,
Temperatura…etc.) determinar la Escala Cartográfica (Ver tabla N°1), Relaciones Rurales,
Metropolitanas y urbano- regionales; hidrográfica y topografía regional, vialidad regional,
Divisiones político –administrativas.

2.2. Generalidades Físico- Espaciales del hecho urbano.

Reseña histórica y su evolución e información descriptiva del territorio. Caracterización y

análisis del tamaño del área urbana, la evolución (crecimiento) de la trama urbana y sus
tendencias, densidad poblacional, Actividades no agrícolas, clasificación del suelo, usos
del suelo predominantes y ocupación que se le está dando al modelo urbano actual, la
tipología dela edificabilidad y espacio público en estudio, prototipos de las configuraciones
de los trazados urbano;(el tejido y el grano), lared vehicular y conexiones.

Analizar a escala de barrios (perfil urbano con todos sus componentes: vías, separadores,
retiros, antejardines-, altura de las edificaciones) como elementos que le dan proporción y
configuración al paisaje urbano; Zonas de Alto Riesgo. Permite identificar los elementos
que fisuran el paisaje urbano y los que lo unen o aglutinan.

Y analizar en las manzanas (llenos y vacíos con sus áreas.la organización del conjunto de
lotes , el lote y sus dimensiones individuales; los retiros y aislamientos; el detalle de los
perfiles viales; la localización exacta del mobiliario y de la arborización; identificar, predio a
predio, tipología de la edificabilidad, las alturas y su estado)

2.3 Desarrollo Sostenible: Aspectos Sociales, Económicos y Ambientales.

Analizar el papel que desempeñan los ecosistemas en la dinámica y funcionamiento del
municipio y la Región

2.3.1. Sostenibilidad Ambiental. Ecosistemas estratégicos: terrestre (Montañas, cerros,

planicies, colinas. etc.) Y acuáticos (Mares, ríos, lagunas, manglares, arroyos etc).
Identificar flora y fauna de cada ecosistema de la región.
Análisis sobre el papel que desempeñan los ecosistemas en la dinámica y funcionamiento
del municipio en términos ecológicos, Importancia de los recursos hídricos con relación a la
región. Influencia de los recursos hídricos y las cuencas hidrográficas, en la disposición de
los usos del suelo y en la oferta y demanda de actividades sociales y económicas y /o
subutilización, desaprovechamiento o mal uso de estos, así como el potencial del
desarrollo del territorio, teniendo en cuenta su exposición o no a amenazas naturales.

2.3.2. Social. Características sociales, tales como la heterogeneidad, la “cultura urbana” y

un mayor grado de complejidad de interacción social; análisis de la estructura poblacional y

Arq: AIDA PALMETT P. 7

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sus movimientos poblacionales. Evaluar las causas y efectos de los desplazamientos

poblacionales (Migraciones e Inmigraciones)

2.3.3 Crecimiento Económico. Actividades Secundarias (Manufacturas y procesamiento

de materias primas) y terciarias (Prestación de Servicios) empleo, estructura económica y
potencialidad.

2.4 Funciones urbanas (posicionamiento del núcleo urbano en la región)

Índice de tamaño funcional. (Jerarquización y funcionalidad urbana). Dependencia y/o
influencia de la prestación de servicios sociales a nivel regional.
Vinculo físicos. Infraestructura de servicios (energía, acueducto, alcantarillado, gas),
Sistemas de comunicación (Terrestres, aéreos ferroviarios, fluviales), Vinculo de prestación
de servicios sociales (educación, salud, bancos, notarias, etc.)
Vinculo Actividades económicas (empleo, estructura económica y potencialidad).

PLANCHA 3. ANALISIS Y DIAGNOSTICO DE LA ESTRUCTURA URBANA

• Ubicar y delimitar en el plano las manzanas y lotes para el suelo de estudio.

• Reconocer y analizar los elementos que conforman la estructura Urbana
(MUNIZAGA, VIGIL GUSTAVO, Microarquitectura- Cap. II)
• Observar, identificar y analizar, los elementos que conforman la estructura urbana
del contexto urbano; teniendo en cuenta el proceso de evolución histórica y
transformación de la ciudad hasta la actualidad.
• Interpretar y analizar el modelo de organización espacial y las configuraciones
básicas existentes (lineal, reticular y radial o nodal) para lograr comprender el
funcionamiento, forma y tipología del contexto urbano actual.
• Realizar análisis morfológico indicando el tipo de morfología a nivel de ciudad y
tipos de configuración urbana en el sector de estudio y explíquelo gráficamente.

3.1-Elementos de la Estructura Urbana:(Macro Arquitectura G. Munizaga)

3.1.1 Estructura urbana: Conceptos y elementos de la estructura Urbana

Centralidades Urbanas (Nodos articuladores y/o localizadores, Epicentro, Subcentros peri
centros), conectores (Vías desplazadoras y emplazadoras), fragmentos (áreas
homogéneas), Intersticios (Áreas Residuales),

3.1.2 –Configuraciones básicas: Prototipos, Patrones de configuraciones básicas urbanas

y configuraciones complejas (Lineal, reticular y radial o nodal).

•Realizar análisis morfológico: Indique el tipo o tipos básicos de especialización y

morfología a nivel de sector de estudio y explíquelo gráficamente.

3.1.3.-Características del Suelo Urbano.

3.1.3.1 Territorio (Clasificación, Usos y Ocupación Actual )

3.1.3.2 Vivienda (Tipologías, Alturas, Estado, Densidad)
3.1.3.3 Equipamiento Urbano (Salud, Educación, Seguridad, Gobierno, Recreación y
Deporte)
3.1.3.4 Espacio Público: Tipos de Espacio Público: Transición (Viales, estacionamientos)
de Paso (Andenes, Puentes peatonales, alamedas, senderos) y Concentración (Plazas,
atrios, parques, etc)

Arq: AIDA PALMETT P. 8

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Puntos de conflictos generados por la ocupación de vendedores ambulantes; Elementos

de referencia visual (señalización, direcciones, publicidad, grafitis, murales etc)
3.1.3.5 Servicios Públicos: Cobertura y Calidad de las redes de: Acueducto,
Alcantarillado, Energía, Gas Natural, Aseo y Telecomunicaciones.
3.1.3.6 Paisaje Urbano: Disposición de los espacios vacíos (calles, plazas y espacios
libres) los espacios edificados, el tamaño (longitud, anchura y dimensiones), la forma del
tejido urbano (calles rectas, curvas quebradas, regulares, irregulares), y vegetación
(Clasificación y usos)

PLANCHA 4 .CONCLUSIONES Y DETERMINACIÓN DE CRITERIOS (Teóricos, Urbanos-

Ambientales Diseño, Tecnológicos)

Elaborar Matriz DOFA producto del Análisis del estado actual (diagnóstico) del contexto
mediato e inmediato del sector en estudio y determinar criterios sostenibles a considerar
para el diseño del proyecto del curso.

ACTIVIDADES PARA LOS SABERES DE:

DISEÑO: PROCESOS DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO

- Delimitar el sector en estudio

- Escogencia del Lote. (Levantamiento planímetro de los lotes escogidos para su

estudio)

- Análisis de las determinantes Climáticas (Clima, vientos dominantes, asoleamiento,

temperatura)

- Analizar el contexto inmediato y su área de influencia (contexto mediato) Usos del

suelo, Accesibilidad, Servicios Públicos, de Transporte, Movilidad, tipo y estado del espacio
público,

- Recopilar información requerida para el proceso de diseño de una UNIDAD DE

VIVIENDA UNIFAMILIAR SECTOR LIMONCITO DISTRITO DE BARRANQUILLA - ATLANTICO

- Realizar encuesta sobre cultura y Actividades Socio-económicas del contexto

TECNOLOGÍA: TÉCNICAS Y MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

- Reconocer los tipos y características de materiales para la construcción en la

población que puedan utilizarse para garantizar la durabilidad y perdurabilidad del proyecto
de vivienda.

- Reconocer los sistemas constructivos empleados en el contexto en estudio.

Observar que materiales para la construcción se dan en la localidad que garanticen la
sostenibilidad.

Arq: AIDA PALMETT P. 9

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EXPRESION.-TÉCNICAS DE EXPRESIÓN

- Graficar bidimensionalmente la tipología de vivienda, mediante el manejo de las

intensidades, sus características formales, los valores tonales y las texturas de sus
elementos componentes.

- Aplicar las técnicas secas, para expresar la propuesta a nivel funcional, formal,
estructural y urbano como: grafito o color; Utilizar la cámara para el análisis de su contexto
social y cultural.

TEORIA E HISTORIA: TEORIA E HISTORIA

- Diligenciar los instrumentos de recolección de información

Arq: AIDA PALMETT P. 10

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