a) Actividades que realizan: el director y los docentes en el centro educativo

y compárala con las que presenta el calendario de ese año escolar, colgado en la
página del Ministerio de Educación. www.see.gov.do.

Dentro de las actividades que han realizado en el centro Educativo Mi Segundo

Hogar en este mes de enero y que están sugeridas en el calendario son las
siguientes:

Planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje

Realiza la recuperación o activación de conocimientos previos

Asigna y corrige la tarea

Realiza la evaluación, según currículum y tiempo establecidos

Entrega resultados de evaluación, según lo establecido

Realiza retroalimentación a partir de los resultados de la evaluación

Elabora materiales didácticos

Diseña proyectos de investigación

Diseña proyectos de desarrollo estudiantil

Diseña proyectos de desarrollo comunitario

Diseña y aplica instrumentos de investigación

Apoya la elaboración de horarios docentes

Diseña y desarrolla tutorías

Diseña y desarrolla procesos de nivelación académica

Diseña y desarrolla procesos de reforzamientos

Diseña y desarrolla eventos relacionados con su campo de ejercicio

Diseña y desarrolla procesos de superación profesional

Diseña y desarrolla prácticas innovadoras

Apoya el acto a la bandera

Asiste y apoya las reuniones docentes

Remite estudiantes al Departamento de Orientación

Remite estudiantes a la Coordinación Docente

Otras que le sean asignadas por las instancias correspondientes

• Entrega de evaluaciones del primer periodo agosto- septiembre, donde los

padres han ido a ponerse al tanto del proceso de aprendizaje de los niños y a
firmar los boletines de notas.

• También han estado preparándose para el natalicio de Juan Pablo Duarte,

los profesores ha estado ensayando dramas, acrósticos, poesías, manualidades
artísticas, etc. En honor a este heroico padre de la Patria.

• También el centro ha preparado hermosísimos murales con el valor del

mes: Patriotismo y Civismo donde cada curso se ha esmerado en preparar sus
áreas y poner mensajes e imágenes alusivas al valor.

• También el centro organizo biografías y presentaciones para recordar a

nuestro querido Eugenio María de Hostos, así como también no dejaron pasar
por alto el día de la resistencia Heroica, realizando un gran acto en la cancha de
la escuela.

• Para el día de la alfabetización realizaron una actividad llamada, ‘’Ya se leer’’

con los niños del nivel primario, en donde invitaron a otros centros a compartir
cuentos, poesías, creadas por los mismos niños y niñas.

• Actualmente están ensayando el Himno a Duarte y a nuestra patria, así

como en la elaboración de banderas, escudos, objetos coloridos, alusivos a la
Patria. El centro hará una exposición con los resultados de estas actividades.

b) Importancia de las Efemérides Patrias y presentación de un listado según el

calendario escolar.
En la escuela es donde los niños tienen su primer acercamiento con la identidad
nacional, es por ello que para la formación ciudadana la enseñanza de la historia
es muy importante. Constituye el primer contacto amplio con la historia por
parte de los escolares. Por ende, esta primera experiencia debe ser satisfactoria
y agradable para ellos, porque de ella dependerá que se interesen por el pasado
del país y por sus propias raíces, y que desarrollen determinadas actitudes y
valores con respecto a la patria.

Para entender la importancia de las efemérides patrias es importante responder

a las siguientes preguntas: ¿qué es la patria?, ¿qué es la nación?, ¿qué es el Estado-
Nación?, ¿cómo entender el proceso de construcción del Estado- Nación?, ¿qué
función desempeñan las fiestas patrias en la memoria colectiva de los pueblos?

Lo primero que se debe tener en cuenta es que estos conceptos son históricos,
por lo que han tenido significados diferentes según la época de que se trate.

La patria es un concepto que actualmente significa "el país que nos vio nacer", "la
tierra de nuestros ancestros", un espacio geográfico e histórico, sinónimo de
nación. Cuando nos referimos a la nación pensamos en el conjunto de los
costarricenses, sin exclusiones de carácter étnico, geográfico o sociocultural.

c) Importancia que tiene hacer uso del calendario escolar para la programación
de las actividades curriculares y efemérides patrias.

Principio de globalización: es imprescindible tener en cuenta todos los elementos

que intervienen en el proceso educativo a la hora de distribuir el tiempo; debe
organizarse en función del conjunto.

Principio de prioridad y racionalización: si no disponemos de tiempo para todo,

debemos utilizarlo para aquello que sea más importante, hay que establecer
prioridades. También se deberá tener en cuenta una racionalización en su
utilización para que un uso indebido no tenga consecuencias negativas en su
conjunto. Nos referimos desde la organización del profesorado a la organización
del curriculum.

Principio de distribución de tareas: como consecuencia de la racionalización hay

una necesidad de distribución de tareas. La primera ventaja que debe aportar la
distribución es evitar que los trabajos sean realizados por varias personas.
Aplicaremos el principio que “entre todos lo hacemos todo y no todos lo
hacemos todo”

Principio de coherencia: dado que la distribución de tareas coincide con la

especialización curricular tiene como consecuencia el problema de dividir y
diversificar el curriculum y multiplicar la actuación de los profesores sobre el
alumnado. Parece imprescindible que se establezcan elementos de coherencia
para que el resultado no cree confusión entre los alumnos.

El horario se cumple desde el izamiento de de la bandera que empieza a las 8:00

a.m, dando al traste de que los maestros maestras llegan alrededor de las 7:15
a.m, a las 7:50 a.m, están ordenado los estudiantes es sus respectivos lugares para
iniciar el acto cívico. La docencia termina a las 12:45 P.M.

Según establece el equipo de gestión el calendario escolar se ha cumplido al

margen de un 98%, debido a la perdida de clase por motivo de la cooperativa de
maestros. Para estos días se vieron afectadas las 7 secciones. (25-10-13), además
el calendario escolar cuenta con 214 días laborables. Como lo establece la tabla
a continuación.

La organización del tiempo áulico esta diseñado de 45 minutos y 50 minutos.

Se empieza a las 8:00 y se termina a las 12:45 p.m

1.4 Aprovechamiento del tiempo

El equipo de gestión en combinación con los maestros aprovecha el tiempo
planificando, intercambiando los registros de grados para los llenados, cuadre de
notas y las socializaciones de las diversas estrategias que no pudieron llenar sus
expectativas. Este equipo de profesionales de la educación se sienten identificado
con el centro, lo que aprovechan los momentos para diseñar y rediseñar
estrategias para la mejora de la educación de calidad.
Para la recuperación de los días no laborados los maestros como plan de mejora
asigna obras de diversas temáticas con una guía de lectura. Se le asignan proyecto
como ajedrez, practicas en base a tarea.
El centro ha alcanzado niveles de avance en lectura, escritura, matemáticas, en
deporte, área de ciencias, compitiendo en varias olimpiadas, además el
coordinador da seguimiento a las prácticas de los docentes.
La planificación de los docentes cuenta con los elementos elementales de del
currículo. El equipo de gestión tiene una agenda de los temas trabajados por cada
mes.