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PLANIFICACIÓN INTEGRADA VARIABLE.

Nivel: Medio Menor B


Educadora: Katherine Mancilla Técnico: Viviana-Beatriz y Daniela
Evaluación: Registro De Observación fecha: 25/06/18 hasta 13/07/18

APRENDIZAJES ESPERADOS Y ESPECIFICOS


FORMACION PERSONAL Y COMUNICACION RELACION CON EL MEDIO
SOCIAL NATURAL Y CULTURAL
Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado
Desarrollar acciones e iniciativas Comprender progresivamente la Reconocer seres vivos y
que comprometen distintas intención comunicativa expresada elementos que forman parte
capacidades y que le permiten verbalmente y a través de de su medio habitual a partir
expresar y manifestar sus acciones, de las personas con las de sus características y
que interactúa. necesidades,
características y fortalezas.
interdependencias, funciones
y contribuciones que implica
para los seres humanos.

Aprendizaje Especifico Aprendizaje Especifico Aprendizaje Especifico:


Participan en actividades que Nombrar objetos y personas Reconocer elementos que
producen interés y agrado en el cuando se les pregunta por ellos. formar parte de su medio
grupo. habitual.

TEMA:El Invierno
ROL PROTAGONICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
ACCIONES DE LOS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS FECHA
NIÑOS Y NIÑAS NIÑOS Y NIÑAS (31)

Observar ropa de invierno: Agente Educativo


imágenes. Niños y niñas
*dibujar Imágenes de invierno
*manipular
Cuento: el invierno Agentes educativos
*escuchar Niños y niñas
cuento
*mirar
*tocar Dramatización del cuidado del Agentes educativos
medio ambiente: Dia del Árbol Niños y niñas
*decorar
Video Educativo del Invierno Agentes educativos
*degustar
Niños y niñas
Computador
parlantes
Rellenar con papel picado un Agentes educativos
paragua Niños y niñas
Papel picado
Imagen de paragua

Pegar lana a un gorro Agentes educativos


Niños y niñas
Lanas
Imagen de gorros
Degustar Alimentos de invierno Agentes educativos
Niños y niñas
Alimentos de invierno
Sonidos de invierno Agentes educativos
Niños y niñas
Sonidos
Parlantes
computador
Observar móviles de invierno: Agentes educativos
trabajo con familia Niños y niñas
Móviles de invierno
Manipular Ropa de invierno Agentes educativos
Niños y niñas
Ropa de invierno
Desfile de invierno Agentes educativos
Niños y niñas
Vestir imagen de niño con ropa Agentes educativos
de invierno. Niños y niñas
Imagen de niño
Ropa de invierno en imágenes
Collage de invierno Agentes educativos
Niños y niñas
Recortes del invierno
Cartulina

ORIENTACIONES PEDAGOGICA ROL MEDIADOR


*Proporcionar un clima de afecto y seguridad *Propiciar El Ambiente Educativo
*Ofrecerles a los niños y niñas varios materiales *Preparar El Ambiente Educativo
para utilizar *Invitar A Los Niños Y Niñas A Desarrollar Las
*Entregarles diversas opciones de actividades Experiencias Educativas
Darles la posibilidad de escoger por si solos, *Observar A Los Niños Y Niñas Durante El
tanto en actividades como en materiales Desarrollo De La Experiencia Educativa
*proporcionar materiales de desecho fomentan *Evaluar Y Registrar Las Conducta De Los Niños
el cuidado del medio ambiente. Y Niñas
*Proporcionarles un ambiente que satisfaga sus
necesidades básicas de temperatura
agradable, luz apropiada natural y artificial.
*Fomentar en todo momento el lenguaje
*Respetar los tiempos de aprendizaje
PAUTA DE OBSERVACION

Ámbitos: formación personal y social

Comunicación

Relación con el medio natural y cultural

App. Especifico:

 Participan en actividades que producen interés y agrado en el grupo.


 Nombrar objetos y personas cuando se les pregunta por ellos.
 Reconocer elementos que formar parte de su medio habitual

Nombre del Alumno/a Observación