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EM CONTEXTOS DE JUVENTUDE
DANIEL MEIRINHO
MOTIVAÇÕES
▸ Pesquisa-ação - Fotografia participativa, intervenção e mobilização
social
▸ Participatory Action Research (PAR) (Khanlou e Peter, 2005)
▸ Youth Participatory Action Research (YPAR) (Schensul et al., 2004)
▸ Photovoice (Wang e Burris, 1997)
▸ Público: Jovens em contextos de risco e vulnerabilidade
▸ Oficinas sobre fotografia
▸ Categorias: Relações Identitárias (Erickson, 1950)
▸ Mundo do Eu (individual)
▸ Minha Família
▸ Meus Pares
▸ Minha Comunidade
▸ Reflexões e de bates acerca dos recursos, problemáticas e
necessidades
▸ Promoção de voz, autonomia e participação, mudança social e
coletiva
MAS PORQUE TRABALHAR COM FOTOGRAFIA?
1- No envolvimento e estímulo à participação
▸ Noção cooperativa entre pesquisador e grupo pesquisado
▸ Construção de uma agenda para uma mudança social
▸ Desconstrução dos estatutos de disparidades
Experiência em base de
promoção de saúde coletiva
Pressupostos:
‣ Imagens ensinam (contam
histórias) e estimulam o debate
‣ Desencadeiam competências
pessoais e coletivas
‣ Participam ativamente da
pesquisa
ESTRUTURA
SUMÁRIO
▸ 1 - As imagens e suas apropriações pelas ciências
▸ 5- Metodologias
Pré campanha
‣ Teasers sobre o projeto
‣ Criação e gestão de marca - online
‣ Vídeos - Storyteling
‣ Engajamento da rede
Campanha
‣ Personalidade Criativa - Descrição
‣ Lançamento nas redes sociais
‣ Criar um buzz positivo em torno
‣ Frequência durante a campanha
Pós campanha
‣ Recompensas
‣ Fidelização
AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS
COMPETÊNCIAS SOCIAIS
AMPLITUDE DE VOZES E COMPETÊNCIA COMUNICATIVAS
(WANG E BURRIS, 1997)
AÇÕES ORIENTADAS PARA O ADVOCACY (GOODHART ET AL., 2006)
RESPEITO E DIFUSÃO COMUNITÁRIA (VAUGHAN, 2011)
http://www.labcom-ifp.ubi.pt/livro/271