CRONOGRAMA DE AULA – 20 ANO

ILUMINISMO (XVIII)

ANTECEDENTES: a palavra trás o sentido da filosofia que é a luz. Reformas que estabeleçam a
Iluminação social, a iluminação política.
 Revolução cientifica: (século XVII): As ciências exatas passam por uma nova compreensão que
influencia nas ciências humanas. Quem reestruturou esse pensamento foi descartes.
 René Descartes: (1596-1650)
 Escola racionalista: “penso logo existo”: a dúvida é quem promoveu o motor da
evolução humana. Pensar é a principal modificação da sociedade.
 Dúvida como motor evolutivo
 Isaac Newton: (1642- 1727)
 Concepção racional do universo: reformas na compreensão do universo (compreensão
matemática). Tenta compreender o universo por lei de algo exato, suas 3 leis criam
compreensão exata do universo e do mundo social.
 Leis da física – leis sociais: esse pensamento racional é o cerne do iluminismo.
 John Locke: (1632-1704): na Inglaterra trouxe o pensamento de Newton para a sociedade e
estabelece 3 valores inalienáveis (só tem vida digna com o direito à vida, liberdade e propriedade)
 O segundo tratado sobre o governo civil
 A vida, a liberdade e a propriedade
 Contrato entre governantes e governados: é um filósofo contratualista. O contrato é
feito para aproximar a sociedade dos governantes. Forma um alicerce para os autores do
Iluminismo.

PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS: Dá início ao Novo Regime coloca fim ao Ancién Regime. Um século
que desestruturou a antiga ordem monárquica, coloca a estrutura dos reis cada vez mais para trás dando
luz as novas ideias da democracia. O Iluminismo é um conjunto de ideias, conceitos e propostas políticas
e econômicas que visavam a superação da monarquia absolutista e o início do poderio da burguesia.
Uma política filosófica ligada a elite, os filósofos foram lidos pela elite.
 Democracia: vontade geral do povo, maior participação do povo nas questões políticas. A
democracia surgiu na Grécia, mas agora tem uma nova característica na qual todo indivíduo
pode ser considerado cidadão desde que tenha nascido no território na Grécia tinha que ser
ligado a um grupo específico. A ideia de súdito fica para trás surge o cidadão.
 Liberdade de expressão: todo indivíduo pode se expressar igualmente perante uma lei e um
estado (igualité da revolução francesa)
 Propriedade privada: existe o meu e o seu. Delimita o mercado por meio da compra. Acredita
que alguém pode ter um bem por seu próprio esforço diferente de antigamente que recebia de
herança. É a filosofia da meritocracia que todos devem se esforçar.
 Estado Laico: a separação entre estado e igreja estabelece uma separação entre religião e
política. Não é um estado ateu, a questão religiosa diz respeito a uma questão privada. O
indivíduo ganha uma potencialidade muito grande.
 Racionalidade: todo indivíduo dotado de razão é assim dotado para buscar seus direitos. A
razão é o espirito que norteia toda as ideias iluministas rumo ao progresso.

 OS FILÓSOFOS
  John Locke: Liberalismo: é o pré-iluminista, um dos percussores do liberalismo político (a
democracia, a política)
 Voltarie: despotismo esclarecido: é o principal pensador. Na sua obra Cartas Inglesa faz
uma crítica ao clero e a servidão feudal, defende a liberdade de expressão. Ele não é contra
deus e sim as instituições é fundamental para o estabelecimento do estado laico, a partir da
liberdade de expressão. A melhor maneira de chegar essas ideias é que os reis adaptem a
esses conhecimentos – sem a revolução. Os três são os clássicos filósofos do iluminismo.
Estudou sobre os reis (déspotas) que estavam se tornando esclarecidos, ou seja, os reis que
estavam adaptando as ideias do Iluminismo (Marquês de Pombal em Portugal).
 Montesquieu: 3 poderes: Criou o executivo, legislativo e judiciário em um equilíbrio. Na obra
o “Espírito das Leis” os três poderes estão em equilíbrio. Dessa forma deveria ser o governo.
Forma a ideia de constituição, ou seja, um documento que formaria toda a política e ditaria a
normas para todos, inclusive o governante.
 Rousseau: contrato social: é um dos mais radicas, vai falar muito da vontade do povo de
interferir no governo do líder (vontade geral). É o direito a revolução. Todos nascem livres e
devem ter o poder de escolher seu líder e soberano, o povo tem o controle sobre o soberano.
 Diderot e D’Alembert: enciclopédia: é um conjunto de ideias e conceitos que tem a missão de
unir todo conhecimento cientifico em um único livro. Se tornou em um manifesto iluminista e foi
proibido pela igreja católica ao explicar a evolução científica.

 TEORIAS ECONÔMICAS
 Fisiocracia: Quesnay, Turgay e Turgot: toda fonte de riqueza reside na terra. Entra em
contradição com os metalista que a riqueza estaria nos metais preciosos. O poder físico o poder
da terra traria riqueza para o estado.
 Liberalismo: Adam Smith (A riqueza das nações): Livre concorrência (laissez faire),
estado mínimo (a mão invisível): definição cientifica para a economia. Uma compreensão por
meio de leis econômicas. Apresenta a ideia de que a concorrência é saudável e não se deve
interferir nessa concorrência. A segunda ideia é que o Estado não precisa intervir para regular
o mercado.
QUAL A PRINCIPAL CONSEQUENCIA DO ILUMINISMO PARA A VIDA NA EUROPA? Muitos
monarcas serão influenciados pelas ideias dos iluministas e vão implantar as ideias em seu Estado dando
origem ao despotismo esclarecido. Os reis e monarcas começam a ser esclarecer. Para Kant o
esclarecimento é o momento que o indivíduo deixa de ser passivo e passa a ser ativo. Ouse saber. Na
Europa alguns monarcas promoveram pequenas reformas em seus estados e continuavam a se manter
como líderes. Na Rússia a czar Catarina II mudou a forma de agir com os camponeses. E Marques de
Pombal traz uma grande modernização econômica para as áreas de ouro, estabelecendo relações
comerciais, há uma modernização no Brasil. Vai ser importante na Revolução Francesa, para as revoltas
no Brasil e vai fundar todo o sistema capitalista que conhecemos hoje.

 ARTE E LITERATURA: Era o período do arcadismo que retomava o bucolismo e ia contra a vida
do iluminismo.