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LA ENTREVISTA: CONSTRUYENDO HISTORIAS A

TRAVÉS DEL MÉTODO DEL HISTORIADOR
CHILE 1960-2018
Nombre:
Fecha:
Curso: 3 Medio
Departamento de
Historia

Objetivos de Aprendizaje

1. Analizar y comparar críticamente diversas visiones políticas e interpretaciones historiográficas sobre la

crisis que desemboca en el quiebre democrático de 1973.
Instrucciones generales

1. Esta es una evaluación sumativa

2. La fecha de entrega es el: Jueves 27 de septiembre
3. Se realiza de forma individual.
4. Se escribe en computador e impreso.

1. LA HISTORIA, UNA DISCIPLINA INTERPRETATIVA

De acuerdo a las últimas investigaciones disciplinares, la historia es una disciplina interpretativa, que
permite que los estudiantes tomen conciencia de su propio contexto histórico y de las relaciones de su historia
familiar con lo sucedido en su país. Por ello, las experiencias que podamos conocer de aquellas personas que
vivieron una época de estudio, son fundamentales para comprender que existen verdades históricas, es
decir que las versiones sobre un mismo proceso histórico, son diferentes.

2. LA ENTREVISTA COMO PARTE DEL MÉTODO DEL HISTORIADOR: La entrevista a una persona, es
parte de los instrumentos para reconstruir la historia familiar y de tu país, pues permite recabar
información acerca de su experiencia de vida en un contexto histórico determinado, a través de la
memoria histórica. Para el caso de este trabajo, nos centraremos en el período que va desde 1960 a
2017, en especial, los procesos históricos de la década de 1970 a 1990, con grandes transformaciones a
nivel nacional. Para ello, debes seguir los siguientes materiales y pasos.
2.1. MATERIALES PARA EL TRABAJO
2.1.1. Grabadora: ya sea en celular o en cassette. Fíjese que el volumen y la calidad de la grabación
permitan escucharla de forma clara.
2.1.2. Preguntas de entrevista abierta (respuestas largas)
2.1.3. Cuadernillo para transcribir entrevista
2.1.4. Fotografía de usted con el entrevistado

2.2. PASOS PARA LA REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA:

2.2.1.Elija un familiar o persona cercana a usted que haya vivido en esa época (1960-2018)
2.2.2. Concuerde una hora y fecha de entrevista
2.2.3. En un lugar cómodo (living, comedor), realice su entrevista
2.2.4.Guíese por la siguiente ficha- pauta de entrevista1

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Basado en la pauta propuesta por el Didacta de la Historia, Cristófol Trepát (1997), en Procedimientos en Historia, un punto de vista
didáctico
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1. Datos personales de la persona entrevistada

1.1. Nombre y apellidos
1.2. Fecha y Año de nacimiento
1.3. Ocupación de los padres
1.4. Número de hermanos
1.5. Estudios
1.6. Ocupación profesional
1.7. Estado civil
1.8. Número de hijos y/o nietos
1.9. Adherencia a algún partido político
1.10. Creencias religiosas

2. Condiciones de vida
2.1. ¿Cuál es su ciudad de origen?
2.2. ¿En qué tipo de casa ha vivido a lo largo de su vida?
2.3. ¿Qué avance tecnológico generó más impacto en su vida y por qué?
2.4. ¿Qué tipo de alimentación comían sus pares y usted a la edad de 16 años?

3. Condiciones de trabajo
3.1. ¿Cuáles han sido los trabajos que ha tenido a lo largo de su vida?
3.2. ¿Por qué se ha mantenido o ha cambiado de trabajo?
3.3. ¿A qué edad comenzó a trabajar?
3.4. ¿Cuál fue su primer sueldo y en qué año?
3.5. ¿Cuál ha sido la jornada de trabajo más cómoda para usted? ¿Por qué?

4. Experiencias con procesos históricos nacionales

4.1. ¿Qué edad tenía usted en 1970?
4.2. ¿Qué recuerdos tiene acerca del gobierno del Presidente Salvador Allende? (o qué opina en el caso que
sea una personas más joven)
4.3. ¿Qué recuerdos tiene del quiebre institucional de 1973? (o qué opina en el caso que sea una personas
más joven)
4.4. ¿Qué recuerdo tiene del gobierno del General Augusto Pinochet Ugarte? (o qué opina en el caso que sea
una personas más joven)
4.5. ¿Cómo experimentó el arte y la cultura en la década de 1980?
4.6. ¿En qué se divertía la juventud de los años 80?
4.7. ¿Cómo vivió su familia la crisis económica de 1983?
4.8. ¿Cómo recuerda el período del Plebiscito?
4.9. ¿Qué opina sobre las obras de los gobiernos democráticos actuales?

Si usted quiere agregar alguna pregunta, puede hacerlo.

2.2.5 Transcriba la entrevista, siguiendo esta pauta y resuma cada apartado.(Omita opiniones
personales).

2.2.6 A continuación, siga el formato de entrega de su trabajo de reconstrucción histórica

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3. FORMATO DEL INFORME A ENTREGAR

3.1. Diseño: Este informe puede escribirse a mano (por e estudiante) o a computador. En ambos casos,
se solicita:
*Hoja tamaño carta
*Márgenes: 2 cm a cada lado
*Tipo de letra: ARIAL
*Interlineado: 1,5
*Justificado
*Se entrega en una carpeta con acoclip
*Incluye la grabación de la entrevista y la foto con el entrevistado
*Impreso en papel
3.2. Detalle hoja por hoja: Debe escribir esto, tal como se muestra en el ejemplo
Ejemplo:

Colegio San Fernando de Buin Introducción La entrevista

Construyendo la historia oral
de mi país: la entrevista de…
Nombre completo:
Curso:
Fecha:
1. Datos personales del
Este trabajo se trata entrevistado
*Nombre y apellidos:
*Fecha y Año de nacimiento:
*Ocupación de los padres:
Número de hermanos:
*Estudios:
*Ocupación profesional:
FOTO SUYA CON EL *Estado civil:
ENTREVISTADO *Número de hijos y/o nietos:
*Adherencia a algún partido
político:
*Creencias religiosas:

La entrevista La entrevista La entrevista

2. Condiciones de vida del 3. Condiciones de trabajo del 4. Experiencias con procesos
entrevistado entrevistado históricos nacionales

(Aquí debes colocar el resumen

(Aquí debes colocar el resumen
de las respuestas que tu
entrevistado te dio, de acuerdo a
esta parte)
Ejemplo: Esta persona vivió en 1960 y se
cambió de casa en varios lugares de
Chile, debido a ……A los 16 años, se
alimentaba con…
Conclusiones
1. Opinión personal: ¿Qué nos
permite conocer de la época
esta entrevista? Describa 3
características
2. Explique 4 Semejanzas y 4
diferencias entre la época del
entrevistado y tu presente a
través de tu opinión personal.
3. En este trabajo aprendí que …
(Aquí debes colocar el resumen
de las respuestas que tu
entrevistado te dio, de acuerdo a
esta parte)
Ejemplo: Esta persona vivió en
1960 y trabajó en varios lugares
de Chile, debido a ……
Anexos
AUDIO DE LA
ENTREVISTA (cd
con archivo mp3 )
de las respuestas que tu
entrevistado te dio, de acuerdo a
esta parte)
Ejemplo: Esta persona tenía x edad en
1970. Recuerda de esta época algunos
cambios importantes como…..
PAUTA DE EVALUACIÓN
PEGUE AQUÍ LA HOJA A
CONTINUACIÓN

4. PAUTA DE EVALUACIÓN (ESCALA DE APRECIACIÒN) ENTREVISTA

(DEBE AGREGAR A ESTA HOJA AL MOMENTO DE LA ENTREGA DE ESTE TRABAJO)

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Aspectos a evaluar L M/L N/L N/O

1. De acuerdo al audio de la entrevista, se establece su realización en
concordancia con los puntos señalados:
*Datos personales del entrevistado
*Condiciones de vida
*Condiciones de trabajo
*Experiencias con procesos históricos nacionales
2. Se evidencia una narración histórica en el resumen de cada apartado,
ya que incluye los años y las referencias a procesos históricos nacionales,
con un estilo marcado y realizada por los(as) estudiantes.
3. Desarrollan su creatividad y originalidad en la entrevista,
estableciendo una coherencia entre la persona entrevistada y los hechos
históricos a los cuales se hacen referencia
4. Presentan un trabajo limpio, ordenado y de acuerdo al formato
explicado (ya sea en computador o a mano, en ambos casos en papel)
5. Se utiliza una correcta ortografía literal y sintáctica
6. La portada incluye los elementos solicitados:
*Nombre del colegio
*Título
*Nombre del estudiantes
*Curso y Fecha
7. La introducción incluye de que trata el trabajo de forma general y la
foto con el entrevistado
8. El desarrollo incluye el resumen de los 3 apartados de la entrevista
9. La conclusión incluye: ¿Qué nos permite conocer de la época esta
entrevista? Describa 3 características; 4 semejanzas y 4 diferencias
sobre el período del entrevistado y el presente, basado en la opinión
personal, así como también que aprendió en este trabajo
10. Incluye el audio de la entrevista en el informe, ya sea en cd o cassette
11. Presentan el trabajo en la fecha indicada. Entrega atrasada hasta la SI (1 NO (0
siguiente clase. PUNTO) PUNTO)
Presentan el trabajo en la fecha indicada. Entrega atrasada hasta la siguiente clase. Si tiene
justificativo médico se mantiene la opción de acceder a un 7,0. Si no tiene justificativo médico,
se descuentan 10 décimas hasta la siguiente clase. Si vuelve a faltar, sin justificación médica se
evalúa con nota máxima 4.0. La no entrega del trabajo implicará la calificación mínima, es
decir nota 1.1.
Puntaje Total: 31 puntos

Rúbrica de Evaluación
N/O (0 punto) No observado
N/L (1 punto) No Logrado: Indica un desempeño que presenta claras debilidades en el indicador
evaluado y éstas afectan significativamente la exposición del tema tratado.
M/L (2 puntos) Medianamente Logrado: Indica un desempeño que cumple con lo esperado en el indicador
evaluado, pero con cierta irregularidad (ocasionalmente)
L (3 puntos) Logrado: Indica un desempeño que consistentemente sobresale con excelencia respecto a
lo que se espera en el indicador evaluado. Suele manifestarse por un amplio repertorio de
conductas respecto a lo que se está evaluando