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El documento describe un curso sobre la importancia del conocimiento del contexto estatal y regional en el trabajo docente. El curso se compone de tres unidades que cubren el contexto estatal y regional, la educación primaria en la entidad y la relación entre la escuela y la comunidad. El propósito del curso es que los estudiantes analicen el contexto de su entidad para valorar la diversidad presente en las escuelas primarias.
Descrizione originale:
CUADRO SINOPTICO RELACIONADO CON LAS COMPETENCIAS DEL CURSO
El documento describe un curso sobre la importancia del conocimiento del contexto estatal y regional en el trabajo docente. El curso se compone de tres unidades que cubren el contexto estatal y regional, la educación primaria en la entidad y la relación entre la escuela y la comunidad. El propósito del curso es que los estudiantes analicen el contexto de su entidad para valorar la diversidad presente en las escuelas primarias.
El documento describe un curso sobre la importancia del conocimiento del contexto estatal y regional en el trabajo docente. El curso se compone de tres unidades que cubren el contexto estatal y regional, la educación primaria en la entidad y la relación entre la escuela y la comunidad. El propósito del curso es que los estudiantes analicen el contexto de su entidad para valorar la diversidad presente en las escuelas primarias.
Conocimiento de la entidad y las regiones o Unidad de Aspectos geográficos o Aspectos históricos o Aprendizaje I. Aspectos demográficos o Aspectos culturales Características del o Aspectos sociales o Aspectos económicos o contexto estatal y Aspectos educativos regional. Influencia del medio en la educación primaria
Unidad de Indicadores educativos. o Principales
aprendizaje II. La indicadores de la educación primaria en la educación primaria entidad. Desafíos actuales de la educación en la entidad: retos y primaria en la entidad federativa. o Situación oportunidades actual o Prioridades educativas o Estrategias Optativo: conocimiento de la entidad.
de atención o Ámbitos de responsabilidad del
maestro de educación primaria ..funcionamiento de las escuelas primarias.
Unidad de Relación escuela y comunidad.
aprendizaje III. Orientaciones metodológicas para el diseño Vínculo entre la de casos y de propuestas de intervención en escuela y la contextos comunitarios o Diseño de casos o comunidad Propuestas de intervención en contextos comunitarios.
Competencias del Analiza la problemática educativa con base en
curso: su conocimiento del contexto estatal y de los indicadores educativos para tomar decisiones que orienten su desempeño docente. Asume críticamente las responsabilidades establecidas en el marco normativo para orientar su ejercicio profesional.
Propósito del curso: El curso tiene como propósito que los
estudiantes normalistas exploren y analicen el contexto estatal y regional de su entidad a fin de valorar la diversidad geográfica, económica, política, lingüística, cultural y social presente en las escuelas de educación básica.