EXAMEN PARCIAL

COMUNICACIÓN 1 - 2017-2

Estudiante: ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Docente: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Duración: 30 minutos Fecha: …… / …… / 2017 Clase: …………… Aula: ……………

RECOMENDACIONES: Según el artículo 13 del reglamento del estudiante, cometer actos en contra de la probidad de las evaluaciones, entre ellos el plagio, es
falta sancionada con inhabilitación en un curso.
Logro: Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto expositivo (resumen) en función a la estructura básica del texto expositivo,
respetando las propiedades de coherencia, cohesión, adecuación, además de la ortografía.

INSTRUCCIONES: Lea atentamente las preguntas, luego, marque la alternativa correcta. Cualquier enmendadura invalida su
respuesta. (2 puntos c/u).

1. En el enunciado: “La……….. es una regla de la propiedad
textual de la…………. que consiste en la concatenación
de ideas, de tal forma que una de lugar a la otra”. ¿Qué
palabras lo completan?
a) relación – cohesión c) coherencia - cohesión
b) concatenación – coherencia d) linealidad – adecuación
e) progresión temática - coherencia
2. Lee el siguiente caso, luego, marca la alternativa correcta:
Usted es estudiante del curso de Comunicación 1 en la
Universidad Privada del Norte, además, es el delegado de
su aula. Su docente le envía a usted un correo electrónico,
solicitando que a través de un e-mail comunique a sus
compañeros que el día viernes no habrá clases, ya que se
le ha presentado una emergencia familiar, lo que amerita
un viaje a la ciudad de Lima. Por lo tanto, el examen
parcial se posterga para la siguiente clase.
¿Qué función del lenguaje se cumple en dicha situación
comunicativa?
a) Referencial c) Metalingüística
b) Conativa d) Fática o de contacto.
5. Del texto anterior, una de las siguientes característica se
3. Respecto de las características de un esquema vertical
numérico para el texto expositivo, ¿Cuál de las siguientes
alternativas se excluye?
lamentos sus condiciones de esclavos: todo tambor
hallado fue quemado. Hacia 1813 desaparece toda
referencia del tambor en documentos virreinales; y
aparece, hacia 1850, las primeras referencias del cajón
como instrumento musical.
Siendo la percusión el factor principal de toda música
africana, los negros esclavos se vieron obligados a buscar
instrumentos, con los que pudieran expresarse.
Los africanos esclavos, vieron pronto, en los cajones de
madera, usados para transportar mercadería, un gran
instrumento de percusión, empleándolos así en sus ritos
sagrados y en sus diferentes manifestaciones artísticas.
Ante la prohibición emitida el siglo XVII de usar el
tambor, usaron cualquier elemento para producir sonido
como las cucharas de madera, las sillas, las mesas, las
cajitas de limosnas o el checo (una calabaza hueca de unos
60 centímetros de diámetro, con un orificio en la parte
posterior)”...
(Rodríguez, 2014, p.222).
a) Narrativo c) Argumentativo
b) Descriptivo d) Expositivo
excluye:
a) Predominio de lo objetivo.

a) Contiene información jerarquizada. b) Hay una secuencia temporal de los hechos.

b) Predomina el uso de la función estética del lenguaje. c) Hay una relación causa –consecuencia.

c) Predomina el uso de la función referencial del d) Presenta conectores de secuencia y ordenadores

lenguaje. textuales que desempeñan un rol organizativo
fundamental.
d) En su elaboración, se utiliza sintagmas nominales.
6. ¿Cuál es el título para el texto anterior?
4. Según la intención comunicativa, ¿qué tipo de texto es el
siguiente? a) El cajón peruano
b) Origen del cajón y de los negros africanos en el Perú
“El origen del instrumento es afroperuano, es decir que
fue creado por los negros esclavos en el Perú, durante la c) Los negros en el Perú
colonización española; debido a la prohibición que d) La música negra
pesaba sobre ellos para ejecutar sus tambores. El uso de
los tambores fue prohibido por la iglesia católica, por
considerarlos paganos; también, por el virreinato del Perú
con la finalidad de evitar la comunicación a distancia
entre negros (tambores parlantes); y, evitar que tocasen
el panalivio, un tipo de canción negra que mostraba en

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7. El tema del texto anterior es: adorno decorativo. Así, si una película registra los bajos
fondos de una ciudad, no se pretende embellecerlos, sino,
a) Algunos datos históricos acerca del origen del cajón por el contrario, mostrarlos con toda su rudeza”.
peruano (Aguirre, M., 2007, p. 106)

b) Un orgullo para el Perú: el cajón a) Problema – solución

c) El origen africano del cajón como consecuencia de b) Enumerativa

las persecuciones religiosas c) Causal

d) El cajón africano d) Comparativa

8. Lee detenidamente el siguiente párrafo, luego, marca la 10. ¿Qué alternativa no corresponde a las características del
alternativa que contenga los conectores pertinentes y el texto expositivo?
tipo de relación semántica.
a) Uso de la tercera forma verbal
“Para redactar un texto se siguen diversos procesos. b) Predominio de la función referencial
……………………., se debe seleccionar y determinar un c) Informa o explica
tema específico. …………………………, se procede a la d) Uso abundante de expresiones subjetivas
búsqueda, recojo y selección e información.
……………………….., se debe organizar la información
y jerarquizar las ideas en un esquema que oriente la
redacción. ………………………….., se debe escribir el
texto en función al orden establecido en el esquema,
usando los conectores necesarios.”

a) En primer lugar, en segundo lugar, en tercer lugar,

finalmente: conclusivos

b) Para empezar, luego, a continuación, para finalizar:

aditivos

c) En primer lugar, en segundo lugar, en tercer lugar, por

último: orden y secuencia

d) Primero, luego, a continuación, para finalizar:

temporales

9. Lee atentamente, luego, marca la alternativa que

contenga la estrategia discursiva utilizada:

“En relación con la representación de aspectos medulares

de la experiencia humana, como la sexualidad, la
diferencia entre una y otra cinematografía es abismal. Los
filmes hollywoodenses empobrecen y desvirtúan la
representación de la compleja experiencia humana al
recurrir y abusar de convenciones estereotipadas. Así
cuando una pareja hace el amor en un filme
hollywoodense, es normal que alcancen sus orgasmos al
unísono, luego del despliegue gimnástico de sus cuerpos
perfectos y lustrosos. En los filmes denominados
independientes, en cambio, se pretende mostrar una
sexualidad más cercana a la realidad y que coincida con
la complejidad de los seres de carne y hueso. Por eso, en
algunas de estas películas, ocurre lo que los psicólogos
indican que es lo usual en la realidad: muchas mujeres no
llegan con facilidad al orgasmo. De esa manera, tal vez
algunos espectadores puedan sentir que esas experiencias
representadas enriquecen o amplifican su visión de la
sexualidad.

Otro tanto ocurre en relación con la fotografía y la

iluminación. Muchos filmes hollywoodenses se
preocupan por tener una imagen meramente bonita y
agradable, porque sí, como si se tratara de anuncios
publicitarios de dos horas. El otro tipo de cine pretende,
en cambio, que la fotografía y la iluminación sean
funcionales, es decir, que cumplan una labor en la
construcción del sentido del filme y no sean un mero
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