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1. Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta, al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial las herramientas metodológicas, para el análisis,
caracterización, interpretación y predicción de los distintos fenómenos o devenires de las empresas actuales en el mundo
globalizado que nos estás tocando vivir. Puesto que esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas con
desempeños profesionales; se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar; antes de cursar aquéllas a las que da
soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas: tendencias de mercados,
satisfacción de clientes, calidad, entre otros. Así como capacitar al alumno para el análisis e interpretación de datos para tomar
mejores decisiones, sustentar convincentemente sus propuestas, proyectos e informes.
2. Intención didáctica
Se organiza el temario en cuatro unidades. En la primera unidad se abordan los temas básicos de la estadística descriptiva con
la finalidad de que el alumno analice y represente gráficamente conjuntos de datos tomados de una situación real, haciendo una
interpretación de ellos mediante el uso de medidas de tendencia central lo que le permitirá identificar las características de los
fenómenos poblacionales o muestrales. En la segunda y tercera unidad se propone el manejo de la probabilidad y distribuciones
de probabilidad, de tal forma que el alumno aplique los conceptos en procesos de toma de decisiones que involucren
Incertidumbre, y que le sirvan de sustento en la realización de proyectos e informes. En la unidad cuatro se contempla el manejo
de conceptos relativos al muestreo que serán aplicados en estadística inferencial.
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Niveles de desempeño
Matriz de evaluación
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia
A B C D
Examen escrito 50 10 15 15 10 Incluye los temas vistos en clase e
investigados por el alumno
Resolución de ejercicios en clases 35 10 15 ---- 10 Incluye los trabajos de investigación
realizados por el alumno
Problemario 15 ---- ---- 15 ---- Incluye apuntes de explicaciones hechas en
- - clase y apuntes recabados por el alumno, de
sus propias investigaciones
Total 20 30 30 20
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Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Excelente Cumple en su totalidad con los 95-100
indicadores de alcance.
Notable Cumple con A, B y C de manera 85-94
parcial.
Competencia alcanzada
Bueno Cumple con A, B y C de manera 75-84
buena.
Suficiente Cumple con A, B y C de manera 70-74
suficiente.
No se cumple con el 100% de
evidencias conceptuales, NA (No Alcanzada)
Competencia no alcanzada Insuficiente procedimentales y actitudinales de
los indicadores definidos en el
desempeño excelente
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Matriz de evaluación
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia
A B C
Examen escrito 50 10 15 25 El examen escrito integra todos los temas
visto en la unidad.
Trabajos de investigación y 35 20 15 ---- Asiste puntualmente a clases, con una
tolerancia de 10 min. Y puede resolver los
presentación
ejercicios planteados en clases.
Portafolio de Evidencias y 15 ---- 15 Los ejercicios del problemario están en
- función de los temas visto en la unidad.
Presentaciones
Total 30 30 40
Niveles de desempeño
Matriz de evaluación
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje %
A B C D Evaluación formativa de la competencia
Examen escrito 50 10 20 20 Incluye los temas vistos en clase e investigados por el
alumno
Trabajos de investigación y 30 10 20 ---- Incluye el fundamento de la investigación realizado por el
alumno y la calidad de la presentación en clase
presentación de clases
Portafolio de evidencias y 20 ---- ---- 20 Incluye apuntes recabados por el alumno, de su propia
- investigación y presentación
presentaciones
Total 20 40 40
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C = 40 %
Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Excelente Cumple en su totalidad con los 95-100
indicadores de alcance.
Notable Cumple con A, B y C de manera 85-94
parcial.
Competencia alcanzada
Bueno Cumple con A, B y C de manera 75-84
buena.
Suficiente Cumple con A, B y C de manera 70-74
suficiente.
No se cumple con el 100% de
evidencias conceptuales, NA (No Alcanzada)
Competencia no alcanzada Insuficiente procedimentales y actitudinales de
los indicadores definidos en el
desempeño excelente
Matriz de evaluación
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia
A B C
Examen escrito 50 10 20 20 Incluye los temas vistos en clase e investigados por el
alumno
Trabajos de investigación y 30 10 20 ---- Incluye el fundamento de la investigación realizado
por el alumno y la calidad de la presentación en clase
presentaciones en clase
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Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
TP ED ES ES ES ES
TR
SD
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M. MAF. Haydee Nancy Alvarado Romero
Nombre y firma del(de la) profesor(a) Imparte Asignatura Jefe de Departamento Académico
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LA. Nancy Patlan Morales. ING. Ana María Pérez Maldonado
Representante de la Academia Subdirector de Departamento Académico
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