Sei sulla pagina 1di 12

Centro de Formación Técnica

CANON

Carrera de Técnico en Educación de Párvulo


De Nivel Superior

Informe de Práctica Laboral


Jardín Infantil y Sala Cuna
“xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”

Profesor Guía: Rocío Jiménez

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, 2018
2

Dedicatoria

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
3

Agradecimientos

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
4

ÍNDICE

Pág.
INTRODUCCIÓN. .............................................................................................. 4
CAPÍTULO I. ANTECEDENTES .......................................................................... 5
1.- IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE PRÁCTICA: ......................................... 5
2.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS: ................................................................ 6
3.- IDENTIFICACIÓN DEL GRUPO .................................................................. 7
CAPÍTULO II. ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DE LA TÉCNICO EN EDUCACIÓN
DE PÁRVULOS. ................................................................................................ 8
FACETA A: PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ............................................. 8
FACETA B:CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE.9
FACETA C: ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS…………… 10
FACETA D: PROFESIONALISMO DE LA TÉCNICO EN EDUCACIÓN DE
PÁRVULOS…………………………………………………………………………………….11
CONCLUSIÓN ................................................................................................. 10
BIBLIOGRAFIA

ANEXOS. ........................................................................................................ 12
Anexo 1: ejemplo planificación trabajada en clases. ....................................... 20
Anexo 2: Trabajos realizados por alumnos para el día del carabinero. ............ 20
Anexo 3: Celebración día de la convivencia escolar. ....................................... 21
Anexo 4: Taller de pintura, tarjetas para el día de la madre. .......................... 21
Anexo 5: Visita a carabineros por su día. ...................................................... 22
Anexo 6: Parte de la implementación del aula. .............................................. 23
Anexo 7: Acto del día de la madre. ................................................................ 24
Anexo 8: Rompecabezas de sílabas realizado por alumna en práctica ............. 25
5

CAPÍTULO I. ANTECEDENTES

1.- IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE PRÁCTICA:

• Nombre del Centro Educativo: xxxxxxxx


• Breve historia de su fundamentación: xxxxx
• Visión Del Establecimiento: xxxx
• Misión Del Establecimiento: xxx
• Nivel Asignado para Práctica: Segundo Nivel de Transición.
• Dirección:
• Teléfono:
• Institución de quién depende: Departamento Administrativo de
Educación Municipal (DAEM) de Loncoche.
• Ubicación Geográfica: La Paz, Comuna Loncoche, Región de La
Araucanía.
6

2.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:

• Nombre de la Directora: xxxx

• Descripción de los niveles de Educación Parvularia:

1º Nivel de Transición (Pre-Kínder):


➢ Educadora: xxxx

➢ Asistente: xxxx

2º Nivel de Transición (Kínder):


➢ Educadora Guía: xxxx

➢ Técnico Diferencial (aula): xxxx

• Programa PIE:

➢ Fonoaudióloga: xxx

➢ Fonoaudióloga: xxx

➢ Terapeuta Ocupacional: xxxx

➢ Psicóloga: xxxx

➢ Educadora Diferencial: xxxx

➢ Trabajadora Social: xxxx

• Docentes:

➢ Docente de Aula Inglés: xxx

➢ Docente Ed Física: xxxx


7

3.- IDENTIFICACIÓN DEL GRUPO

• Nómina de niños y niñas del nivel asignado:


Nombre Edad a junio de 2018
Maite Aburto 5 años 4 meses

• Total de Matricula del nivel NT2: 26

Nómina de Niñas: 17 Edades: 5 a 6 años

Nómina de Niños:9 Edades: 5 a 6 años

• Horario de funcionamiento nivel asignado:

• Nivel Socio – Económico:

• Descripción de las actividades desempeñadas:

La alumna en práctica se le asignó las siguientes responsabilidades


de nivel general en la atención de los niños y niñas de nivel parvulario:

➢ xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

➢ xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
8

CAPÍTULO II. ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DE LA TÉCNICO EN


EDUCACIÓN DE PÁRVULOS

FACETA A: PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA.

A1- Demuestra interés por familiarizarse con las características, en el nivel


de desarrollo y las experiencias previas del grupo de niños.

La alumna en práctica xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

A2- Planifica junto a la educadora actividades de aprendizajes esperados


claros, apropiados para todos los niños y coherentes con las Bases
Curriculares.

Las planificaciones fueron xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx


Se adjunta ejemplo de planificación trabajada en Anexo 1 (pág. 18)
9

COMENTARIO CRÍTICO DE LA FACETA A


En el proceso de práctica la alumna se
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
10

CONCLUSIÓN

A modo de conclusión, puedo decir que


xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
11

BIBLIOGRAFÍA

Referencias
CPEIP Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas. Marco para
la Buena Enseñanza. Santiago: C y C Impresores Ltda., 2008.
12

ANEXOS

Anexo 1

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx