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CURSO 2018
5. (a) Sea A = {1, 2, 3, 4}. Considerar las siguientes relaciones definidas sobre A:
R1 = {(1, 1); (1, 2); (2, 1); (4, 1); (4, 4)}
R2 = {(1, 2); (1, 2); (2, 1)}
R3 = {(1, 1); (1, 2); (1, 4); (2, 1); (2, 2); (3, 3); (4, 1); (4, 4)}
Analizar en cada caso si la relación es reflexiva, simétrica, antisimétrica o
transitiva.
(b) Considerar las siguientes relaciones definidas sobre Z :
R1 = {(a, b) : a ≤ b}
R2 = {(a, b) : a > b}
Analizar en cada caso si la relación es reflexiva, simétrica, antisimétrica o
transitiva.
a R b si y sólo si a = b o a + b = 5.
8. Dadas las siguientes relaciones definidas sobre R decidir si son funciones justificando
en cada caso. En todos los casos representar gráficamente.
(a) x R1 y sii y = x − 2
(b) x R2 y sii y 2 = x
(c) x R3 y sii y = x2
√
(d) x R4 y sii y = x
9. Dadas las siguientes funciones definidas sobre R, hallar dominio e imagen en cada
caso y representar gráficamente. Analizar si cada función es inyectiva, suryectiva o
biyectiva. Justificar.
(a) f1 (x) = 3x − 2
(b) f2 (x) = (x + 1)2
(c) f3 (x) = x3 − 1
(a) f1 + f2 ;
(b) f2 − 3.f3 ;
(c) f2 ◦ f1
Ejercicios Adicionales:
x R y si y sólo si x − y es múltiplo de 4,
es una relación de equivalencia. Hallar la clase de cada uno de los siguientes ele-
mentos: 16, 57, 43, −23, −59.
R1 = {(a, b) : a cumple años el mismo dı́a que b}, R2 = {(a, b) : a es del mismo signo que b},