Universidad Dominicana O&M

Extensión San José De Ocoa

Trabajo de:
Teoría de la Personalidad

Tema:
Los Trastornos

Sustentantes y Matrículas:
Jennipher Mejía – 17-EPSS-4-012
Cherlis Rossiel Custodio -16-MPSS-4-009
Sonia Dinanyelis Mariñez – 17-EPSS-4-033
Alexis Báez – 17-EPSS-4-030

Facilitadora:
Jacqueline Peguero

Fecha De Entrega:
29 de agosto de 2018

INTRODUCCIÓN
La perspectiva moderna de los trastornos mentales posee en un alto grado de precisión
científica; en el presente trabajo nos hemos enfocado en el trastorno de comunicación,
disociativo, déficit de atención y el trastorno de personalidad antisocial.

Cada uno de estos trastornos es presentado con su definición, características,

tratamiento o plan de intervención y con algunas recomendaciones y opiniones
personales.
 DESCRIPCIÓN GENERAL
De acuerdo al Manuel Diagnostico y Estadístico de los Trastornos Mentales (MSD-5),
un trastorno mental es un síndrome caracterizado por una alteración clínicamente
significativa del estado cognitivo, la regulación emocional o en la regulación emocional
o el comportamiento de un individuo, que refleja una disfunción de los procesos
psicológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental.
Habitualmente los trastornos mentales van asociados a un estrés significativo o una
discapacidad, ya sea social, laboral o de otras actividades importantes.

En el DSM5 un trastorno de personalidad se define como “es un patrón permanente de

experiencia interna y de comportamiento que se aparta acusadamente de las
expectativas de la cultura del sujeto; se trata de un fenómeno generalizado y poco
flexible, estable en el tiempo, que tiene su inicio en la adolescencia o en la edad adulta
temprana y que da lugar a un malestar o deterioro”; como se nota en esta definición
oficial y estándar para decir que hay un trastorno de personalidad debe cumplir este
fenómeno con los siguientes requisitos:
1. Debe haber un patrón de experiencia interna parmente apartada de las
expectativas culturales.
2. Debe ser un generalizado, poco flexible y estable en el tiempo.
3. Debe dar lugar a un malestar o deterioro en perspectiva del sujeto.
4. Debe tener su inicio en la adolescencia o edad adulta temprana.

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD
ANTISOCIAL

CONCEPTO
El trastorno de la personalidad antisocial es una perturbación conductual compleja que
se revela en una violación habitual de los derechos básicos del prójimo y una persistente
agresividad y ausencia de culpa y empatía social.
Las personas que sufren estos trastornos son: egocéntricas, malévolas, cínicas y
altamente peligrosas cuando se visten como santos y esconden su diablosidad en un
manto de manipulación.

Los pacientes con trastorno antisocial necesitan ser sometidos a un tratamiento a base de
terapia cognitiva conductual, terapia grupal y terapia familiar.

En algunos casos es necesario que el paciente sea sometido a hospitalización parcial.

RECOMENDACIONES
1. Aplicar un tratamiento integral donde el médico, familia y comunidad trabajen
de la mano.
2. Entrenar a la familia del paciente en el manejo efectivo de conflicto.
3. Involucrar al paciente en grupos de apoyo como club e iglesia.

OPINIÓN
Pienso que la complejidad de este trastorno exige que los especialistas de la conducta, la
familia y el estado ofrezcan todo el apoyo a la primera infancia y que la juventud pueda
ser guardadas y protegidas de los efectos de las drogas, al implementarse el programa,
fuentes de empleo juveniles y eliminación de la corrupción.

Las iglesias deberían estar más involucradas a través de programas evangelisteros y

misericordias en los barrios mas pobres.

TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN

CONCEPTO
El trastorno de la comunicación afecta a la forma en la que el niño desarrolla el
lenguaje, este trastorno se caracteriza por dificultades en la comunicación lo
suficientemente importantes como para afectar al rendimiento académico del niño y a
sus relaciones sociales. Es decir, problemas para comprender unidades gramaticales.
TRATAMIENTO
Se utilizan las técnicas de rehabilitación que se utilizan para aumentar el talento de
comunicación en las áreas donde hay imperfección o carencia.

Se elogia, se le exalta sus virtudes y así estimular su falta de comunicación activa.

RECOMENDACIONES
 Hablarle despacio y pronunciarle correctamente, no exagerar, ni gritar.
 Repetir las palabras si es necesario.
 Ayudarlo que tenga más contacto con el entorno social.
 No debemos decirle al niño “eso no es así” o “hasta que no lo digas no te lo doy”
debemos de evitar estrategias negativas.

OPINIÓN
Cuando estamos con esta persona no debemos burlarnos de ellos porque son personas
que tienen sueños, metas e ilusiones.

Y con un tratamiento efectivo pueden aportar mucho a la sociedad.

TRASTORNO DE ATENCIÓN E
HIPERATIVIDAD

CONCEPTO
Este trastorno conlleva una inmadurez en el sistema que regula el nivel de movimiento,
impulsividad y atención en las personas.

Los niños que tienen este trastorno tienen menos capacidad para prestar atención y
regularmente son más inquietos que los niños de su edad, no obstante para ser
considerado TDAH debe aparecer antes de los 12 años.
La causa principal de esta enfermedad mental es por herencia con un aproximado de
75% y se le agregan algunos factores ambientales.

PLAN DE TRATAMIENTO
Los niños que tienen este trastorno deben ser tratados con terapias conductistas
cognitivas, basadas en dividir las tareas para que puedan concentrarse, hacer ejercicios
físicos para quemar energía, y premiarlos cuando hagan sus obligaciones para que estén
motivados. También podemos usar medicamentos para corregir las disfunciones del
cerebro que causa este trastorno y aumentar la capacidad de atención.

RECOMENDACIONES
Las recomendaciones para estos son que:
 Sean tratados con mucha paciencia, delicadeza y amor para que no se sientas
aislados.
 Crearles rutinas diarias que los motiven a concentrarse.
 Comprarle juegos educativos que lo mantengan atentos a lo que hacen.

OPINIÓN PERSONAL
Que en los centros educativos debe haber personas especializadas, que puedan detectar
a tiempo los niños que padecen este trastorno, empezar un plan de trabajo especial en la
educación de estos niños y tener charlas con sus padres para que tengan conocimientos
de cómo deben tratar sus hijos.

TRASTORNO DISOCIATIVO

CONCEPTO
Son todas aquellas enfermedades que conllevan una falla en la memoria, cansancio, etc.

Las personas que sufren este trastorno escapan de la realidad de forma voluntaria, lo que
causa problemas con el funcionamiento del día a día.
TRATAMIENTO
En estos casos se trata de darle psicoterapia tales como:
 Terapia psicológica: consiste en hablar sobre un problema de salud mental.
 Terapia conversacional: el psicólogo se sienta a hablar con el niño y lo estimula
a una conversación activa escuchándole con atención y quintando los perjuicios
de su mente.

RECOMENDACIÓN
Dentro de las recomendaciones:
 Participar en actividades sociales con sus amigos que le llevan a conversar sobre
diferentes temas.
 Practicar algún deporte junto a los compañeros amigos o relacionados.
 Conversar con un profesional de la salud mental el cual le aplique la
imaginación guiada, es decir, que vuelve experimentar sus eventos traumáticos
para cambiarlos.

OPINIÓN PERSONAL
Al involucrarnos con esas personas que sufren este trastorno debemos ser muy
comunicativos para que ellos se desenvuelvan y así crear una conversación creativa que
los ayude a estar en contacto con la realidad.
 CONCLUSIÓN
En todo manejo conceptual y práctico de los diversos trastornos, es importante un
enfoque integral y nivelado, donde se comience con disminuir los síntomas, pasando
luego a reducir el disfuncionamiento físico, emocional, social y restableciendo al final,
el nivel de normalidad de los esquemas de la personalidad que están causa problemas en
la vida de la persona y en su entorno; esta reducción y restablecimiento se logra a través
de diversas estrategias que van desde el terapia cognitiva, conductual o familiar, hasta el
uso apropiado de fármacos. En la aplicación de estas intervenciones la empatía o rapport
debe primar en cada momento; el conocimiento básico en medicina un requisito esencial
para la aplicación y seguimiento de un buen programa de intervención en el contexto de
las enfermedades mentales.

La complejidad de los trastornos que hemos abordados requieren de una sostenida

cooperación por parte del paciente, y una gran perseverancia de parte de quien realiza la
intervención. Este trabajo nos ha confirmado la convicción de que las buenas
intenciones no son suficientes cuando nos acercamos a una persona que padece algún
trastorno; también es necesario saber diferenciar y aplicar los conceptos, adoptando las
estrategias correctas para hacerle un buen permanente a las personas que sufren directa
o indirectamente por causa de algún trastorno; introducirse en la vida de una persona
para ayudar a poner en orden su mundo perturbado por algunos de los trastornos
descritos en este trabajo: ¡Es una gran responsabilidad e indescriptible privilegio!