INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: Lunes 13 de Agosto de 2018 NIVEL/SEMESTRE: 1
HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLgebra UNIDAD DIDÁCTICA: Números Reales

COMPETENCIA PARTICULAR: Emplea las operaciones aritméticas y sus propiedades, RAP 1: Relaciona los diferentes conjuntos de números que dan origen a los números
en los diferentes conjuntos de números, para la solución de problemas relacionados reales y su implicación con la evolución humana.
con su entorno académico, personal y social.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Concepto y
propiedades de los números
reales.
Procedimental: Representación
de los números reales en la
recta numérica.
Actitudinal: Aprenda por
iniciativa e interés propio a lo
largo del curso.
Expone la necesidad de la
formalización matemática mediante
el enfoque histórico.
Establece las características del
conjunto de los números reales.
Propone ejercicios y ejemplos para
ubicar los números en la recta
numérica.
Reconoce los distintos conjuntos de Reconoce y representa los Banco de reactivos
números y su representación diferentes conjuntos Instrumentos de evaluación
simbólica. numéricos y sus propiedades formativa Equipo de
en forma gráfica o simbólica. cómputoCañón
Videocasetera, Televisión
Ubica sobre la recta numérica los Distinga las diferencias de los RotafoliosCalculadora
números reales. conjuntos de números. Científica y Graficadora
Explica las características
Analiza comparativamente los correspondientes de cada
diferentes conjuntos de números y conjunto de números.
su implicación en la evolución
humana. Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de
sus compañeros de manera
reflexiva.

DEMS-RVOE-05
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SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: 14 al 17 de agosto de 2018 NIVEL/SEMESTRE: 1
HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA UNIDAD DIDÁCTICA: 1 Números Reales

COMPETENCIA PARTICULAR: Emplea las operaciones aritméticas y sus propiedades, RAP 2: Realiza operaciones fundamentales con números reales que se relacionan
en los diferentes conjuntos de números, para la solución de problemas relacionados con situaciones de su entorno.
con su entorno académico, personal y social.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Propone ejercicios de aplicación que Identifica las diferentes operaciones Aplica la jerarquía y las Banco de reactivos
Propiedades de las involucren jerarquización de aritméticas básicas. propiedades en la solución de Instrumentos de evaluación
operaciones básicas. operaciones y manejo de leyes de operaciones aritméticas. formativa Equipo de
signos. Aplica la jerarquía de operaciones, computoCañón
Procedimental: Utiliza Establece el concepto de razón y sus leyes de signos en cálculo de valores Reconoce las diferentes Videocasetera, Televisión
los algoritmos de diferentes interpretaciones y numéricos. interpretaciones de las RotafoliosCalculadora
operaciones aritméticas aplicaciones. razones. Científica y Graficadora
Identifica el concepto de razón en
Actitudinal: Aprenda por Explica los criterios para la exactitud diferentes expresiones. Identifica las actividades que
iniciativa e interés y la precisión de los resultados. le resultan de menor y mayor
propio a lo largo del interés y dificultad,
curso. reconociendo y controlando
sus reacciones frente a retos
y obstáculos.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: del 20 al 31 de agosto de 2018 NIVEL/SEMESTRE: 1

DEMS-RVOE-05
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA UNIDAD DIDÁCTICA: 1 Números Reales

COMPETENCIA PARTICULAR: Emplea las operaciones aritméticas y sus propiedades, RAP 3: Emplea los algoritmos de las operaciones aritméticas en solución de
en los diferentes conjuntos de números, para la solución de problemas relacionados problemas de su ámbito personal, social y global.
con su entorno académico, personal y social.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Concepto y
propiedades de las
proporciones.
Mínimo común múltiplo y
máximo común divisor.
Notación científica y
operaciones.
Procedimental: Solución de
problemas surgidos a partir de
los conceptos señalados.
Establece la diferencia entre una Identifica proporciones directas e Presenta soluciones a Banco de reactivos
proporción directa e inversa. inversas. ejercicios y problemas de : Instrumentos de evaluación
 Razones y formativa Equipo de
Propone problemas que dan lugar a Ejercita el manejo del mcm y MCD, proporciones computoCañón
razones y proporciones. a partir de problemas dados.  mcm Videocasetera, Televisión
 MCD RotafoliosCalculadora
Propone ejercicios y problemas que Ejercita las propiedades de la  Notación Cinetífica Científica y Graficadora
dan lugar, a: mcm, MCD y notación notación científica, en las diferentes
científica. operaciones a partir de problemas Identifica las actividades que
dados. le resultan de menor y mayor
interés y dificultad,
Resuelve problemas propuestos. reconociendo y controlando
sus reacciones frente a retos
y obstáculos.

Actitudinal: Aprenda por

iniciativa e interés propio a lo
largo del curso.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: del 3 al 10 de septiembre de NIVEL/SEMESTRE: 1
2018

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA UNIDAD DIDÁCTICA: 2 Expresiones Algebraicas

COMPETENCIA PARTICULAR: Utiliza conceptos, propiedades y relaciones algebraicas RAP 1: Reconoce expresiones algebraicas, sus elementos y propiedades en
en la solución de ejercicios de su entorno académico. operaciones con polinomios en su ámbito académico.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Conceptos y Establece los conceptos y la Ejercita la traducción de un lenguaje Representa en forma Banco de reactivos
terminología algebraicos. terminología algebraica. verbal al algebraico y viceversa. algebraica, diversas Instrumentos de evaluación
situaciones que permiten la formativa Equipo de
Traducción del lenguaje Propone ejercicios de menor a Realiza ejercicios de aplicación de traducción del lenguaje computoCañón
cotidiano al lenguaje mayor grado de complejidad para la operaciones con polinomios. común. Videocasetera, Televisión
traducción del lenguaje verbal al RotafoliosCalculadora
algebraico.
algebraico y viceversa. Resuelve operaciones con Científica y Graficadora
Algoritmos de las operaciones polinomios a partir de
Plantea ejercicios que dan lugar a ejercicios dados.
con polinomios.
operaciones con polinomios.
Colabora en la definición,
Procedimental: Solución de
organización y distribución de
operaciones con polinomios. tareas.
Actitudinal: Participa y colabora
de manera efectiva en equipos
diversos.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: del 11 al 25 de septiembre de NIVEL/SEMESTRE: 1
2018
HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:

DEMS-RVOE-05
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SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA UNIDAD DIDÁCTICA: 2 Expresiones Algebraicas

COMPETENCIA PARTICULAR: Utiliza conceptos, propiedades y relaciones algebraicas RAP 2: Identifica productos notables y la factorización de expresiones algebraicas en
en la solución de ejercicios de su entorno académico. un ambiente matemático.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Productos Induce al reconocimiento del Reconoce diferentes productos Obtenga resultados por Banco de reactivos
notables y métodos de producto notable y la factorización notables y métodos de simple inspección de Instrumentos de evaluación
factorización. como proceso inverso. factorización. productos notables. formativa Equipo de
computoCañón
Procedimental: Desarrolla Establece criterios para el desarrollo Compara los productos notables y la Factoriza expresiones Videocasetera, Televisión
productos notables y métodos del binomio de Newton. factorización como proceso inverso. algebraicas aplicando el RotafoliosCalculadora
de factorización. método correspondiente. Científica y Graficadora
Propone ejercicios para identificar
Actitudinal: Aprenda por productos notables y/o Define metas y da
iniciativa e interés propio a lo factorización. seguimiento a sus procesos
largo del curso. de construcción de
conocimiento.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: del 26 de septiembre al 12 de NIVEL/SEMESTRE: 1
octubre de 2018.
HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:

DEMS-RVOE-05
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SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA UNIDAD DIDÁCTICA: 2 Expresiones Algebraicas

COMPETENCIA PARTICULAR: Utiliza conceptos, propiedades y relaciones algebraicas RAP 3: Utiliza los productos notables y la factorización en operaciones con
en la solución de ejercicios de su entorno académico. fracciones algebraicas en su ámbito académico.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Estructuras de
fracciones algebraicas.
Procedimental: Operaciones de
fracciones algebraicas (suma,
resta, multiplicación y división)
Actitudinal: Aprende por
iniciativa e interés propio.
Plantea diferentes procesos en la Identifica las estructuras que Distinga los procesos de Banco de reactivos
solución de operaciones con componen una fracción algebraica. solución en las diferentes Instrumentos de evaluación
fracciones algebraicas . operaciones algebraicas. formativa Equipo de
Ejercita los diferentes productos computoCañón
Selecciona ejercicios guiados para la notables y métodos de factorización Identifica las actividades que Videocasetera, Televisión
obtención de su resultado. en la simplificación y solución de le resultan de menor y mayor RotafoliosCalculadora
operaciones con fracciones interés y dificultad, Científica y Graficadora
Propone ejercicios. algebraicas. reconociendo y controlando Juego Geométrico
sus reacciones frente a retos
y obstáculos.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: del 15 al 19 de octubre de NIVEL/SEMESTRE: 1
2018.
HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:

DEMS-RVOE-05
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SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA UNIDAD DIDÁCTICA: 3. Funciones y Ecuaciones Lineales

COMPETENCIA PARTICULAR: Emplea las funciones y ecuaciones lineales en la solución RAP 1: Identifica elementos de las funciones lineales a partir de representaciones
de problemas que se presentan en situaciones de su entorno académico, personal, tabulares, gráficas y algebraicas en su ámbito personal y social.
social.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Definición del Explica los diferentes elementos que Reconoce los elementos que Transita entre los diferentes Banco de reactivos
concepto de función lineal. conforman una función lineal. conforman una función lineal. lenguajes: verbal, algebraico Instrumentos de evaluación
y gráfico. formativa Equipo de
computoCañón
Establece relaciones entre la forma Identifica las actividades que Videocasetera, Televisión
Procedimental: Representa las Representa ejemplos de función algebraica, tabular y gráfica. le resultan de menor y mayor RotafoliosCalculadora
funciones lineales en forma lineal, mediante el lenguaje interés y dificultad, Científica y Graficadora
algebraica y gráfica. algebraico a partir de su forma reconociendo y controlando
tabular o gráfica y viceversa. sus reacciones frente a retos
Actitudinal: y obstáculos.
Propone ejercicios de
Piensa crítica y reflexivamente. representación de funciones
lineales.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: del 23 al 31 de octubre de NIVEL/SEMESTRE: 1
2018.
HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA UNIDAD DIDÁCTICA: 3. Funciones y Ecuaciones Lineales

DEMS-RVOE-05
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

COMPETENCIA PARTICULAR: Emplea las funciones y ecuaciones lineales en la solución RAP 2: Elabora modelos que den lugar a ecuaciones y/o sistemas lineales a partir de
de problemas que se presentan en situaciones de su entorno académico, personal, situaciones de la vida cotidiana y las ciencias.
social.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Concepto y
Propiedades de las igualdades.
Ecuaciones lineales.
Sistemas de ecuaciones lineales
con dos y tres incógnitas.
Procedimental: Solución de
ecuaciones y sistemas lineales
(suma–resta, sustitución,
igualación, determinantes y
gráfico entre otros).
Actitudinal: Piensa crítica y
reflexivamente.
Establece la metodología para dar
solución a ecuaciones lineales y
sistemas de ecuaciones lineales.
Plantea ejercicios guiados para la
solución de ecuaciones lineales y
sistemas de ecuaciones lineales.
Propone diversos ejercicios de
ecuaciones lineales y sistemas de
ecuaciones lineales.
Identifica las ecuaciones lineales y Expresa la solución de las Banco de reactivos
sistemas de ecuaciones lineales. ecuaciones lineales a través Instrumentos de evaluación
del método analítico y/o formativa Equipo de
gráfico. cómputoCañón
Emplea las propiedades de las Videocasetera, Televisión
igualdades en la solución de Resuelve mediante la RotafoliosCalculadora
ecuaciones lineales. elección de los diferentes Científica y Graficadora
métodos, los sistemas de
Interpreta el significado de la ecuaciones lineales de dos o
solución de una ecuación lineal y un tres incógnitas aplicando los
sistema de ecuaciones lineales con diferentes métodos.
dos incógnitas.
Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: del 2 al 6 de noviembre de NIVEL/SEMESTRE: 1
2018,
HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA UNIDAD DIDÁCTICA: 3. Funciones y Ecuaciones Lineales

DEMS-RVOE-05
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

COMPETENCIA PARTICULAR: Emplea las funciones y ecuaciones lineales en la solución RAP 3: Utiliza modelos en la solución de problemas que dan lugar a ecuaciones y
de problemas que se presentan en situaciones de su entorno académico, personal, sistemas lineales en situaciones de la vida cotidiana y las ciencias.
social.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Ecuaciones lineales Determina el planteamiento de un Identifica los elementos principales Desarrolla un plan de acción Banco de reactivos
y sistemas de ecuaciones problema dado. de un problema propuesto. para la solución de Instrumentos de evaluación
lineales. problemas que involucren formativa Equipo de
Explica a través del problema dado Elabora un modelo que le permita ecuaciones lineales y computoCañón
las directrices de solución. llegar a la solución del problema. sistemas de ecuaciones Videocasetera, Televisión
lineales. RotafoliosCalculadora
Procedimental: Elabora Propone problemas de situaciones Resuelve el problema definiendo el Científica y Graficadora
modelos para la solución de de la vida cotidiana y las ciencias. plan de acción. Vincula diversas unidades de
aprendizaje del campo de la
problemas que den lugar a
Matemática y establece
ecuaciones lineales y sistemas relaciones entre ellas.
de ecuaciones lineales.

Actitudinal: Piensa crítica y

reflexivamente

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: del 9 al 13 de noviembre. NIVEL/SEMESTRE: 1
HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA UNIDAD DIDÁCTICA: 4. Funciones y Ecuaciones Cuadráticas

COMPETENCIA PARTICULAR: Emplea las funciones y ecuaciones cuadráticas en la RAP 1: Identifica elementos de las funciones cuadráticas a partir de
solución de problemas que se presentan en situaciones de su entorno académico, representaciones tabulares, gráficas y algebraicas en su ámbito académico, personal

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personal, social.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Declarativo: Definición del
concepto de función cuadrática.
Procedimental: Representa las
funciones cuadráticas en forma
algebraica y gráfica.
Actitudinal: Piensa crítica y
reflexivamente.
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS
HRS. TEO HRS. PRC.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA
DEMS-RVOE-05
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
y social.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO
EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS
Explica los diferentes elementos que Reconoce los elementos que Transita entre los diferentes Banco de reactivos
conforman una función cuadrática. conforman una función cuadrática. lenguajes: Verbal, algebraico Instrumentos de evaluación
y gráfico. formativa Equipo de
computoCañón
Representa ejemplos de función Establece relaciones entre la forma Identifica las actividades que Videocasetera, Televisión
cuadráticas, mediante el lenguaje algebraica, tabular y gráfica. le resultan de menor y mayor RotafoliosCalculadora
algebraico a partir de su forma interés y dificultad, Científica y Graficadora
tabular o gráfica y viceversa. reconociendo y controlando
sus reacciones frente a retos
Propone ejercicios de y obstáculos.
representación de funciones
cuadráticas.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
PERIODO DE REALIZACIÓN: del 16 al 20 de noviembre de NIVEL/SEMESTRE: 1
2018.
OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:
UNIDAD DIDÁCTICA: 4. Funciones y Ecuaciones Cuadráticas
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

COMPETENCIA PARTICULAR: Emplea las funciones y ecuaciones cuadráticas en la RAP 2: Elabora modelos que den lugar a ecuaciones cuadráticas a partir de
solución de problemas que se presentan en situaciones de su entorno académico, situaciones de la vida cotidiana y las ciencias.
personal, social.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Ecuaciones Establece la metodología para dar Identifica las ecuaciones Expresa la solución de las Banco de reactivos
cuadráticas. solución a ecuaciones cuadráticas y cuadráticas. ecuaciones cuadráticas a Instrumentos de evaluación
sistema cuadrático-lineal. través del método analítico formativa Equipo de
y/o gráfico. computoCañón
Plantea ejercicios guiados para la Interpreta el significado de la Videocasetera, Televisión
Procedimental: Solución de solución a ecuaciones cuadráticas y solución de una ecuación Resuelve mediante la RotafoliosCalculadora
ecuaciones cuadráticas. sistema cuadrático-lineal. cuadráticas. elección de diferentes Científica y Graficadora
métodos, los sistemas de
Propone diversos ejercicios de ecuaciones cuadráticas y
ecuaciones cuadráticas. sistema cuadrático- lineal.
Actitudinal: Piensa crítica y
reflexivamente. Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: TODAS LAS DEL NMS PERIODO DE REALIZACIÓN: del 21 al 30 de noviembre de NIVEL/SEMESTRE: 1
2018.
HRS. TEO HRS. PRC. OTROS AMB. APREND. COMPETENCIA GENÉRICA:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÁLGEBRA UNIDAD DIDÁCTICA: 4. Funciones y Ecuaciones Cuadráticas

COMPETENCIA PARTICULAR: Emplea las funciones y ecuaciones cuadráticas en la RAP 3 : Utiliza modelos en la solución de problemas que dan lugar a ecuaciones
solución de problemas que se presentan en situaciones de su entorno académico, cuadráticas o sistemas cuadrático-lineal en su ámbito académico, personal y social.

DEMS-RVOE-05
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

personal, social.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS PARA MATERIAL DIDÁCTICO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUAR EVIDENCIAS COMPLEMENTARIO AL
DEAPRENDIZAJE FORMATIVA PROGRAMA DE ESTUDIOS

Declarativo: Ecuaciones
cuadráticas.
Procedimental: Solución de
ecuaciones cuadráticas.
Actitudinal: Piensa crítica y
reflexivamente.
Determina el planteamiento de un
problema dado.
Explica a través del problema dado
las directrices de solución.
Propone problemas de situaciones
de la vida cotidiana y las ciencias.
Identifica los elementos principales Desarrolla un plan de acción Banco de reactivos
de un problema propuesto. para la solución de Instrumentos de evaluación
problemas que involucren formativa Equipo de
Explica a través del problema dado ecuaciones cuadráticas y computoCañón
las directrices de solución. sistema cuadrático- lineal. Videocasetera, Televisión
RotafoliosCalculadora
Propone problemas de situaciones Vincula diversas unidades de Científica y Graficadora
de la vida cotidiana y las ciencias. aprendizaje del campo de la
Matemática y establece
relaciones entre ellas.

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