aprendizaje Grupo 4 años Tiempo estimado 1 semana, 14 al 18 de mayo del 2018 Descripción general de la La experiencia consiste en explorar las relaciones de numero-cantidad hasta el 5 a través de variadas actividades lúdicas experiencia y creativas que estimulen el lenguaje y la expresión artística, utilizando como elemento motivador la rima de los números
Elemento integrador Rima: Los números
Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y materiales Indicadores para evaluar Convivencia Colaborar en actividades Lunes Carteles o Participa en las que se desarrollan con -Saludo afectuoso a os niños/as láminas actividades con otros niños y adultos de -Conversar sobre las actividades realizadas Revista orden y respeto su entorno. durante el fin de semana. Goma hacia los demás. -Plantear las actividades que se va a trabajar Plastilina durante la semana sobre los números Silicona -Leer con la maestra varios libros que traten Lana sobre las nociones y relaciones de cantidad Papel crepé -Dar a conocer el numeral 1 con su respectivo Caja de pictograma Representa colores -Modelar con la plastilina el numeral 1 gráficamente la Martes Tijeras relación de numero -Dialogo sobre la clase anterior –cantidad Comprender la relación -Memorizar e interpretar la rima del numeral 1 Relaciones lógico del numeral -Presentar el cartel del numeral 1 con su matemáticas (representación simbólica respectivo gráfico (número -cantidad) del número) con la -Relacionar numero-cantidad Pronuncia las cantidad hasta el 5. -Dar indicaciones generales palabras de las -Realizar la técnica del boleado y pegar por el rimas contorno del numeral 1 correctamente en -Exponer el trabajo un tono audible y claro Miércoles -Dialogo sobre la clase anterior -Memorizar e interpretar la rima del numeral 1 Maneja los -Presentar el cartel del numeral 1 con su materiales de Reproducir trabalenguas respectivo gráfico (número -cantidad) trabajo con Comprensión y expresión sencillos, adivinanzas -Relacionar numero-cantidad seguridad del lenguaje canciones y poemas -Dar indicaciones generales demostrando cortos, mejorando su -Realizar la técnica del rasgado y pegar dentro progreso en la pronunciación y del numeral 1 motricidad fina potenciando su capacidad -Exponer el trabajo imaginativa. Jueves -Interpretar la rima anterior -Dialogo sobre el numeral realizado la clase anterior -Leer el cuento del patito feo y dialogar sobre Expresión artística Realizar actividades ello. creativas utilizando las -Presentar el numeral 2 (numero-cantidad) técnicas grafoplásticas Memorizar e interpretar la rima del numeral 2 con variedad de -Moldear el numeral 2 materiales. -Realizar la técnica del trozado y pegar dentro del numeral 2 -Comentar la actividad realizado Exponer el trabajo. Viernes -Memorizar e interpretar la rima del numeral 2 -Presentar el cartel del numeral 2 asociando (numero – cantidad) -Observar el cartel y describir -Relacionar número y cantidad -Establecer diferencia entro el numeral 1 y 2 -Dar indicaciones generales -Realizar la técnica del recortado -Pegar dentro del numeral 2 -Exponer el trabajo
Prof. Dina Cerda Prof. Jenny Grefa Lcda. Nelly Suárez