Escuela Profesional de Tecnología Médica

Terapia Física y Rehabilitación

CURSO
BIOFISICA

ALUMNA
CORTEZ LECCA SALLY
PEREZ VÁSQUEZ MARILYN CARITO

DOCENTE
CRISTIAN PUICAN CHAPOÑAY

ESCUELA

TERAPIA FISICA Y REHABILITACIÓN

CHIMBOTE – PERÚ
2017
 MEDIDAS ANTOPROMETRICAS

I. OBJETIVOS

 Manejar adecuadamente los instrumentos de medición

 Expresa correctamente mediciones experimentales para medidas directas e indirectas

II. FUNDAMENTO TEORICO

MEDIDAS ANTOPROMETRICAS: Estatura, masa corporal y circunferencia de cintura son

indicadores de riesgo para la salud.
Permiten identificar excesos o deficiencias en las dimensiones corporales.
Medir, tipos de medidas, errores, promedios

a. CONCEPTO:
Medir :
Determinar la longitud, volumen, extensión, o capacidad de una cosa por comparación con
una unidad de medida establecida que es utilizada como referencia, usualmente mediante
algún instrumento graduado con dicha unidad.

b. Clasificación de las mediciones:

Pueden ser Directas o Indirectas

Medición directa. La medida o medición directa, cuando se obtiene con un instrumento de medida que
compara la variable a medir con un patrón.

Medición Indirecta. Medición indirecta es aquella en la que una magnitud buscada se estima midiendo una o
más magnitudes diferentes, y se calcula la magnitud buscada mediante cálculo a partir de la magnitud o
magnitudes directamente medidas.

c. Tipos de errores en la medicion

El origen de los errores de medición es muy diverso, pero pueden distinguirse los siguientes tipos. Respecto a
la ocurrencia de dichos errores se tiene:
•Error sistemático
•Error aleatorio

Los errores sistemáticos son aquellos errores que se repiten de manera conocida en varias realizaciones de
una medida. Esta característica de este tipo de error permiten corregirlos. Un ejemplo de error sistemático es:
•El error del cero, en una báscula, que a pesar de estar en vacío, señala una masa no nula.
•Mala postura del observador.
•Problemas de calibración.
 Los errores aleatorios se producen de modo no regular, sin un patrón predefinido, variando en magnitud y
sentido de forma aleatoria, son difíciles de prever, y dan lugar a la falta de calidad de la medición. Si bien no es
posible corregir estos errores en los valores obtenidos, estos se presentan por:
Problemas de humedad.
Presión.
Campos magnéticos,etc

1. Talla o estatura
Es el parámetro fundamental para enjuiciar el crecimiento en longitud pero es menos
sensible que el peso a las deficiencias nutricionales; por eso sólo se afecta en las carencias
prolongadas, sobre todo si se inician en los primeros años de la vida. Se utiliza para evaluar
el crecimiento y desarrollo en los niños, mediante la comparación con estándares obtenidos
en estudios realizados en poblaciones de niños saludables y normales. Se utilizan
comparaciones referidas a: talla/edad, peso/talla En los adultos la talla se utiliza para
calcular otros índices importantes de valoración como: IMC, Indice creatinina,
requerimientos calóricos, la superficie corporal (calcular dosis de fármacos).

2. Medición de talla sentado

Media brazada :
Sirve para conocer el estado de nutrición del paciente .

3. Medición de la altura de la rodilla

4. Circunferencia abdominal
5. Circunferencia del brazo

III. MATERIALES Y EQUIPOS

- Cinta métrica
IV. PROCEDIMIENTO

1. Talla o estatura
 Buscar una superficie plana y sujeto al pie.
 Talones, pantorrillas, glúteos y hombros pegados a la pared.
 Pies juntos.
 Encontrar línea imaginaria del orificio auditivo externo a la base de la orbita del ojo
(pómulo)
2. Medición de talla o sentado

Esta medida se utiliza en caso de que a la persona no se le pueda tomar la talla de manera
convencional y nos dará la equivalencia de la medida de la talla por el método conocido

2.1. Media brazada

 Se extiende el brazo del individuo y se procede a medir desde el hueco del

esternón, hasta la punta del dedo medio.
 El resultado se multiplica por 2 para obtener la talla
2.2. Brazada completa

3. Medición dela altura de la rodilla

 Propuesta por William Cameron Chumlea
 Mide la distancia entre el talón y la parte más alta de la articulación de la rodilla,
con la pierna flexionada a 90° sobre el muslo
 Fórmula para derivar la estatura
Talla hombre = 64.19 – (0.04 x edad) + (2.02 x altura de rodilla)
Talla mujer = 84.88 – (0.24 x edad) + (1.83 x altura de la rodilla)

4. Circunferencia abdominal : es un indicador que nos permite medir el volumen de grasa

visceral o central y el riesgo de obesidad androide
  Se toma el punto medio entre el punto más alto de las crestas iliacas y la última
costilla.
 El sujeto debe estar parado de frente tener los pies juntos y respiración normal.
 Tomar la medida durante la exhalación

5. Circunferencia del brazo: permite evaluar el estado de nutrición, se expresa en

centímetros

 Situar al estudiante de modo que su lado izquierdo este frente al medidor.

 El brazo debe estar relajado y ligeramente separado del cuerpo.
 Se colocara una cinta métrica a nivel del punto mesobraquial, cuidando situar el 0.
 La lectura se hará sin ejercer presión sobre las partes blandas

V. RESULTADOS

Talla o estatura

N° Alumnos Talla (cm) (cm) (m)

1 Marilyn Carito Perez Váquez 149 149 149 149 1.49

2 Sally Cortez Lecca 160 160 160 160 1.60

Medición de talla o sentado

Media brazada

N° Alumnos Talla (cm)

1 Marilyn Carito Perez Váquez 76 76 76 76 0.76

2 Sally Cortez Lecca 78 78 78 78 0.78

Medición de la altura de la rodilla

Brazada completa
N° Alumnos Talla (cm)
1 Marilyn Carito Perez Váquez 149 149 149 149 1.49

2 Sally Cortez Lecca 160 160 160 160 1.60

Medición dela altura de la rodilla

N° Alumnos
1 Marilyn Carito Perez Váquez 46 46 46 46 0. 46

2 Sally Cortez Lecca 50 50 50 50 0.50

Circunferencia abdominal :

N° Alumnos Talla (cm)

1 Marilyn Carito Perez Váquez 82 82 82 82 0.82

2 Sally Cortez Lecca 84 84 84 84 0.84

Circunferencia del brazo:

N° Alumnos Talla (cm)

1 Marilyn Carito Perez Váquez 31 31 31 31 0.31

2 Sally Cortez Lecca 31 31 31 31 0.31

VI. CONCLUSION Y RECOMENDACIONES

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

VIII. ANEXOS
Cuestionario
1. ¿Qué es una medida antropométrica?

es la rama de la antropología biológica que estudia las medidas del hombre, mediante el
estudio de las dimensiones y medidas humanas con el propósito de comprender los
cambios físicos del hombre y las diferencias entre individuos, grupos o razas.

2. ¿Qué es un tallimetro?

Se trata de un instrumento empleado para la medición de la estatura o bien de la longitud de

una persona

3. ¿Cuáles son las condiciones que se deben hacer para realizar medidas
antropométricas?

El procedimiento de las mediciones contempla que el sujeto sea medido de arriba

hacia bajo.
La antropometricas casi siempre es ubicado a suficiente distancia que no molesta al
sujeto y que le permite objetar el valor de la medición.
Los instrumentos de medición de medición deben ser sostenible con la mano.

4. ¿Cuando se utiliza el método de la media brazado para determinar la talla de una

persona ?
5. ¿Cuáles son las relaciones entre talla, la media brazada y la altura de rodilla?
Se utiliza para la estimación de la talla en personas que no pueden estar en posición
vertical: acostadas o que tienen problema de deformidades esqueletico .

6. ¿Cuál es la importancia de conocer la circunferencia abdominal?

Es importante esta medida por qué es más fácil de saber si la persona es propensa a
enfermedades cardiovasculares de acuerdo a la distribución de tejido adiposo y esto
se conoce con esta medición más que con el propio peso.

7. ¿Cuál es la importancia de conocer la circunferencia del brazo ?

Es importante por qué nos sirve como indicadores de masa magra o muscular que
permiten estimar la composición corporal del individuo (depósito de proteínas y
grasas) al ser interpretadas mediante su comparacion con estándar de referencia y es
gran utilidad cuando se contrasts el peso y la talla (estatura) de la persona