SESIÓN DE APRENDIZAJE

“APLICANDO LO APRENDIDO A TRAVÉS DE LA XV OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA 2018”

I. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Santa Ana”
2. DOCENTE : Cesar A. Celestino Massa
3. GRADO Y SECCIÓN : Segundo K
4. PERIODO : II BIMESTRE
5. HORAS : 2 HORA
6. FECHA : 11/07/17
7. CAMPO TEMÁTICO : PRUEBA ESCRITA DE LA XV ONEM 2018
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera información de diversos tipos de Localiza información relevante en diversos tipos de texto de estructura compleja (temático y
Comprende textos textos lingüístico) y vocabulario variado
escritos Reorganiza información de diversos tipos de Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja (temática y lingüística) y vocabulario
texto variado.
Infiere el significado del texto. Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos de
estructura compleja y con diversidad temática
SECUENCIA ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO
DIDÁCTICA Y/O RECURSOS
Iniciamos la sesión saludando a nuestras estudiantes. Se toman acuerdos.
El docente explica que deberán utilizar estrategias de enseñanza para desarrollar el pensamiento matemático en la XV
ONEM 2018 fomentando la interpretación de la realidad y la toma de decisiones que orientan su proyecto de vida a partir Pizarra
INICIO del desarrollo de las competencias matemáticas. Plumones, mota 05minutos
Presentamos la sesión: “APLICANDO LO APRENDIDO A TRAVÉS DE LA XV OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR
DE MATEMÁTICA 2018 EN UNA PRUEBA ESCRITA”
. DESARROLLO ( 35minutos) El profesor plantea las siguientes pautas:
ANTES DE LA LECTURA El docente da las indicaciones para realizar la prueba escrita de la XV ONEM Hojas impresas 80 minutos
2018 Lapiceros
-Resaltadores
 Sobre la carpeta sólo deben tener su lapicero, lápiz, borrador y tajador. Además, se indicará que no podrán Plumones, mota
DESARROLLO prestar ningún útil escolar durante el examen. Cuaderno de
 No conversar ni murmurar durante el examen trabajo
 No mirar la hoja de su compañera, ni voltear atrás. Texto escolar
 Se restarán puntos a quien intente copiarse o se quitará el examen
(dependiendo del caso).
Se reparte la prueba.
DURANTE LA LECTURA: Luego, plantea las siguientes pautas:
- Las estudiantes deben leer atentamente las interrogantes para utilizar su pensamiento matemático crítico
y desarrollar los ítems planteados verificando su respuesta sea la adecuada antes de sombrear en la hoja
de respuestas.
-No podrán intentar preguntar a sus compañeros sobre alguna pregunta propuesta. Guardaran silencio
demostrando respeto ante dicha evaluación.
El profesor realiza precisiones y observaciones en los casos que sean necesarios desarrollados en la
evaluación de la XV ONEM 2018.
DESPUÉS DE LA LECTURA. - Se les pedirá, que completen en su cuaderno las preguntas erradas y que
deben estar ya agregadas correctamente
Se recoge el examen y se pregunta cuál es su apreciación acerca del examen. Cuadernos de 5 minutos
CIERRE Se resuelve algunas preguntas de interés de los alumnos. trabajo
Lapiceros
EVALUACIÓN SUMATIVA

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

COMPRENDE Recupera información de diversos Localiza información relevante en diversos tipos de texto de estructura compleja (temático PRUEBA
TEXTOS ESCRITOS y lingüístico) y vocabulario variado a través de los diversos textos de la XV ONEM 2018. ESCRITA
textos escritos
Reorganiza información de diversos Establece semejanzas y diferencias entre las razones, los datos, los hechos, las

textos escritos características, las acciones y los lugares de un texto con estructura compleja a través de

Infiere el significado de los textos los diversos textos de la XV ONEM 2018

Deduce el tema, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos de estructura
escritos
compleja y con diversidad temática a través de los diversos textos de la XV ONEM 2018
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V°B SUBDIRECCIÓN PROF. César A. Celestino Massa