Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema universidad abierta y sistema a

distancia

Asignaturas: 1184 - Sociología de la Educación

I

Asesora: NORMA DOMÍNGUEZ QUEZADA

Alumno: IGNACIO MURILLO NAVARRETE

Tema:Actividad integradora
Ensayo: “Interpretación de la educación en
Durkheim y su aplicación actual”
De la sociología de la educación factores variados a los que se le atribuyen diferentes
factores, como que la sociología que está basada en los fenómenos sociales, sus cambios y
la sociedad que domina en una cultura así como de la importancia que se le da a la
educación en dichas culturas, es decir cuales son sus funciones.

Para Durkheim la educación es un hecho social, es decir es el medio por el cual se crean
los fundamentos de las siguientes generaciones y es el deber de los adultos el formar a
estas generaciones en las condiciones esenciales para la existencia de la sociedad así
como su futuro. La educación es igual a transmisión.No se podía educar a todos de la
misma manera, está debía darse conforme a la clase social, y que las persona deben
conservar su rol en la sociedad.Las sociedades tienen la necesidad de cierta
especialización en la cuestión educativa, ya que otra de las funciones de la educación es
preparar a la gente para un medio particular a especialización Y María de Ibarrola habla de
de una sociedad racional y democrática dentro de la sociología dominante, en donde “la
característica de la racionalidad está dada porque el proceso productivo de la sociedad
industrial responde a una división social del trabajo”, citando a Durkheim. No plantea que el
trabajo está fundando en factores del individuo y su clase social, esto para que se cumpla
un rol que es necesario para la sociedad.

Basándonos directamente en los planteamientos que se realizan por Maria Ibarra, de la

sociología, puedo decir que Durkheim se enfoca más en la sociología dominante fundada en
la educacion como fenomeno social y esta se caracteriza por ser un producto de la
conciencia social basado en la familia como inicio a la sociedad y a la educación como
característica social para el ser humano donde se obedece una jerarquización marcada

También se nos explica que la sociedad tiene necesidades básicas por lo cual la educación
funge como base para dar las ideas }, normas y conocimiento de los factores establecidos
por la sociedad

En la actualidad el enfoque de Durkheim nos ha dejado como enseña que la sociedad y

educación son inseparables, la jerarquización sigue notoriamente presente ya que no es
igual la educación impartida en una zona rural que en una industrializada ni con la misma
infraestructura, en el entendido de que el nivel económico es importante para poder
alcanzar una educación de calidad, requiriendo en nuestro tiempo la inculcación de la
responsabilidad y autodisciplina, transmitir y conservar conocimientos, valores para alcanzar
el ideal del ser social, sin que la educación caiga en el autoritarismo.

Por esa misma razón puedo decir que en la actualidad la visión que se nos plantea por
Durkheim no es muy distinta dado que se maneja la misma ideología en la educación, los
estratos sociales más altos o el estado de la sociedad plantean y determinan las pautas en
la educación y los educadores fundamentadas en reformas educativas en las cuales se
plantean la ruta a seguir por los educadores para educar a las sociedad joven y cumplan las
funciones que sociales que permitan continuar con la vida social y de esta manera se
emplea el fundamento de la jerarquización, si bien hay más libertad de elegir si se ven
marcada la educación dependiendo del estrato social al que se pertenezca y en la cual no
hay muchas posibilidades de crecimiento o de movilidad en los rasgos educativos