NOMBRE:______________________________________ Pje:____/47 NOTA:___

Fecha Aplicación: lunes 9 de mayo F.M.E.D. Martes 24 de mayo

Control de Lectura
“Mitos y Leyendas de Chile”
Floridor Pérez

Aprendizajes esperados:
 Comprender el sentido global y local de un texto narrativo ficcional.
 Valorar estéticamente una creación literaria.
 Redactar de forma cohesionada y coherente.
Instrucciones generales:
 Lea atentamente cada pregunta e instrucción, solo después de esto responde.
 Desarrolle la prueba en silencio.
 Marque cada alternativa con lápiz de pasta azul o negro, sin utilizar corrector.
 Redacta con lápiz de mina.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. (12 puntos)

Lea cada pregunta luego marque la alternativa que crea correcta:
1. Las leyendas son:
I. relatos tradicionales de una comunidad
II. Hechos reales
III. Relatos de hechos ficticios y misteriosos.
a. I y II
b. II y III
c. I y III
d. I, II y III

2. Los mitos:
a. Intentan explicar un fenómeno natural.
b. Relatan hechos anecdóticos.
c. Hacen referencia a héroes nacionales.
d. Presentan personajes comunes.

3. Juan Soldado:
a. Atacó a dos hombres nobles de la ciudad de la Serena, luego fue encarcelado y se convirtió en
anacoreta.
b. Fue expulsado de la Serena a causa de su soberbia. Luego se convirtió en un gran benefactor de
la ciudad pues los cuidaba de los ataques de piratas.
c. Era el hijo predilecto de la ciudad de la Serena a causa de su gran humildad y obediencia hasta
que un día maltrató al cura y fue expulsado de la ciudad.
d. Era un hombre orgullos y soberbio que se creía superior a los demás, pero esto cambió el día en
que el cura decidió ponerle su nombre al cerro más alto de la ciudad.
4. En la leyenda “El roto que engañó al diablo”:
a. Bartolo siempre quiso ser pescador por eso hizo un pacto con el diablo en el cual se acordó que
“el patas de hilo” le daría un bote y remos y que “no se lo llevaría hoy, sino mañana.
b. Doña Peta le dijo a Bartolo que si quería casarse con ella debía ofrecerle grandes extensiones de
tierras fértiles, las cuales le fueron entregadas por el diablo.
c. El diablo le prometió la mano de Peta. Luego de efectuarse el matrimonio, Bartolo murió
trágicamente.
d. Bartolo le pidió cien mil pesos al diablo a cambio de su alma, pero en el momento del pacto
engañó al demonio con un juego de palabras.

5. La leyenda de la Añañuca cuenta que:

a. La añañuca era una mujer triste e infeliz hasta que conoció a un hombre guapo con el cual tuvo
muchos hijos, los cuales poblaron el desierto.
b. Un minero llegó al desierto en busca de una mujer que lo acompañase en su travesía por el país,
como no encontró el tipo de mujer que encontraba se conformó con a indígena añañuca.
c. La añañuca era una hermosa niña que se enamoró de un cateador el cual la dejo para ir en busca
de minerales.
d. Ni las machis, ni las curanderas podían decifrar lo que sucedía con el cuerpo de Añañuca, ya
que éste comenzó a tomar forma de flor. Esto continuó hasta que se convirtó en una flor más del
desierto.

6. Finalmente en la leyenda de la Añañuca, se cuenta que:

a. Murió de amor y en el lugar en que enterraron su cuerpo, crecieron flores rojas creando el
desierto florido.
b. Fue en busca de su amado y nunca más se supo de ella.
c. Volvió su amado, pero se encontró con la sorpresa de que la Añañuca había muerto.
d. Murió de manera inexplicable, entonces las machis y curanderas ocultaron su cuerpo en el
desierto.

7. Cuenta la leyenda que Ñusta Huma era:

a. La esposa de Diego de Almagro.
b. La hija de un sumo sacerdote.
c. La curandera de la pampa del Tamarugal.
d. La asesina de Almeyda.

8. Ñusta decide bautizarse como católica con la finalidad de:

a. Engañar a los españoles, haciéndoles creer que era partidaria de ellos.
b. Retrasar la fecha de su ejecución.
c. Después de muerta, unir su alma con la de su amado.
d. Ser nombrada Virgen del Tamarugal.

9. La leyenda de La tirana del tamarugal pertenece a la zona:

a. Norte
b. Central
c. Sur
d. Isla de Pascua
10. Según la leyenda El Trauco, las mujeres se cautivaban por :
a. Su belleza
b. Su mirada
c. Su inteligencia
d. Su juventud

11. La misión de la Pincoya era:

a. Matar los seres vivos del mar
b. Comerse a los pescadores
c. Fecundar a todos los seres vivos del mar
d. Asustar a los niños

12. Si es llamado, el Chonchón aparece al otro día con forma de:

a. Niña pequeña
b. Vieja harapienta
c. Muchacha joven
d. Caballo

II. VOCABULARIO. (9 puntos)

Escoja 3 de las palabras trabajadas en clases y redacte breves opiniones acerca de los mitos y
leyendas leídas en donde incluya sinónimos de estas palabras.
Palabras: 1. __________________________-2. _________________________-3. ____________________

Las oraciones se evaluarán a partir de los siguientes criterios.

3 puntos 2 puntos 1punto

Presenta una opinión coherente,
correctamente cohesionada y
aplica correctamente el sinónimo
escogido.
Presenta una opinión pero ésta es
incoherente en algún aspecto o
aplica incorrectamente la
cohesión. El sinónimo se aplica
correctamente.
No presenta una opinión
coherente ni correctamente
cohesionado. El sinónimo se ha
contextualizado de manera
incorrecta.

1._____________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________________________

III. TÉRMINOS PAREADOS. (6 puntos)

Relacione la fila A con la fila B, identificando cada personaje y su característica.
FILA A FILA B
1.______Pincoya a. Enano deforme que habita en los campos.

2.______Caleuche b. Cabeza humana, cuyas orejas le sirven para volar.

3.______Chupacabras c. Hermosa mujer sirena que asea por las playas de Chiloé.

4.______Chonchón d. Buque fantasma que navega por los mares de Chiloé.

5.______El cuero e. Figura extraña con ojos y cabeza plana que flota en ríos y lagunas.

6.______Trauco f. Versión del piguchén, el cual se alimenta de sangre animal.

IV. REDACCIÓN. (20 puntos)

Escríbele una carta a uno de los personajes que has conocido en estos relatos, en ella pregúntale
acerca de algo que llamó tu atención, opina acerca de su actuar y, por último hazle una sugerencia.

 Aplica correctamente la ortografía. Si tienes dudas, consúltale a tu profesora.

 No olvides respetar la estructura de una carta tradicional, aplicar correctamente la
coherencia y la cohesión en las ideas que expongas.
 Escribe 12 líneas aproximadamente.

CRITERIOS PTOS.
1. Respeta la estructura de una carta tradicional. 2 1 0
2. Explicita una duda, una opinión y una sugerencia. 3 2 1
3. Utiliza asertivamente sinónimos, pronombres y equivalencias. 3 2 1
4. Utiliza correctamente los conectores. 3 2 1
5. Mantiene el tema central y demuestra progresión temática. 3 2 1
6. Demuestra conocimiento del personaje abordado. 2 1 0
7. Muestra coherencia global, pues el texto se comprende en su totalidad. 2 1 0
8. Redacta la cantidad de líneas solicitada. 2 1 0

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