TRABAJO DE LOGICA MATEMATICA

GRUPO Nº 90004_610

CARLOS ANDRES ARCE RIVAS

CC. 1.015.484.700

TUTOR:CARLOS MAURICIO SALAS

UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

LOGICA MATEMATICA

CEAD BOGOTA

FEBRERO

2018
Introducción

Con este trabajo se busca afianzar mis conocimientos en lógica matemáticas en

los temas de la unidad 1 principios de lógica, en la unidad 2 razonamientos

lógicos, también reforzar conocimientos el aula virtual de manera dinámica por

medio de un crucigrama, aprender que son las cipas y los b – learning.

CRUCIGRAMA RECONOCIMIENTO DEL CURSO LÓGICA MATEMÁTICA
4 6

1
0 P A R T I C I P A N T E S N

E O
7 R A Z O N A M I E N T O S I O G I C O S T

U I

8 9 P R I N C I P I O S D E I O G I C O C
1
1 S M I
1 1
L I 4 E L P E R F I L 5 A

O M E S S

G U N E D
1 1
I L 2 6 G U I A D E A C T I V I D A D E S

C A b 5 O S L
1
A D A 3 A Y C

M O N C G E U
1
7 A P R E N D I Z A J E C O L A B O R A T I V o R

T T E L N A S

E R J I D L 2 C O M P O N E R

M U A f A U
1
A T D I D 8 F O R O G E N E R A L D E L C U R S O

C
T H E C E
I
1
I E A L 9 I N F O R M A C I O N I N I C I A L

C N C C N

A T I U

R O E R R O C L E 3

A N S

D E O T N E I M I C O N O C 1

A S
Objetivos

1)por medio del crucigrama reconocer el curso virtual de lógica matemática.

2)mediante el resumen de la unidad 1 principios de lógica establecer a través de

las tablas de verdad el valor de las proposiciones compuestas.

3)con el resumen de la unidad 2 razonamientos lógicos identificar la aplicación de

las reglas de inferencia.

4)saber que las CIPAS sirven para discutir y comprender temas académicos entre

estudiantes del aula virtual.

5)estar al corriente que la estrategia b – learning nos ayuda para organizar nuestro

tiempo de manera en la que nos plazca, para así poder tomar clases de manera

virtual y/o de manera presencial.

Unidad 1 principios de lógica

Para entender la lógica matemática hay que concebir que es una proposición,

esta es una afirmación de la cual se denota un valor verdadero o falso, las

proposiciones se representan con las letras minúsculas, para conectar las frases de

las proposiciones están los conectivos lógicos, los cuales pueden ser: o, y, no, etc.

Existen dos tipos de proposiciones, las simples y las compuestas; las simples no

tienen conectivos lógicos, ejemplo: p: estoy enfermo, las compuestas están

formadas por dos o mas proposiciones simples, ejemplo: p: estoy enfermo, d:

tengo que ir a la clínica; yo estoy enfermo entonces tengo que ir a la clínica (p –>

d). Para verificar el valor de verdad de una proporción se debe utilizar las tablas

de verdad, las cuales son representaciones esquemáticas que sirven para hallar los

valores de verdad de las proporciones compuestas.

Unidad 2 razonamientos lógicos

Las reglas de inferencia son argumentos que se demuestran por medio de tablas

de verdad y sirven para la validez de las proporciones simples, existen tipos de

reglas de inferencia las cuales son: modo ponendo ponens (MPP); este modo

ponendo es una afirmación afirmativa, modo tollendo tollens (MTT); este modo

tollendo es una negación negativa, modo tollendo ponens (MTP); este modo

tollendo ponens es una negación afirmativa, silogismo hipotético (SH); esta regla

funciona con dos premisas con el conectivo lógico entonces, por ultimo las reglas

que quedan, doble negación (DN), adjunción (A) y simplificación (S), ley de

adición (VA) y silogismo disyuntivo (DS). A veces se utilizan las leyes de

reemplazo o equivalencia para determinar la validez de un argumento las cuales

son; ley de contraposición (contraria), leyes conmutativas (LC), ley del

condicional, leyes asociativas (LA), ley de exportación (LE), leyes distributivas

(LD) y leyes de Morgan (DM). Existen unos pasos a seguir para probar la validez

de una tabla de verdad: 1) se tiene que asignar las variables proposicionales a cada

proposición simple, 2) se realiza la traducción lógica de las premisas,

3)se tiene la traducción lógica de las premisas, 3) se tiene que organizar el

argumento verticalmente numerando las premisas, 4) se debe utilizar las reglas de

inferencia y/o remplaza que conduzcan a nuevas premisas, 5) conclusión del

argumento.
Círculos de interacción y participación académica y social (CIPAS)

Los cipas son grupos de estudio que están conformados por el estudiante y son

orientados por el docente, los cipas sirven para discutir y comprender temas

académicos entre alumnos del grupo. Existen unos principios de actuación de los

estudiantes en los cipas los cuales son: participación dinámicas; los estudiantes

deben aportar para un aprendizaje individual y grupal, acompañamiento y respeto

mutuo; los estudiantes deben aprender con el otro porque es valioso en la

construcción del conocimiento, dialogo y escucha; gracias a esto hay punto de

partida para la interacción entre los estudiantes. El papel de los monitores en los

cipas es muy importante ya que es el que motiva a los alumnos a conformar los

cipas, pero el docente es aun mas importante ya que es el que motiva hacia la

conformación e interacción entre los estudiantes.

Estrategia B-learning

Es una estrategia de acompañamiento donde se programa encuentros

didácticos abiertos en todos los centros, con el fin de mejorar la aparición

disciplinarias mediante ejercicios que faciliten al estudiante una mejor

compresión del modelo educativo virtual, sus siglas en ingles son blended

learning esta en español seria aprendizaje combinado o en otras palabras

educación combinada, es decir es la combinación del trabajo presencial con el

trabajo virtual, las ventajas que tiene este tipo de aprendizaje es que permite

mejorar la distribución del tiempo, que podemos ocupar en otras actividades

importantes ya que dependemos de un horario impuesto, gracias a esto la

experiencia de aprendizaje es mas fácil porque pone menor limitación de espacio

temporales, y con lleva a una mayor satisfacción y mejor rendimiento.

Conclusiones

1)Gracias al crucigrama fortalecí mi conocimiento en el aula virtual de lógica

matemáticas.

2)Las tablas de verdad me permitieron comprobar el valor de verdad da las

proposiciones compuestas.

3)Gracias a los ejercicios prácticos se usaron las reglas de inferencia.

4)Las CIPAS cumplen un papel muy importante en el aula ya que es la

responsable de que hayan discusiones sobre los temas del grupo.

5)Las estrategias B – learning nos ayudan a organizar nuestro tiempo.

Referencias bibliográficas

 Rodríguez Hernández, Javier Ernesto, (28,02,2017) Proposiciones y

conectivos Lógicos http://repository.unad.edu.co/handle/10596/11489.
 Rodríguez Hernández, Javier Ernesto, (01,03,2017) Razonamientos
Lógicos http://repository.unad.edu.co/handle/10596/11486.
 Univeridadunad, (19,02,2015) Estrategia B – learning
https://www.youtube.com/watch?v=fPG2byJp9k0&feature=youtu.be.
 Universidadunad (24,02,2016) Circulos de interaccion participacion
cademica y social “CIPAS” https://www.youtube.com/watch?v=l6WTdt-
OtPA&feature=youtu.be.