ARISTOTELES

Aristóteles nació en el 384 a.C. en Estagira, una pequeña localidad macedonia

situada cerca del monte Athos. Desde muy pequeño, fue instruido por su padre en
los secretos de la medicina, avivando años después su pasión por la investigación
experimental. Una disciplina en la que Aristóteles se mantiene a la cabeza, pues
es considerado por muchos como el primer investigador científico de la historia.

Con apenas 17 años, la ahora célebre polímata se trasladó hasta Atenas para
ingresar en la Academia de Platón, cuyo pensamiento rechazó por
completo. Aristóteles se vio obligado a perfilar términos de gran significado en su
filosofía como “sustancia”, “forma” o “materia”. En contraposición al mundo de las
Ideas impuesto por su maestro. Décadas después, tras el fallecimiento de Platón y
la adquisición de experiencia en ámbitos como la escritura o la enseñanza,
diversas leyendas sitúan a Aristóteles como tutor de un jovencísimo Alejandro
Magno. Una relación que no ha podido ser corroborada todavía hoy.
A partir de ese momento, el fundador del famoso Liceo de Atenas comenzó a
desarrollar su propio pensamiento filosófico, a través de la revisión de obras ya
publicadas. Dando como resultado el fundamento de todas las ciencias. Entre
ellas, la física, las matemáticas o la teología. Una doctrina de gran profundidad
que requirió miles de años para su completa interpretación. Tras una prolífica
carrera, Aristóteles falleció en el exilio en la isla de Chalcis, en el año 322 a.C. a la
edad de 62 años.

FRASES DE ARISTÓTELES:
 “Uno no sabe lo que sabe hasta que puede enseñar a otro”
Si no dominamos algo, es imposible que lo enseñemos a otra persona. Lo cual
podemos aplicar hoy en día en la pedagogía y en otras ramas de la ciencia,
debemos prepararnos para poder educar de una manera correcta y poder tener
resultados óptimos con nuestros estudiantes.
  “Las enseñanzas orales deben acomodarse a los hábitos de los
oyentes”
El emisor debe ser consciente de las necesidades y características del receptor.
Como educador debemos saber diferenciar las necesidades y método de
aprendizaje de cada persona ya que no todos nuestros alumnos aprenderán de la
misma manera.

SÓCRATES:
Conocido como Sócrates de Atenas, fue el primero de tres grandes filósofos de la
Grecia Antigua; siendo el segundo Platón, y el tercero Aristóteles. Sócrates nació
en la ciudad de Atenas, alrededor del año 470 a.C., hijo de un cantero y escultor
ateniense llamado Sofronisco, y una partera llamada Fainarate.

Conocido principalmente como filósofo, es también destacable saber que Sócrates

fue también escultor, y que poco antes de los cincuenta años fue también un
soldado aguerrido.
Lo notable de Sócrates fue, para la época, la manera novedosa que tuvo para
abordar la filosofía. Las personas que se consideraban sabias, o que eran tenidas
por sabias, solían ufanarse de su sabiduría. Sócrates no encontraba esto
satisfactorio, de modo que sometía a prueba a estos sabios: primero fingía
ignorancia, y se acercaba a alguna persona tenida por sabia, comenzaba a hacer
preguntas, al principio sencillas, como quien desea aprender del sabio, y con cada
respuesta obtenida, volvía a realizar preguntas, pero cada vez más complejas,
hasta que en algún momento el sabio no podía responder debido a lo complejo de
las preguntas, o porque llegaba a una afirmación contradictoria. Sócrates lograba
de este modo que su interlocutor se diera cuenta de que en realidad no sabía
tanto como creía. A este método de acercarse al conocimiento se le denomina
“ironía socrática”.
Sócrates estimaba que la ilusión de saber las cosas era un obstáculo para
comprenderlas a cabalidad: no se puede enseñar algo a quien cree saberlo. Había
pues, que despojarse de la pretensión de la sabiduría, y tratar de comprender las
cosas como si uno no supiera nada de ellas. Sócrates afirmaba que de lo único
que podía estar seguro era de su propia ignorancia, concepto que resume su
popular frase: “Sólo sé que no sé nada.”
Este método, el cual también era utilizado por Sócrates para inducir en otros la
solución de problemas filosóficos, haciendo preguntas adecuadas para que la
persona pudiera encadenar un razonamiento lógico, recibe el nombre
de mayéutica, y es un método de enseñanza probadamente útil.
Frases de Sócrates:
 “El mal uso del lenguaje introduce el mal en nuestra alma”
Para Sócrates, hablar con propiedad y usando los términos adecuados era un
requisito para acceder a la verdad. De igual Manera el uso adecuado de las
palabras va a determinar si el mensaje que queremos transmitir a nuestros
estudiantes sea el correcto o no.

 Entender una pregunta es tener ya media respuesta

Una perspectiva según la cual la verdad se intuye ya en las preguntas que llevan a
ella. En física por ejemplo debemos entender la pregunta y el problema que nos
plantean para desarrollarlo bien y tener una respuesta correcta.

PLATÓN
(Atenas, 427 - 347 a. C.) Filósofo griego. Junto con su maestro Sócrates y su
discípulo Aristóteles, Platón es la figura central de los tres grandes pensadores en
que se asienta toda la tradición filosófica europea.
Nacido en el seno de una familia aristocrática, Platón abandonó su inicial vocación
política y sus aficiones literarias por la filosofía, atraído por Sócrates. Fue su
discípulo durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas
(Protágoras, Gorgias). Tras la condena a muerte de Sócrates (399 a. C.), huyó de
Atenas y se apartó completamente de la vida pública; no obstante, los temas
políticos ocuparon siempre un lugar central en su pensamiento, y llegó a concebir
un modelo ideal de Estado.
Viajó por Oriente y el sur de Italia, donde entró en contacto con los discípulos
de Pitágoras; tras una negativa experiencia en Siracusa como asesor en la corte del
rey Dionisio I el Viejo, pasó algún tiempo prisionero de unos piratas, hasta que fue
rescatado y pudo regresar a Atenas. Allí fundó en el año 387 una escuela de
filosofía, situada en las afueras de la ciudad, junto al jardín dedicado al héroe
Academo, de donde procede el nombre de Academia. La Academia de Platón, una
especie de secta de sabios organizada con sus reglamentos, contaba con una
residencia de estudiantes, biblioteca, aulas y seminarios especializados, y fue el
precedente y modelo de las modernas instituciones universitarias.
En ella se estudiaba y se investigaba sobre todo tipo de asuntos, dado que la
filosofía englobaba la totalidad del saber, hasta que paulatinamente fueron
apareciendo (en la propia Academia) las disciplinas especializadas que darían lugar
a ramas diferenciadas del saber, como la lógica, la ética o la física. Pervivió más de
novecientos años (hasta que Justiniano la mandó cerrar en el 529 d. C.), y en ella
se educaron personajes de importancia tan fundamental como su discípulo
Aristóteles.
Considerado uno de los pilares de la filosofía occidental, Además de una de las
personalidades de la antigüedad que más ha influido en la educación y el
pensamiento moderno. Uno de los pilares de la filosofía occidental. Dedicó su vida
a la enseñanza, pero en ningún momento dejo de lado su vocación, ni política ni
literaria. Platón es muy conocido por establecer una separación fundamental entre
el mundo de las impresiones sensibles y el de las ideas. El primero está compuesto
por todo lo que se puede experimentar a través de los sentidos y es falso y
engañoso, mientras que el segundo solo es accesible a través del intelecto y permite
llegar a la verdad absoluta.
Eso significa que para Platón la esencia de las cosas se encuentra en un plano de
realidad independiente de los objetos y los cuerpos, y que los segundos son un
mero reflejo imperfecto de lo primero.

DIFERENCIAS DE PENSAMIENTO:
Platón regresó a las preguntas fundamentales desde las que partieron los filósofos
presocráticos: ¿qué es lo que existe? ¿Cómo funciona el cosmos? El ateniense se
fijó en que, mientras que los grandes ideales que guían los actos de los hombres,
como por ejemplo el bien y la justicia, son perfectos y válidos en todas partes
independientemente del contexto, el mundo que nos rodea es siempre cambiante,
dependiente de todo lo que ocurre en el tiempo y el espacio: los árboles crecen y
se secan, las personas envejecen y desaparecen, las montañas son modificadas
por las tormentas, el mar cambia de forma dependiendo del viento, etc.
Además. nada de lo que podamos saber acerca de nuestro entorno es universal, ya
que depende del punto de vista de cada persona o, incluso, de la información de la
que dispongamos. Un buey puede resultar relativamente grande visto desde lejos,
pero si nos acercamos podemos ver que el árbol que tiene a su lado es
prácticamente un arbusto y que el animal, por consiguiente, es más bien pequeño.
Platón defendía la idea de que hay vida después de la muerte, ya que los cuerpos
se degradan y desaparecen pero las almas, que forman el verdadero núcleo de la
identidad de las personas, son eternas, al igual que lo son las ideas universalmente
verdaderas (las leyes matemáticas, por ejemplo).
Actualmente, aunque la filosofía platónica rara vez es defendida en los círculos
académicos, sigue ejerciendo una influencia notable en nuestra manera de pensar.
Cada vez que imaginemos la verdad como algo independiente de los
acontecimientos que ocurre en el mundo estaremos reproduciendo una parte de la
teoría de las ideas de Platón sin darnos cuenta.
Algunas frases de Platón, con relación a:

 Ideas Platónicas:
Lo que no sé, tampoco creo saberlo
Este filósofo le daba mucha importancia a la necesidad de que las opiniones
estuviesen bien fundamentadas.

No hay nada que escape a la perfección de las ideas

Como idealista, Platón creía que toda la realidad está compuesta

fundamentalmente por universales.
De noche, especialmente, es hermoso creer en la luz
Una de las frases de Platón acerca de la fe durante tiempos difíciles.

 Educación:

El objetivo de la educación es la virtud y la meta de convertirse en un buen

ciudadano

En las teorías de Platón, la educación tiene una función social clara.

No hay ninguna disciplina que deba aprender el hombre libre por medio de la
esclavitud. El alma no conserva ningún conocimiento que haya penetrado en
ella por la fuerza.

Todo conocimiento debe estudiarse con el deseo y motivación de aprender

 Disciplina Científica:

La sabiduría es, en sí mismo, la ciencia del resto de ciencias

La frase muestra la relación entre la sabiduría y lo que en tiempos de Platón podía

considerarse ciencia.
En la geometría hay más verdad que en cualquier promesa

De un modo similar a los pitagóricos, Platón ensalzaba lo verdadero de las

matemáticas, porque sus enunciados no dependen del contexto.