PLAN DE MEJORAMIENTO INSTOTUCIONAL

JOSE DAVID RUIZ CUDRIZ

TUTOR IDELFONSO BELLO JULIO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

GESTION DE LA TECNOLOGIA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

FACULTAD DE EDUCACION

SINCE, SUCRE

2018
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene como objetivo estructurar un plan de mejoramiento que proyecte nuevas

formas de uso para los recursos tecnológicos de la Institución Educativa Sabaneta, Municipio de

San Juan de Betulia en el Departamento de Sucre. Para lo cual se le ha hecho seguimiento a dos

problemas planteados a continuación enfocados a los problemas o necesidades tecnológicas:

1. Que afectan al estudiante: Falta de computadores portátiles o Tablet en las aulas.

2. Que afectan el entorno educativo: Falta de una adecuada red de Internet cuya cobertura

llegue a todas las aulas.

Contenidos:

• Necesidades tecnológicas, Instrucción y Evaluación.

• Tecnología Educativa e Investigación.

• Tecnología y Restructuración Educativa.

Problema 1. Objetivo tecnológico que afectan al estudiante:

Los estudiantes de la I. E. Sabaneta deberían tener en el aula un computador portátil o Tablet para

buscar información, desarrollar tareas, presentar informes, comunicarse con pares de otras

instituciones de su entorno o región..

Estoy seguro que este objetivo tecnológico que afecta a los estudiantes se vería disminuido si las

aulas fueran dotadas con estos equipos portátiles para el uso eficiente, permanente y continuo del

estudiante en cada una de las áreas y no esperar el acceso a la sala de informática cada ocho días

en dos horas.

Problema 2. No existe una adecuada red de computadores y acceso a internet cuyo radio de

acción abastezca con buena señal las aulas de la I.E. Sabaneta.

Una red de internet adecuada permite a la I.E. Sabaneta a una mejor comunicación con todas sus

dependencias incluyendo a los estudiantes.

 Análisis de la necesidad detectada y presentación del plan de mejoramiento

PROBLEMA/NECESIDAD

AREA DETECTADA PLAN DE MEJORAMIENTO

(DIAGNÓSTICO)

Falta de computadores Portátiles o Dotar de portátiles las aulas de la institución para que cada estudiante desarrolle sus

Tablets en las aulas para que los actividades con los computadores o Tablet y así poder facilitar la adquisición del

estudiantes de la IE Sabaneta tengan aprendizaje a través de esta herramienta tecnológica, ya que cuando se combina la

ACADÉMICA acceso permanente para buscar enseñanza tradicional con el uso de la computadora, aumenta de manera relativa el

información, desarrollar tareas, aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de habilidades básicas. La integración de

presentar informes, comunicarse con computadores dentro de la enseñanza tradicional produce un mayor rendimiento

pares de otras instituciones de su académico en muchas áreas. Los estudiantes aprenden más rápidamente y obtienen una

entorno o región. mayor retención cuando el aprendizaje es soportado por computadores. Los estudiantes

son afectados positivamente con el uso de computadores. La formación del profesorado

es un elemento integrante del aprendizaje asistido por computador.

ADMINISTRATIVA No existe una adecuada red de Contratar la adecuación y mejoramiento de la red de acceso internet con una buena

computadores y acceso a internet cuyo cobertura para todas las aulas, de esta manera se mejorarán aspectos como:
radio de acción abastezca con buena -Información: Internet integra la mayor base de datos jamás imaginada, con información

señal las aulas de la I.E. Sabaneta. Por multimedia de todo tipo y sobre cualquier temática, además puede integrar los medios de

lo cual el acceso al internet muchas comunicación convencionales como son: canales de Radio, televisión, Prensa, Cine,

veces es nulo. entre otros.

-Comunicación: Internet constituye un canal de comunicación (Escrita, visual, Sonora) a

escala mundial, cómodo, versátil y barato (muchos países disponen de una tarifa

telefónica cada vez más plana que permite muchas horas de conexión por muy poco

dinero). La Red facilita la comunicación y la relación interpersonal (Inmediata o

Diferida), la cual permite compartir y debatir ideas facilitando el trabajo cooperativo y la

difusión de las creaciones personales.

-Entorno Social: Cada vez son más las empresas que utilizan Internet como escaparate

publicitario para sus productos y servicios (Asesoramiento, Mediación, Banca), además

de que cada vez son más las personas que realizan su trabajo, total o parcialmente, lejos

de las dependencias de su empresa, por ello los sistemas de Telecomunicaciones

permiten si es necesario, estar en permanente contacto y acceder a la información y a las

personas de todos los departamentos de la entidad.

Para poder acceder a Internet debe ser necesario adquirir habilidades para aprovechar sus
posibilidades educativas (Herramientas, Navegadores, Correos electrónicos, Grupos de

noticias, Charlas, entre otras), que evitan la divagación al navegar y ahorra tiempo en la

búsqueda.
 CONCLUSION

Después de haber realizado la actividad anterior, referente a la identificación de dos problemas o

necesidades a solucionar en la IE Sabaneta y a su respectiva aplicación de un plan de

mejoramiento, he concluido que la implementación de las TICs en el aula y conectividad

continua y eficiente generan docentes capacitados en el buen manejo y uso de las TICs,

interacción continua de los estudiantes y docentes con el conocimiento, optimización de recursos

tecnológicos institucionales, conciencia en el uso responsable de la WEB, aprendizaje autónomo

e integral. Dadas estas

 Referencias Bibliográficas

Gestión de las tecnologías en las Instituciones Educativas. (2018). Universidad de Santander.

Obtenido de Univrsidad de Santander:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.003.EATE/librov2.html

Universidad de Los Andes. (2008). Lineamientos para la formulación e planes estratégicos de

incorporación de tecnologías de información y comunicación (TIC) en instituciones de

educación superior (IES). Obtenido de Universidad de los Andes:

http://comunidadplanestic.uniandes.edu.co/Portals/6/Home/Cartilla_LineamientosPlanEs

TIC.pdf