Milagre - Racionalidade - Ciência - Espiritualidade

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O caminho pobre é o caminho do pesquisador que compreende os segredos do universo

A biblioteca
Biblioteca "Pesquisador"

Bronnikov V.M. - o método de Bronnikov. 1ª etapa

Vyacheslav Mikhailovich Bronnikov - uma pessoa incomum E pode dizer que todo mundo que olhou em seus olhos, que falou com ele, pelo menos cinco minutos. A
natureza incomum deste homem é confirmada pela história de sua família. Seus antepassados n​ a linha materna são os bascos espanhóis. Na família havia 7 inquisidores e até
mesmo um chefe inquisidor da Espanha, cujo padrinho era Charles V. Quando em 1997 Vyacheslav Mikhailovich estava na Alemanha em Aachen, ele foi convidado a
inspecionar o castelo - como se viu, a propriedade ancestral de Charles V. Um dos seus antepassados c​ onstruiu frota no Mar de Azov. Os dois eram almirantes da marinha
russa. Um deles foi pessoalmente a Constantinopla para assinar um documento sobre a anexação da Crimeia à Rússia. No gênero, nunca houve doenças crônicas genéticas ou
graves. Todos os ancestrais possuíam um talento artístico: o tio de minha avó foi treinado por Aivazovsky: seu pai, sua avó e sua mãe foram maravilhosos desenhistas.
Vyacheslav na primeira aula cegou um buquê de rosas de plasticina - elas eram como verdadeiras. Trabalhando com uma pedra e agora o seu hobby.
O avô de sua mãe tinha o nome de Coronello. Ele era o homem mais rico, suas posses estendiam-se da estação de Aivazovskaya até o atual assentamento de
Primorsky. Mas, apesar de sua riqueza, ele pessoalmente construiu casas em Feodosia - ele gostou. Muitos ainda são hoje. O principal edifício dos correios é um deles.
Na linha paterna, a família não era tão nobre nem tão rica. O avô era médico e marceneiro (parece que essas profissões diferentes), pai - um oficial. Mas com calor
especial Vyacheslav Mikhailovich recorda a mãe de seu pai - Baba Polya Tendo apenas 4 classes de educação . ela falava linguagem literária, possuía uma força
extraordinária, muitos até a consideravam uma bruxa, possuía profundos conhecimentos em esoterismo e passava muito para o neto.
Durante a Grande Guerra Patriótica, a mãe foi sequestrada na Alemanha, onde um italiano capturado a previu toda a sua vida nos mínimos detalhes. Entre outras coisas,
foi dito; uma das quatro crianças se tornará um grande homem
O terceiro filho - o filho - em Aza (assim todos chamavam a mãe de Bronnikov) nasceu morto. Naquela hora do almoço, não havia ninguém em casa . e não havia
ninguém para ajudar minha mãe. Mas de repente uma mulher desconhecida entrou - a mulher tártara e reviveu a criança. Até os 7 anos de idade, o menino estava sempre
doente, muitas vezes entre a vida e a morte. "Os médicos disseram que não sobreviveriam" . - Mamãe é lembrada. Agora Vyacheslav Mihajlovich entende: houve uma luta
constante, algumas forças lutaram dentro dele. Aos 2,5 anos de idade, ele estava com muito medo, começou a gaguejar e quase parou de falar. Ele teve que desenhar
diagramas e responder por escrito. Isso também foi necessário - para o desenvolvimento do pensamento lógico-abstrato.
Agora ficamos surpresos com a simplicidade e o laconismo dos esquemas de Bronnikov, sobre os quais ele pode ler uma palestra inteira.
Em cerca de três anos, o garoto percebeu seu propósito. "Eu ouvi a voz de uma mulher me chamando, para mim, uma criança pequena, era assustador entrar na
escuridão, mas um dia eu me derrubei e saí de casa à noite. Eu sabia que tinha que chegar ao golpe. conversaram comigo, conversaram comigo, me falaram do meu destino,
foi , como dizem agora, a expansão da consciência. "Percebi que era tarefa da minha vida, farei isso, posso voltar para minha terra natal. então eu aprendi com meu pai: a vida
humana não é suficiente horas para alcançar as estrelas seria .. um choque para mim "
A mãe acreditava que as histórias de seu filho sobre a estrela eram apenas fantasias da infância. Mas aos poucos ela começou a perceber que seu filho não era como
todo mundo, que ele tinha um dom especial.
Ele foi treinado em um sonho. (Esse método de transferência de informações, o mais altamente eficaz e amplamente distribuído, é chamado de "Escola dos santos
imortais celestiais". Quando uma pessoa dorme, o cérebro trabalha ainda mais intensamente, estamos no "instituto de design", onde podemos obter conhecimento colossal.)
tecnologia, astrologia . gerontologia, hipnose, telepatia, aprendi a ver a 360 °. A vida num sonho era cem vezes mais real, mais natural que a própria realidade. Uma professora
veio até mim em um sonho. Na vida, eles se encontraram apenas uma vez. Vyacheslav foi nessa época cerca de 10 anos. Baba Polya levou-o para a região de Tula em
Bogoroditsk (que nome!), Para a terra natal de seu pai, levou-o para lugares sagrados, para uma certa dedicação.Um passeio pela periferia da cidade, um menino conheceu
um menino de quem veio o calor incrível. Ele sem uma camada disse: "Você tem um grande futuro." Vyacheslav, tendo fraca saúde física, coordenação deficiente de
movimentos, tinha incomum . com habilidades de divisão: eu vi através das paredes, eu vi dentro de mim mesmo. seus órgãos internos; havia uma percepção supersensível: um
prego na parede, passado por onde ele passava, arranhou dolorosamente seu corpo a qualquer distância. Ele viu o que estava acontecendo debaixo da terra, viu os
movimentos, os tesouros. Mas um dia a voz de uma mulher disse: "Não, não é um tesouro." A hora chegará - você escreverá um livro - será o maior tesouro. "Contanto que
você escreva, você mudará completamente."
Ele tentou contar aos amigos, parentes sobre o que estava acontecendo com ele - ele não acreditava. Na melhor das hipóteses, suas histórias foram percebidas como
fantasia.
O treinamento foi muito difícil. E quando o adolescente não tinha mais força para suportar, o professor disse-lhe: "Alguém deve ser o primeiro." Alguém tem que assumir
esse fardo. "O que você quer que seus filhos passem por tudo isso?" E então Vyacheslav percebeu que ele tinha que se tornar um professor . h Para gastar seus e nossos filhos
nos labirintos da vida, conduzir assim. de modo que eles não experimentaram o que ele tinha experimentado em seu dia. Nossos filhos vão no caminho batido - para seu
professor
O conhecimento foi dado por muitos anos . Eles coletaram peças. Era necessário coletá-los juntos, sistematizar, criar seu próprio sistema para decifrar informações. By
the way, este conhecimento foi propriedade dos Cavaleiros Templários (Cavaleiros-Templários, uma ordem religiosa cavalheiresca que surgiu na era das Cruzadas). Charles V
possuía a técnica "Ruby Dragon's Eye" - é essa técnica que inclui o conhecimento subjacente à metodologia Bronnikov, seu objetivo é transferir conhecimento e experiência
para as pessoas para o seu desenvolvimento, transformação e compreensão do Sistema de Reencarnação - "Dragon". pessoas por tecnologias únicas, a capacidade de revelar
o potencial oculto do seu corpo.
De volta no início dos anos 90. Bronnikov criou o centro "A Esfinge" em Feodosia, onde ensinou crianças, desenvolveu habilidades fenomenais. Em 1994, ele partiu
para Moscou com um grupo de pessoas de mentalidade semelhante. Isso foi necessário para a confirmação científica da eficácia de sua tecnologia. Centro "Cortas" Academia
de Desenvolvimento Espiritual. Academia Internacional de Desenvolvimento Humano. Estes são os marcos da estrada . que foi visitado por Vyacheslav Mikhailovich. Hoje
recebeu reconhecimento merecido, é professor, acadêmico, grande doutor em filosofia. De acordo com seu método, milhares de pessoas foram treinadas na Rússia, Ucrânia,
perto e longe no exterior
A pior coisa, diz Vyacheslav Mikhailovich . - Nenhum cumprimento do propósito de alguém. Infelizmente, nem todos percebem que há um certo programa de vida nele.
Bronnikov está ciente. E confiantemente vai para o seu objetivo.
O HOMEM DO FUTURO JÁ HOJE!
Meu filho está lendo um livro, seus olhos estão amarrados ... O que é isso - uma fantasia, um truque? Não, essa é apenas uma das habilidades que desenvolvi em meu
filho (e ele pode diagnosticar e tratar pacientes, ele sabe não ficar doente e não cansado, tem memória fotográfica e biocomputadora, o sistema de leis para decifrar
informações ...), que para ele hoje é tão são usuais, como para você pensar, tão natural quanto respirar.
Conheça a si mesmo - e as habilidades fenomenais de amanhã estarão disponíveis para você. eles serão a norma da vida de nossos filhos no século XXI.
Para dominar essas habilidades, como meu filho em seu tempo, muitos já eram capazes. Havia um coletivo de pessoas com ideias afins, professores e alunos.
Atualmente, a Academia Internacional para o Desenvolvimento Humano realiza uma seleção competitiva de pessoas entusiastas com uma educação médica ou
pedagógica maior para se preparar para o trabalho na Rússia, Ucrânia e no exterior.
 O curso inicial de estudo é oferecido em três níveis:
1ª etapa - melhoria geral do organismo, fortalecimento e desenvolvimento de forças vitais.
2 estágio - o desenvolvimento do cérebro, conexões biológicas diretas e inversas, visão interna.
O terceiro estágio é o desenvolvimento e uso de habilidades fenomenais. Cada estágio consiste em dez aulas de duas horas. O mais capaz será capaz de entrar no
grupo de um treinamento de um ano de internamento de super habilidades.
Com paz e amor em nossos corações, em prol do futuro feliz dos filhos da Terra, convidamos à cooperação todos aqueles que hoje estão passando por melhorias,
buscando soluções para os problemas globais da Humanidade . - n cientistas e pesquisadores avançados, figuras públicas e políticas, empresários.
Estamos profundamente convencidos de que o trabalho conjunto em nossa metodologia produzirá resultados que superarão as expectativas mais ousadas.
DA HISTÓRIA DO DESENVOLVIMENTO DO MÉTODO
Em 1994, Vyacheslav Mikhailovich Bronnikov foi convidado da cidade de Feodosia para realizar pesquisas em Moscou.
No Departamento de Computação Física da Universidade Estadual de Moscou, sob a liderança do Professor Yu.P. PYTHEVA, a pesquisa sobre a capacidade de uma
visão de olhos fechados confirmou que os estudantes de V. M. Bronnikov deliberadamente controlam o comprimento de onda na "visão de radar do cérebro".
No Departamento de Oftalmopatias da Academia Médica Tver (chefe do departamento PN Lopov) aplicar com sucesso o método na prática. O próprio PNPopov
transmite um novo sistema de regularidades aos estudantes.
A unidade principal do Ministério da Saúde da Rússia no estudo de tais métodos - o Instituto de Métodos Tradicionais de Tratamento - recebeu provas convincentes da
alta eficiência e utilidade do método.
Ao longo de três anos da introdução do método, mais de 4.000 pessoas foram treinadas em Moscou. Resultados estáveis d​ e reabilitação de pessoas com deficiência, o
desenvolvimento de habilidades fenomenais em crianças. Preparou 30 especialistas líderes que conhecem o método de ensino, 50 pessoas - na fase de liberação para o
trabalho independente.
Em 18 cidades da Rússia, estão sendo criados ramos da Academia.
Na Ucrânia, a Fundação Internacional para o Desenvolvimento Humano foi estabelecida.
Em Kiev, sob o patrocínio da Academia de Ciências Médicas da Ucrânia, crianças gravemente doentes com patologia da visão, paralisia cerebral e diabetes mellitus
aprendem o método.
Na Alemanha eles filmaram e repetidamente demonstraram na televisão um filme sobre o método de VM Bronnikov. O Centro foi organizado em Aachen.
O trabalho organizacional preparatório foi realizado antes do estabelecimento de filiais na França, Suíça, Hungria, EUA.
Negociações sobre a criação do Instituto Russo-Ucraniano-Americano (EUA) para especialistas em formação de filiais em vários países estão sendo conduzidas com
sucesso. O cego aprende a "ver o cérebro" - a realidade de hoje. Poucas pessoas sabem que nossos olhos não vêem nada. Eles desempenham o papel de um mecanismo
para a recepção e transmissão de sinais luminosos de uma gama limitada de ondas eletromagnéticas, modelando imagens no cérebro.
Na parte occipital do cérebro, nos montículos visuais existem dois tipos de células visuais; alguns criam uma imagem devido à luz visível, outros, ao contrário, não
trabalham sob luz visível, mas criam uma imagem com os olhos fechados, criando um sonho em um sonho.
Sabe-se que em alguns animais que levam um estilo de vida noturno, é o segundo tipo de células visuais mais desenvolvido. O cérebro emite um certo sinal e leva sua
reflexão. Então, veja morcegos, golfinhos. Essa maneira de ver é mais perfeita por natureza e tem uma ótima perspectiva para uma pessoa.
O método de Bronnikov Vyacheslav Mikhailovich permite que os cegos nascem, mesmo aqueles que não têm olhos, para aprender, expandindo a gama de ondas
analisadas, não apenas para criar modelos de imagens típicos de pessoas comuns, mas também para perceber objetivamente as estruturas de átomos, células, órgãos humanos
etc.
Exercícios simples e acessíveis para cada pessoa desenvolvem os hemisférios direito e esquerdo do cérebro, formam novas e fortalecem antigas conexões biológicas
diretas e inversas. Melhore o trabalho dos vasos do cérebro, fortalecendo a memória e a atenção. Crie um efeito de cura comum.
Novas oportunidades no desenvolvimento do cérebro estimulam e restauram as funções motoras prejudicadas.
Exercícios especiais ativam os centros cerebrais responsáveis p​ ela função motora, desenvolvem conexões biológicas diretas e reversas no corpo, ativando funções
perturbadas específicas. E tudo isso pode ser feito pela própria criança, usando o antigo princípio "Onde está o pensamento - há energia, onde a energia está presente para o
sangue". Uma criança com paralisia cerebral de um estado imóvel deitado adquirirá a habilidade de mover-se, mover-se, aprender a andar, em dois ou três meses e, mais
importante, adquirirá uma ferramenta de autodesenvolvimento, autocura, que inspirará sua consciência e espiritualizará a vida. Nossa tarefa com você é ajudar crianças
doentes.
Você quer sempre ser saudável? "Aprenda a não ficar doente!"
Desde as primeiras lições sobre o método de VM Bronnikov, você aprenderá como administrar sua função superconsciente.
Os exercícios ajudarão a ativar o sistema imunológico e aumentar as funções de proteção do corpo, enfraquecidos pelo impacto de um ambiente ecológico desfavorável.
As manifestações de várias doenças, tais como: "síndrome da fadiga crônica", anemia, doenças inflamatórias do trato gastrointestinal, neuroses e distonia vegetovascular,
miopia progressiva, bronco-pulmonar e outras doenças irá diminuir.
DESCRIÇÃO DO MÉTODO
As fontes de conhecimento estabelecidas no método de desenvolvimento humano
No coração do método de harmonização e desenvolvimento das funções dos órgãos e sistemas do corpo humano está uma das direções do secreto Yoga taoísta. Três
sistemas funcionais
Em um simpósio internacional sobre o inconsciente, realizado em Tbilisi em 1979, os cientistas dividiram os processos funcionais do corpo humano em subconscientes,
conscientes e superconscientes. Eles correspondem a três sistemas funcionais - o subconsciente (PO, consciência (O e superconsciência).
Sobre o subconsciente, ou seja sobre o nosso corpo físico, todo mundo sabe. O conhecimento desta parte do nosso corpo - células, tecidos, órgãos - se encaixa no
âmbito da anatomia e fisiologia natural. Os corpos da consciência e superconsciência são considerados anatomia lógico-abstrata. E se o corpo do subconsciente está no
espaço material, então os corpos da consciência e superconsciência não se manifestam para nós e estão em um espaço imaterial. A existência deste mundo imaterial não
imanifestado não é mais disputada, existe um espaço de conexão entre o espaço material e o espaço não material . e no Oriente, chamado Bardo.
Todos os sistemas funcionais humanos funcionam como estruturas informacionais de energia.
Processos de energia que ocorrem em todos os níveis da organização do subconsciente (no celular, mineral, organismo, intelectual e social) formam um campo de
energia que tem a forma de uma maçã. Em uma pessoa praticamente saudável, o raio do CAMPO é de pelo menos sete metros. Os sistemas nervoso central e periférico
formam um campo de energia na forma de um oval alongado (ovos), e sua altura acima da cabeça de uma pessoa praticamente saudável é de 60 cm.Se os parâmetros do
campo estão abaixo do normal, isso indica um fraco estado de saúde enfraquecido pelo sistema imunológico troca de energia no corpo.
A técnica, usando o caminho tântrico de desenvolvimento (uma pessoa ajuda a ativar a troca de energia para outra pessoa), permite desenvolver estruturas energéticas,
melhorando a circulação sanguínea, harmonizando o trabalho do cérebro e sistema nervoso autônomo e imunidade, que leva à melhora geral do corpo.
O hemisfério esquerdo do cérebro é predominantemente relacionado aos fenômenos energéticos em seu trabalho dirigido ao espaço material. Canais de energia, pontos
de acupuntura e a atividade do hemisfério esquerdo estão relacionados à entrada de energia em nosso corpo. Se o suprimento de energia para o corpo é perturbado, a
patologia se instala.
O hemisfério direito do cérebro está associado a fenômenos que carregam informações e têm uma conexão próxima com o espaço intangível, ou seja, com nossa função
superconsciente.
Artistas, músicos, poetas, escritores são aquelas pessoas cujo hemisfério direito funciona, ou seja, eles recebem informações através de sua superconsciência a partir de
um único campo de informação que representa um espaço não materializado.
Em geral, a atividade cerebral molda nossa consciência, e o trabalho harmonioso de ambos os hemisférios determina o grau de desenvolvimento de nossa consciência e ,
conseqüentemente, do subconsciente e de todo o organismo e sexo.
A incapacidade de influenciar o equilíbrio da troca de energia leva ao aparecimento de patologias em vários níveis do corpo humano.
 Com base na ativação da energia cerebral e no corpo como um todo, é possível desenvolver as funções subconsciente, consciente e superconsciente do corpo humano.
Isso transformará o corpo de um estado passivo, subdesenvolvido e incontrolável em ativo, conscientemente controlado, criando um poderoso efeito de cura,
rejuvenescimento de órgãos e sistemas. Todas as pessoas são capazes de fixar o tamanho e a uniformidade do biocampo através dos sentidos.

O campo da superconsciência Campo Subconsciente Campo de consciência

Com a ajuda das mãos, é possível medir os parâmetros do campo de energia do subconsciente e do campo de consciência, determinar em que estado o organismo está
localizado, sentir os três sistemas funcionais.
Criar uma sensação de peso pode aprender a sentir seu corpo subconsciente. Criando as sensações do movimento da bioenergia - para sentir o trabalho da consciência
e criar sensações de leveza - para sentir sua função superconsciente. Com base nessas sensações, a "inclusão" dos três corpos do organismo é diagnosticada.
Segurança geral e regras básicas
exercício
1 Todos os exercícios para realizar com os olhos abertos (caso contrário, estipulado no texto)
2. Faça todos os movimentos no sentido horário
3 O estudante deve corrigir corretamente a consciência: estar na posição do observador, concentrar-se nas sensações de energia, compará-las em vários exercícios e
informar o professor
4 A palavra de controle para os exercícios é a resposta clara do aluno "é", que fala de uma posição confiante de consciência
5 O aluno e o professor não devem usar formas de pensamento, apenas trabalhar com energia.
6 Quando houver manifestações dolorosas ou outras aparentemente negativas, diminua o tempo do exercício ou pare por um tempo. Deve ser lembrado que o processo
de ativação da troca de energia no corpo está acontecendo, várias partes do cérebro estão sendo incluídas no trabalho, o organismo está se tornando ativo. No processo de
desenvolvimento, as reações negativas desaparecerão.
EXERCÍCIO 1
DEFINIÇÃO DE PARÂMETROS DE CAMPO
· Determinação dos limites horizontais do biofield humano (Fig. 1).
· Posição inicial: O Aluno sendo testado está a uma distância de mais de 7 m.
· Método de implementação:
Ao medir parâmetros de campo, o aluno não deve cruzar os braços e pernas. O professor esfrega as mãos ao calor apreciável, ativando a troca de energia, levanta a
mão, inclinado no cotovelo, a palma da mão apontada para a pupila testada. Agite levemente o lado e para trás, gradualmente se aproxima dela até a palma da mão no fundo
(gudyashego, formigamento, esmagando) sensação de energia, em seguida, o primeiro limite do campo denso. O campo da distância a partir da palma para o aprendiz mestre
estar OK 7 metros ou mais (em qualquer altura e idade), o denso, ativo, uniforme, de forma regular.

Fig. №1
· Determinação do limite do campo vertical (Fig. 2).
· Posição inicial : O trapaceiro está na frente ou na lateral da Aluno no estrado ou alto com a mão levantada acima da cabeça. Ao medir o campo vertical, a pupila
não deve se agachar, pois o campo está deformado.
· Método de implementação:
É produzido pelo professor sobre a cabeça do aluno da mesma maneira descrita acima. Normalmente, o limite do campo biológico deve ser de 60 cm ou mais.

Fig. №2
O significado do exercício: Para a maioria dos iniciantes, os campos de energia são duas a três vezes menores que a norma em termos de tamanho e densidade.
Conforme você pratica, a borda percebida aumenta gradualmente, o que indica um efeito de saúde. Medir os parâmetros de campos em diferentes alunos em diferentes
estágios de treinamento possibilita obter alta objetividade.
EXERCÍCIO 2
DESENVOLVIMENTO DE SENTIMENTOS DE BIOENERGIA
("BOLA", "GARMOSHKA", "LUCH")
Posição inicial: O exercício é realizado independentemente a qualquer distância entre as palmas das mãos na posição sentada, em pé, deitado.
Método de implementação:
· "BOLA" (Figura número 3)
 Para ativar as sensações de bioenergia nas palmas das mãos - é necessário esfregá-las umas contra as outras e diluí-las lentamente. Aproximando-se e removendo as
palmas das mãos, ouça as sensações: formigamento nos dedos, calor ou frio nas palmas das mãos, densidade, pressão entre as palmas das mãos. Mentalmente, dê a si mesmo
o comando para sentir a "bola", sua elasticidade, para fazê-la mudar a posição das mãos.

Fig. №3
· "GARMOSHKA" (Figura nº 4)
Aproximando-se e removendo as palmas das mãos, crie uma sensação de compressão e alongamento da harmônica de energia (molas, faixas elásticas).

Fig. №4
· "LUCH" (Fig. 5)
Espalhe as palmas das mãos a 15-20 cm de distância, dê a si próprio um comando mental sobre como enviar um raio de energia de uma palma para outra e devolvê-lo.
Com o dedo indicador de uma das mãos, gire a outra mão pela palma da sua mão, enviando um dedo de energia do dedo e sentindo sua rotação na palma da mão. Tente
desenhar um raio na palma de um quadrado, um triângulo, íngreme e assim por diante.

Fig. №5
Realizando todos os exercícios em diferentes distâncias, é necessário comparar a força das sensações e suas capacidades de gerenciamento de energia.
O significado do exercício: Com qualquer sensação de bioenergia, o hemisfério direito do cérebro é incluído no trabalho, conexões biológicas diretas e inversas se
desenvolvem e o controle consciente é desenvolvido.
EXERCÍCIO 3
ATIVAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE FORÇAS DE VIDA
(ENERGIA "PUMPING")
Posição inicial: professor e aluno se enfrentam.
Método de implementação:
No processo de realização do exercício, o aluno deve ficar firme e calmo (sem movimentos desnecessários). A atenção está focada nas sensações.
O professor não tem o direito de usar qualquer forma de pensamento (não se pode pensar na patologia específica do estudante, seus outros problemas). O trabalho é
feito apenas com energia.
O Mestre e o Discípulo energizam a energia, esfregando as palmas das mãos. Estabeleça contato de energia entre as palmas das mãos um do outro (mãos na frente do
peito, dobradas nos cotovelos). O professor faz movimentos circulares com as palmas das mãos, ativando assim o energético da pupila. Nas mãos do Discípulo, várias
sensações primárias de energia surgem na forma de formigamento, calor, frio, pressão, puxando cordas, ondas, brisa, zumbido etc. (senso individual de percepção de energia).
O aluno se concentra constantemente em seus sentimentos. Com o tempo, com o desenvolvimento da sensibilidade, diferentes sensações surgirão em outras partes do corpo.
· Trabalhe com um formulário externo.
1 Quando há um contato de energia estável, o aluno diz "é" e lentamente recua para trás a 7 metros do professor (Figura 6), (mãos não inferiores). Ambas as
palmas mantêm contato de energia entre si, esticando o campo de energia (como se esticassem o elástico).

Fig. №6
2. O professor gira suavemente os movimentos das mãos elevando o fluxo de energia de baixo para cima, como se batesse no leito de penas, criando ondas no
campo unido. Da posição de cima, estendendo as mãos para os lados, faz um movimento descendente com as palmas das mãos para baixo. Repete o movimento 10-12 vezes
(ou até a densidade do campo se aproximar de "densidade" por sensações).
3 A pupila gira 180 graus no sentido horário (Figura 7) (de costas para o professor) e lentamente abaixa as mãos. O professor repete os movimentos acima com
as mãos 10-12 vezes, selando o campo pelas costas.
4

Fig. №7
5 O discípulo gira no sentido horário para Professor (Figura 7). O professor faz no final os mesmos movimentos 2-3 vezes
6

Fig. №7b
· Trabalhando com o formulário interno.
1 O aluno permanece em pé com as mãos para baixo. O professor se aproxima do Discípulo e se torna atrás dele (todos os movimentos do Mestre ao redor do
Discípulo são feitos apenas no sentido horário).
2. O professor dirige a energia das solas dos pés ao cóccix e ao longo das vértebras até a cabeça do Discípulo, faz um movimento descendente de mãos através
da cabeça e ao longo dos lados do Discípulo. As palmas das mãos estão voltadas para o chão (Figura 8). Movimentos repetidos 5-6 vezes.

Fig. №8
3 O professor fica do lado esquerdo do aluno. Tendo localizado a palma direita para trás, a esquerda (tela) na frente da pupila a uma distância de 10-15 cm do
corpo, com a mão direita fazendo movimentos de espirro, empurrando energia através do corpo do Discípulo, a palma da mão esquerda reflete esse fluxo. Após cada
braçada, o professor levanta consistentemente as mãos para cima em 15-20 cm e repete os movimentos de salpicos. Alcançando a cabeça, ele move a mão direita para a
frente e suavemente abaixa as duas mãos para baixo. Repete os movimentos 5-6 vezes (Figura 9).

p iss. №9 Fig. №10

4 Professor - rosto para o Discípulo. movimentos arrastados de ambas as mãos nas laterais da energia eleva Aprendiz WWE pi ao quadrado ECHAM, põe
suas mãos atrás do pescoço e mover a energia através da sua cabeça do aluno, traz-los para baixo (Fig. 10). Repete o movimento 5-6 vezes.
5 O professor está do lado certo do Discípulo. Os movimentos são os mesmos que no parágrafo 4, apenas a mão esquerda está trabalhando para trás, a direita
na frente é a "tela". Repete os movimentos 5-6 vezes (Figura 11).

p iss. №11
6 O professor está por trás do aluno. Gira as mãos para a frente no nível do pescoço, agarrando as palmas das mãos com uma sensação de energia, arrastando-
a para a nuca, puxando a cabeça e movendo-o sobre a cabeça do aluno para frente e para baixo, formando uma espécie de "elmo". Repete 5-6 vezes. Simultaneamente, ele
verifica a exatidão da forma e da densidade do campo ao redor da cabeça da pupila (Fig. 12).

Fig. №12
7 Professor - antes do aprendiz. Movimentos circulares de uma palma no sentido horário harmonizam o campo acima da cabeça, fazendo 2-3 círculos,
abaixando lentamente a mão para baixo a partir da frente (Figura 13). O mesmo movimento faz diante dos olhos do Discípulo.
 Fig. №13
8 Além disso, o Mestre atravessa o Discípulo em um círculo (sentido horário), compactando e suavizando o campo do Aprendiz (como se ele moldasse um
"boneco de neve-energovichka").
O significado do exercício: O fortalecimento da troca de energia ou "bombeamento" de energia é realizado na forma externa e interna do campo humano. Ao mesmo
tempo, nenhum parceiro perde energia, o desenvolvimento mútuo ocorre. Um dos parceiros está na posição de mestre, produz reforçada "exalação" de energia, o outro
parceiro, que está na posição de aprendiz, produz reforçada "respirar" de energia. Então seus papéis mudam.
O exercício promove o desenvolvimento e fortalecimento do sistema energético do corpo, centros de energia, canais centrífugos e centrípetos, forma um sistema
unificado (tântrico) entre o Discípulo e o Professor. Ativa o sistema imunológico, desenvolve funções de proteção e restaura outros processos funcionais em seu corpo. O
efeito do efeito é intensificado, uma vez que os parceiros estão a uma distância de sete metros um do outro (a norma de um campo morfológico linear). O princípio de "elástico
esticado" funciona: a tensão do biocampo comum surge. A possível ocorrência de um estado de gravidade no corpo ou sensações de dor leve é u​ ma conseqüência da troca de
energia não desenvolvida entre as formas interna e externa. Depois de algumas lições, sentimentos desagradáveis d​ evem passar. O professor deve sempre perguntar sobre a
saúde do estudante a- No caso de uma dor de cabeça intensa, pare o exercício. Freqüentemente há uma sensação de puxar dentro dos ossos das mãos e dos pés, onde
vários canais de energia estão localizados, de modo que no Oriente tal exercício é chamado de energia "respirando com ossos".
EXERCÍCIO 4
GRAVIDADE
Posição inicial: a pupila está sentada, as costas retas, as mãos ajoelhadas com as palmas voltadas para cima, os joelhos separados por 10 a 15 cm, o exercício é
realizado tanto pelo comando do professor quanto por você mesmo.
Método de implementação:
Sensação deve surgir após o comando do Professor: "Deixe o corpo ficar pesado". O aluno se apresenta mentalmente na forma de um vaso vazio, concentra-se no fluxo
da energia solar descendente, que é para a pessoa uma monoplanagem de forma, sente como a energia é despejada no vaso. Toda a atenção para o corpo, possíveis
sensações nele: calor, pulsação, "estouro de dentro". Assim que houve uma sensação de peso, é necessário dizer que a resposta "é" e retornar ao estado normal.
Realize o exercício melhor na expiração, várias vezes ao dia por 5 a 10 minutos. A duração do exercício pode ser aumentada ao longo do tempo.

Fig. №14
Diagnóstico : W afiksirovat áreas problemáticas em que não há sensação de peso, indicando uma sensibilidade reduzida, ligação cérebro pobre com o órgão ou
porção, bem como a falta de controlo sobre o funcionamento do subconsciente.
EXERCÍCIO 5
LEVEZA
Posição inicial: O mesmo que no Exercício 4 (Fig. 14).
Método de implementação:
A sensação de leveza deve surgir após o comando do Professor: "Deixe meu corpo tornar-se leve". O estudante concentra-se mentalmente no fluxo da energia cósmica
ascendente, que é para a pessoa formativa. O corpo puxa para cima, parece aumentar em volume, a sensação de peso é perdida, não há sensação de órgãos internos. Assim
que houver leveza, é necessário dizer "é" e retornar ao estado normal.
O exercício para executar na inspiração, várias vezes por dia durante 5-10 minutos, carga gradualmente aumenta.
Diagnóstico: Fixar áreas onde não há sensação de leveza, o que indica a falta de controle sobre o funcionamento do superconsciente.
EXERCÍCIO 6
SENTIMENTOS DE ENERGIA EM MOVIMENTO
Posição inicial: A pupila está sentada, as costas retas, as mãos nos joelhos são palmas para cima, os joelhos são separados por 10-15cm.
Método de implementação:
1. O professor está na frente dos discípulos, e na palma da sua mão faz o movimento vrashatelnye horário da palma da sua Aprendiz mão direita, ativando a
transferência de energia para o aparecimento de quaisquer sensações de energia: calor, frio, formigamento, zumbidos e outros.
Então o Mestre, continuando a girar a palma da mão, move-a lentamente para cima ao longo da mão da pupila, segura-a nos ombros, mais para baixo ao longo da mão
esquerda e da palma da mão. (O discípulo fixa constantemente suas sensações e as comunica ao Mestre). Completando o círculo de energia, ajuda o aluno nos mesmos
movimentos a transferir sentimentos para a palma da mão direita. E mais uma vez, ajuda a movimentar energia ao redor do círculo ( mão - ombros - mão) mais 2-3 vezes.
2. Um discípulo move energia de forma independente, comparando a qualidade e a força das sensações com aquelas que foram alcançadas anteriormente com a ajuda
do Professor. Tentando acelerar o movimento da energia, estremeça, pare em qualquer lugar no fluxo de energia circular . Ao fazer o exercício, você precisa mover a energia
no sentido horário (o processo está ficando mais forte).
Se as sensações se moverem fracamente ou desaparecerem. O professor ajuda novamente. Além disso, o aluno pode desenvolver o movimento de sensações de
energia, realizando os elementos da "massagem tibetana seca". Se o exercício é muito bom, você pode mover a energia ao longo das pernas, costas, estômago, peito, cabeça,
criando várias combinações.
 Fig. №15
O significado do exercício: Ao misturar as sensações de energia de uma parte do corpo à outra, o Discípulo desenvolve as estruturas do cérebro responsáveis p​ or
elas. Pela qualidade das sensações e pelo grau de controlabilidade, faz-se um diagnóstico da função da consciência.
O significado dos exercícios "Heaviness", "Lightness", "Moving sensations": Exercícios "peso-leveza" são subsequentemente recomendados para serem realizados em
vários
combinações : áreas separadas de theaaa e órgãos "pesados" partes individuais do corpo "pulmões".
Por exemplo: A parte superior do corpo é pesado, a baixa (por correias) - luz, e vice-versa, a metade esquerda do corpo é pesado, para a direita - de luz, e vice-versa,
uma perna - luz, uma outra - grave: uma mão - a luz, uma outra - pesada e m. e.
Ao realizar esses exercícios, podem ocorrer sentimentos subjetivos de "inclinação" ou "assimetria" do corpo.
Exercícios melhorar a troca de energia de todo o corpo, o sistema respiratório, a circulação sanguínea, o metabolismo, fortalecer o tom dos vasos do cérebro, as
paredes dos vasos, o trabalho dos hemisférios direito e esquerdo do cérebro é harmonizado .
EXERCÍCIO 7
ATIVAÇÃO E HARMONIZAÇÃO DA ESTRUTURA ENERGÉTICA DO CÉREBRO.
(Cabeças de "BOMBAS")
Posição inicial: A pupila está sentada, a parte de trás está reta, as pernas estão localizadas em ângulos retos, levemente afastadas, as mãos nos joelhos, palmas para
cima.
Método de implementação:
Recomenda-se que o exercício seja realizado em pares. Ao nível dos olhos da pupila, a uma distância de 70-80 cm na parede, coloque uma folha de papel, no centro da
qual é um ponto preto com um diâmetro de 4-5 mm. O professor fica do lado do aluno ou atrás dele. O exercício é realizado com base no método "Respiração por
pensamento". O professor, colocando as mãos em certas partes da cabeça do discípulo, envia o fluxo de energia de uma mão para outra, direcionando-a pela cabeça. O aluno
concentra sua atenção no ponto, ouve suas sensações na cabeça e em todo o organismo. Quando a imagem do ponto e das sensações é alterada, o estado dos sistemas
cerebrais é diagnosticado.
Coloque a palma da mão esquerda na parte frontal, a palma da mão direita na parte occipital da cabeça. Ao expirar pela mão direita, o fluxo de energia pela cabeça
"flui" para o braço esquerdo. Então - a mão esquerda envia uma corrente de energia e a mão direita - recebe. Fig. 16
Nós mudamos a posição das mãos esquerda e direita: a palma da mão esquerda está localizada na parte parietal, e a direita - na parte occipital da cabeça.
O "bombeamento" da cabeça com um fluxo de energia é realizado de maneira semelhante, como na posição nº 1.

Posição 1. Fig. No. 16 Posição 2. Fig. No. 17 Posição 3. Fig. №18

O "bombeamento" diagonal da cabeça com um fluxo de energia é feito do occipício esquerdo para a têmpora direita e vice-versa. Então - da têmpora direita ao
montículo occipital esquerdo.
Depois, há uma mudança de mãos: do occipital direito para a têmpora esquerda; da têmpora esquerda - para o montículo occipital direito.
Aplique as palmas das mãos direita e esquerda paralelas umas às outras na parte occipital-parietal da cabeça. O "bombeamento" da cabeça com o fluxo de energia é
realizado de maneira semelhante à posição.

Posição 4. Fig. No. 19 Posição 5. Fig. №20

Posicionada no lado direito da região parietal da cabeça e do fluxo de energia mental direta verticalmente para baixo - para cima da cabeça para as pernas e costas ..
Em cada posição o número de repetições deve ser de 10 a 20 vezes, dependendo do fluxo de potência e energia em resposta a sensações de cabeça Learner. Após 3-4
aulas, o número de movimentos no exercício pode ser aumentado.
Com o aluno é possível envolver-se antes da ocorrência de uma dor de cabeça fácil que é um sinal do carregamento admissível no momento do desenvolvimento de uma
troca de energia de um cérebro. Depois de algumas lições, todas as sensações desagradáveis d​ evem desaparecer.
Para harmonizar o estado do Aluno e alinhar seu biofield, os seguintes exercícios são possíveis:
• O professor com os movimentos das mãos alinha a forma do biocampo do discípulo, buscando sua uniformidade ao longo de toda a circunferência (veja a Figura 8-
11).
• O professor está atrás do aluno. Os movimentos de agarrar das mãos da região do timo movem a bioenergia de volta para a quarta vértebra cervical e através da
cabeça da pupila para frente e para baixo. Repita o exercício 5-7 vezes
O significado do exercício: Ao realizar exercícios, o centro de consciência das sensações se estabiliza, e então - sua harmonização em um novo nível qualitativo.
Também é possível o aparecimento de uma ligeira gravidade a uma ligeira dor na cabeça, o que indica os vasos subdesenvolvidos do cérebro. No caso de mudanças na
percepção da imagem e cor - um sinal é dado sobre o desenvolvimento insuficiente do mecanismo homeostático. Durante o exercício, melhora as funções metabólicas do
corpo, fortalecimento das relações hemisféricas, o desenvolvimento de áreas do cérebro, as suas estruturas corticais e subcorticais, energia e sistemas circulatórios dos
hemisférios direito e esquerdo, o mecanismo homeostático para manter o sistema dinâmico de troca-informação de energia e circulação cerebral sistema em equilíbrio o
cérebro.
EXERCÍCIO 8
VOLUME DE ENERGIA
Posição inicial: A pupila está sentada, as costas retas, as pernas em ângulos retos, ligeiramente afastadas, as mãos nos joelhos com as palmas para cima.
Método de implementação:
Estágio 1 - o exercício é realizado com os olhos abertos. O aluno e o professor (parceiros) trabalham em pares.
O aluno está na posição inicial. O professor fica do lado dele. Uma de suas mãos está na frente - uma "tela" . d nother palma movimentos de rotação ativa o sensações
de energia no Learner cóccix, até que novas sensações (ondas de zumbido rotacional coágulo de energia, conta, calor, frio, formigamento).
Assim que houver sensações. O discípulo diz "é", e o Mestre lentamente move a energia do cóccix da pupila ao longo da coluna até a cabeça com os movimentos
rotacionais de suas mãos, e a mão - a "tela" se ergue com a mão que trabalha.
É necessário perguntar constantemente ao aluno sobre o que ele sente e onde (em que parte das costas). Assim que houve sentimentos de energia ou gravidade na minha
cabeça. O aluno deve "espirrar energia através dos olhos" independentemente, olhar para a distância por 30-60 segundos, permitindo que a energia "flua livremente". Neste
caso, você precisa prestar atenção às sensações nos olhos.

Fig. №21
Estágio 2 - é realizado da mesma forma, mas os olhos da pupila estão fechados. Quando a sensação de energia atinge a cabeça. O aluno deve abrir os olhos e sentir o
fluxo de energia através deles.
Estágio 3 - O aluno cria uma sensação de energia no cóccix sozinho, inala-o na cabeça e, assim que há uma sensação de energia na cabeça, ele abre os olhos
bruscamente e inala a energia através deles.
Exercício pode ser realizado em diferentes posições: em pé, sentado, deitado. É necessário tentar trazê-lo à perfeição automaticamente e dentro de 2-3 segundos,
enquanto também trabalha a força do "splash". Um aluno pode monitorar independentemente a qualidade de um "splash", colocando as mãos na frente de seus olhos. No
momento da liberação de energia, você deve sentir o impulso de seu fluxo para a palma da sua mão.
O valor do exercício: Exercício "alimenta" o organismo com a energia, ativa a circulação e em canais zadneseredinnomu peredneseredinnomu melhora a circulação
cerebral e fortalece os vasos sanguíneos, tornando-os mais elástica, transferência de energia flexível olho ativa os analisadores, e outros.
EXERCÍCIO 9
MASSAGEM TIBETANA SECA
Posição inicial: a pupila está em pé, as pernas estão separadas na largura dos ombros.
Método de implementação:
Respiração: A inalação da ponta da língua repousa contra o palato. A entrada e saída de energia no corpo: A superfície exterior torna, interno -n receber são; spin -
produção de energia, estômago - entrada de energia, cabeça para trás - saída de energia, entrada de energia frontal.
1. movimento vigoroso moer um braço a partir do ombro a ponta dos dedos sobre a palma da mão do outro lado da superfície exterior, em seguida, a partir das pontas
dos dedos ao ombro n o- superfície interna para receber calor sensível. Da mesma forma, você precisa esfregar a outra mão. Então, de maneira semelhante, esfregue uma a
uma: - os lados externo e interno das pernas, a área do cóccix e do abdômen, a cabeça, começando por trás da parte occipital e terminando com a área da face.

Fig. №23 fig. №24

2. Tendo apreendido sensações de energia na área da sétima vértebra cervical, ao inalar, com uma mão é necessário puxar para fora e mover a energia do lado de fora
da mão para a ponta dos dedos. E como você exalar - o cabaz energético e como se empurrando na parte interna, Aleatório das pontas dos dedos até o interior do braço. O
movimento deve ser repetido 5-10 vezes. Da mesma forma, você deve trabalhar com a outra mão.
3. Depois de ter captado a sensação de energia na região do cóccix (em inspiração), lentamente "puxe" a energia com ambas as mãos até o pé. Na expiração - a energia
deve ser empurrada para o lado interno da perna, movendo os movimentos para cima. O movimento deve ser repetido 5-10 vezes. Da mesma forma, deve-se realizar um
complexo de movimentos e sensações na outra perna.

Fig. №25
4. Na inspiração, tendo capturado a sensação de energia na região da sétima vértebra cervical, ela deve ser movida para cima através da cabeça e, na expiração, é
como se pressionada contra o rosto e o pescoço. Repita o exercício> -10 vezes.
 5. Depois de massagear a área do cóccix com as duas mãos, respire fundo e, por assim dizer, junte-a em duas tigelas. Depois, com movimentos de empurrar, levante as
mãos até a cintura e faça uma exalação aguda e empurre com as mãos, como se estivesse pressionando a energia para dentro. O exercício deve ser repetido 5-10 vezes.
Em geral, o exercício "Dry Tibetan massage" é recomendado para realizar 5-10 minutos, aumentando gradualmente o tempo total de sua exploração. O exercício pode
ser realizado tanto na posição supina quanto na posição sentada. Recomenda-se a realização do exercício lentamente, ouvindo as sensações.
O aluno deve tentar sentir o movimento de energia com o qual ele trabalha, tanto nas palmas das mãos quanto no corpo todo. Também é necessário monitorar isso . h
que esses sentimentos não são interrompidos. Recomendam-se lugares insuficientemente sensíveis para trabalhar além disso a energia. A tarefa do Aprendiz é causar uma
sensação de energia fluindo pelo lado de fora da mão e, por assim dizer, fluindo ao longo da superfície interna da mão. Recomenda-se tentar sentir o curso de energia sem a
ajuda das palmas das mãos, exclusivamente na equipe mental.
Importância do exercício : O exercício ativa a circulação de energia no corpo, a entrada e saída de energia através dos centros de energia, aumenta a circulação
sanguínea, desenvolve o sistema respiratório.
EXERCÍCIO 10
DRAGÃO
Posição inicial: As pernas são na largura dos ombros, levemente dobradas nos joelhos. Mãos - dobradas nos cotovelos. As palmas das mãos estão localizadas no
nível dos ombros e apontando para cima.
Método de implementação:
Quando o estudante exercício deve tentar fazer respiração pela boca (na época - um pouco da língua pressionada contra o palato . Sr. Uba quase estão fechados).
1. Por inalação A pupila absorve energia através dos três centros superiores (palmas de ambas as mãos e boca), então a move para a área do plexo solar e prende a
respiração por uma fração de segundo. Na expiração, a energia deve ser movida para baixo, retirando-a através dos três centros inferiores (o períneo e os pés de ambas as
pernas).
2. A posição muda: o "sopro" de energia ocorre através dos centros inferiores e sua "exalação" - através dos superiores.
Ao realizar o exercício, o aluno precisa sentir a absorção de energia pelos centros superior e inferior, por assim dizer, bombeando a energia dentro de seu corpo. É
necessário mudar o ritmo da sua respiração e a velocidade do movimento da energia. Realize o exercício é recomendado por 5-10 minutos. Na ausência de desconforto, a
carga pode ser aumentada.
Importância do exercício: Há desenvolvimento de canais de energia intra-óssea, interorgan e outros, e centros do corpo, seus músculos gravitacionais, vasos, nervos.
Há uma profilaxia de todos os sistemas do corpo, a passagem da energia solar e cósmica para o corpo é ativada.
EXERCÍCIO 11
SINO DE ENERGIA
Posição inicial ("Sino inferior"): Pernas na largura dos ombros, joelhos levemente flexionados, mãos com as palmas voltadas para o corpo e ligeiramente afastadas.
Método de implementação:
· "Sino" é direcionado para baixo: seu topo está no centro da cabeça e sua base está na ponta dos dedos. É necessário tentar fixar o topo do "sino", como se para
pendurá-lo no centro da cabeça. Depois disso, é necessário capturar a sensação do campo energético pelas mãos, sentindo sua densidade, e mover lentamente o cone-sino
manualmente, de trás para frente, da direita para a esquerda, em semicírculo. Sensações na cabeça: compressão, densidade, tensão; no centro inferior - expansão. Entre os
dois centros deve haver uma conexão (como um elástico esticado).

Fig. №26
· Agitando um pouco mais as mãos "cone-bell", você deve detê-las. Ao mesmo tempo, é necessário tentar sentir como as "mãos de energia" continuam a se mover
independentemente, de acordo com as quais o "sino de energia" deve se mover. Ao mesmo tempo, os centros de energia inferior e superior continuam a operar.
· Posição inicial ("Sino superior"): Pernas afastadas na largura dos ombros, joelhos levemente flexionados, braços levantados e levemente flexionados.
· Método de implementação:
· "Sino" é direcionado para cima: seu topo está no centro do períneo, a base é direcionada para cima. Tendo sentido a parte superior do sino ", é necessário tentar
capturar a sensação do setor do campo em volta da cabeça, mova-o lentamente à mão e para trás, da direita para a esquerda, em um semicírculo. Sensações no centro
inferior - compressão, densidade, tensão. Sensações no centro superior são expansão. Bem como no "sino" mais baixo trabalhe com o sino e centre "mãos de energia".
Exercício de 2-3 minutos, aumentando gradualmente sua duração para 8-10 minutos (dependendo do estado de saúde).

Fig. №27
· Importância do exercício: desenvolvimento e fortalecimento de centros de energia no corpo, melhorando o estado energético e desenvolvendo a homeostase.
EXERCÍCIO 12
COCO DE ENERGIA
Posição inicial: O aluno fica em pé, levantando as mãos até o nível do peito, com as palmas voltadas para si e mantendo-as a uma distância de 10 a 15 cm do corpo.
Método de implementação:
Dando um comando mental para sentir o casulo de energia em torno de si faz hands-instalada zhivayushe - movimentos palmas e até que suas mãos sob a densidade de
energia elástica, e em áreas do oposto corpo para as mãos se movendo - resposta sensações pokalyvayushe-vibratório. A pupila sente assim seu traje espacial de energia em
diferentes partes, certificando-se de que as sensações que surgem são uniformes. Então suas mãos retornam ao nível do peito e. sacudindo-os um pouco mais. Pupila pára
suas próprias mãos, quando esse sentimento como energia continuam a mover as mãos. Segundo um comando adicional, segundo eles, o casulo de energia também se move.
O aluno dá a si mesmo um comando para acelerar ou desacelerar o movimento, tentando girar o "casulo" em diferentes direções, movê-lo para cima ou para baixo. Então,
novamente, ajuda a criar um sentimento com suas próprias mãos. O aluno compara a força e a qualidade das sensações em ambos os casos.
 p iss. №28
O valor do exercício: Permite coordenar a interação de estruturas energéticas internas e externas, para desenvolver sensibilidade na estrutura do campo.
EXERCÍCIO 13
ATIVAÇÃO DA TROCA DE ENERGIA DO ANALISADOR ÓPTICO
("BOMBANDO" OS OLHOS)
Posição inicial: O estudante está sentado, costas retas, pernas ligeiramente afastadas N- professor tem uma mão em seu aluno em nível de olho esquerdo a uma
distância de 15-20 cm, o outro - ao nível do seu tálamo direito a uma distância de 10-15 cm.
Método de implementação:
1. - Lentamente balançando as mãos de um lado para o outro, é necessário tentar criar um "fio de energia" esticado entre eles, direcionando o fluxo de energia de uma
mão para outra (alternadamente na inspiração e na expiração). Da mesma forma, o trabalho com o olho direito e a colina visual esquerda é executada.
2. - O aluno fecha o olho esquerdo com a palma de uma das mãos. O professor, colocando a palma da mão a uma distância de 10-15 cm do olho direito do Discípulo,
movimentos rotacionais criam contato com o fluxo de energia emergente. Respirando, suavemente retira a mão do olho para a frente, como se tomasse energia com a palma
da mão. A pupila faz uma exalação (veja o modo de respirar no exercício "Dragão", etc.) e maximiza a energia emitida pelo olho. Então, ao expirar, o Mestre "empurra" a
energia, levando a palma ao olho do Discípulo. Estudante neste momento respira e tenta maximizar o processo de absorção de energia através da SFA z- trabalho com o olho
direito, depois dois olhos com as duas mãos ao mesmo tempo realizado de forma semelhante. O ritmo da inspiração e exalação do Mestre e do Discípulo é o oposto.

Fig. №29a fig. №29b

* Um aluno pode realizar o exercício sozinho. Fechando um olho com a mão, ele através da palma da outra mão, puxando-o para longe de si mesmo, simultaneamente faz "absorção" de energia
do olho, acompanhando-o com uma expiração pela boca. Então, na inalação, ele "empurra" o fluxo de energia para o olho com a palma da mão. Ao realizar exercícios, pode haver sensações de
formigamento nos olhos e lacrimação (especialmente se houver uma patologia). O exercício é necessário durante 2-7 minutos, 2-3 vezes por dia, aumentando gradualmente a carga. O exercício pode
ser realizado em pé, sentado, deitado.
Importância do exercício: O exercício visa o desenvolvimento dos sistemas vascular, muscular e energético dos analisadores visuais.
EXERCÍCIO 14
ATIVAÇÃO DE ENERGIA EM TODO O CORPO DO ESTADO DA PERNA
(HORIZONTAL "BOMBANDO")
Posição inicial: A pupila está no abdômen, os braços estão localizados ao longo do tronco, relaxados.
Método de implementação:
1. O professor deve ativar centro Student associado ao nível celular (no umbigo): movimentos suaves de ambas as mãos zakontaktirovat com este centro Aprendiz e
movimentos curtos e suaves para aumentar a energia das palmas das mãos para cima "fonte" no auge do comprimento do braço. Depois disso, você deve retornar suavemente
ao mesmo centro. Repita o exercício 3-5 vezes até o aparecimento de sensações ativas de densidade de energia nas mãos.
2. Capturar a energia do sentimento do centro, alongamento redemoinhos, movimentos da mão desviar o fluxo de energia no sentido dos pés dos discípulos, afastando-
se dele a uma distância de 5-7 metros c para fazer movimentos como 'featherbeds chicotadas', ativando assim a energia redemoinhos movimentos 3-5 vezes mãos. Sem parar
o movimento de suas mãos, retorne ao Discípulo.

Fig. №30 fig. №31

3. Em seguida, os complexos de ativação de energia, como descrito no ponto 2, devem ser realizados na direção do lado esquerdo, da cabeça e do lado direito do
Discípulo.
4. Aja com o centro e direcione o fluxo de energia para a coluna até a cabeça, após o que o aluno deve virar de costas. Capture o fluxo de energia da cabeça,
direcione-o com movimentos de acariciar para o centro na área do umbigo e ative novamente a "fonte" de energia.
5. Então, ativando a energia do Discípulo, o Mestre alternadamente o "estica" em quatro direções: cabeça, lado esquerdo, lado direito, pernas. Os movimentos são
realizados de acordo com o esquema descrito no parágrafo 2 deste exercício. Além disso, movendo-se no sentido horário, suavizando os movimentos das mãos, o Mestre
tenta harmonizar e compactar o campo do discípulo. Em caso de dor ou desconforto, o exercício deve ser encurtado ou parado. Conforme as sensações se desenvolvem, o
Aluno aumentará a carga.
O significado do exercício : No corpo, a energia é ativada no nível celular, o sistema respiratório, imunológico e hematopoiético é fortalecido.
EXERCÍCIO 15
RESPIRAÇÃO DO PENSAMENTO
("INTERIOR E ESCAPAMENTO DO INUNDAÇÃO")
Posição inicial: Professor e Aluno se enfrentam a uma distância de 50 cm, suas mãos estão localizadas no nível do ombro, palmas para a frente, dobradas nos
cotovelos.
Método de implementação:
Esfregue as palmas das mãos, balançando-as suavemente para frente e para trás, para lidar com a energia. Agarrando o sentimento com as mãos. O aluno recua a uma
distância de 5-7 metros. Depois disso, ele trabalha como um "receptor" de sensações. O professor faz movimentos suaves das mãos para frente e para trás no nível do peito
e, com uma expiração, envia mentalmente o fluxo de energia das palmas das mãos para a palma do Discípulo, tomando um sinal reflexo com uma inspiração. O exercício é
realizado alternadamente com a mão direita e esquerda, em seguida, juntamente com as duas mãos. Então o Mestre e o Discípulo trocam de lugar.
EXERCÍCIO 16
 CONTATO DE ENERGIA COM ASSUNTOS
Posição inicial: Segure a palma da mão no calor, levante-a sobre o objeto (mesa, cadeira, etc.) em 50 a 70 cm.
Método de implementação:
1. Abaixando lentamente a mão, a palma da mão está tensa, a atenção é concentrada na sensação de compressão do campo de energia entre a mão e o objeto.
Tocando a superfície com a palma da sua mão, levante a mão lentamente, sentindo como o campo de energia resiste à sua separação. Tendo reparado bem as sensações,
desligue a atenção da função superconsciente e sinta como todas as sensações desapareceram imediatamente. Além disso, para o treinamento, é necessário usar qualquer
situação cotidiana, criando e interrompendo o contato de energia com vários objetos a diferentes distâncias.
2. Criar energia Comte CT etc. palma edmetom a uma distância de 2-3 metros. Mentalmente envie o fluxo de energia da palma para o objeto e tente sentir o fluxo de
energia refletida na forma de um solavanco, formigamento, etc.
3. Com os olhos fechados, com a ajuda de uma "mão virtual", sinta o toque nas paredes da sala, determine a distância para eles. Representando os raios de energia
emergentes do corpo, refletidos dos objetos ao redor, para ganhar uma sensação de espaço.

Fig. No. 32 da Fig. №33

O significado do exercício: O aluno expande o leque de oportunidades para o uso consciente do superconsciente.
INCLUSÃO DA TELA DE VISÃO INTERNA
Quando as fronteiras estudante Biofield expandir ao tamanho normal, o que é conseguido por 6-7-th lição, proceder à abertura da visão interior (visão tela moldar ir
computador bio). Para esse aluno, sugere-se, com os olhos fechados, apresentar (formar) um ponto branco em um fundo escuro, para desdobrar o ponto em uma linha
horizontal e, em seguida, expandir essa linha para a tela verticalmente. Todas as operações são realizadas primeiro no comando do instrutor. Nas lições subsequentes sobre o
comando "ligar o biocomputador", os alunos executam eles próprios um programa de tela na tela. Proce ss inc li ne dura 3-5 segundos. No final do trabalho com a tela, seu
desligamento é realizado na ordem inversa. As crianças ligam, desligam e trabalham com a tela com muita facilidade. Os adultos conseguirão fazer isso com dificuldade, alguns
deles não aparecem, o que pode indicar uma atividade cerebral relativamente baixa ou a presença de barreiras ou atitudes psicológicas insuperáveis.
Quando a tela aparece, torna-se possível com imaginação obter imagens vívidas, para animá-las . z para anotar as informações necessárias, etc. O principal trabalho
com a tela de visão interna ocorre no segundo estágio de desenvolvimento.
HABILIDADES PRÁTICAS DE "QUALQUER ASSISTÊNCIA"
Cada exercício do primeiro estágio ou parte dele tem sua própria área de influência. Por exemplo:
"Sangrando a cabeça" é um aumento na troca de energia da própria cabeça.
"Bombeamento Vertical" - trabalho para aumentar o fluxo de fluxos verticais através de uma pessoa (energia solar e cósmica).
"Bombeamento Horizontal" - um conjunto ativo de energia por todas as células, todos os tecidos.
"Dragão" - uma amplificação independente de correntes verticais de energia solar e cósmica (ao contrário do "fluxo vertical" do "dragão" - é que, na fase inicial de uma
pessoa ajuda a outra para expandir os canais de fluxo de energia).
"Bell" (no topo . E LO.) - Trabalhando com válvulas: a parte superior e inferior, que ajuda a energia entrar em nosso corpo.
"Massagem a seco tibetano" - a revitalização dos braços de canal e pernas, aumentando a energia de movimento da imortalidade do anel (para baixo órbita espaço
- na parte traseira e e perednesredinnym meridianos) - melhorando assim o fluxo de energia de todos os órgãos internos.
Sabendo qual exercício afeta qual área, você pode usar este exercício (parcial ou completamente) em qualquer situação crítica, fornecer primeiros socorros rápidos.
Mas em nenhum caso, não pode excluir cuidados médicos competentes. Nosso lomosh não é curativo, é apenas a remoção de uma situação crítica e aguda, quando há uma
questão de vida ou morte.
Se os ataques são regulares, como, por exemplo, com crises hipertensivas, não podemos removê-los constantemente, porque isso não levará ao seu completo
desaparecimento e não dará à pessoa a chance de lidar com sua doença. Neste caso, você só precisa explicar a uma pessoa sobre as formas de restaurar a regulação do
tônus v​ ascular e parar a hipertensão; e mostre-lhe os exercícios básicos da técnica.
Como se comportar em situações agudas?
TEMPERATURA EXTREMAMENTE AUMENTADA ATÉ 40 C
- que ocorre em doenças de doença respiratória aguda, gripe. A alta temperatura é uma reação protetora natural do corpo. É necessário entender que, se a temperatura
não aumenta - este é um indicador muito ruim, dizendo que o sistema imunológico não funciona de todo, não há reação ao vírus.
A temperatura febril (até 40ºC) é um limite entre a vida e a morte, porque a uma temperatura acima de 41 ° C, as moléculas de proteína tornam-se inativas, convulsões e
coma podem ocorrer. Nossa tarefa não é essa . h para remover completamente a temperatura, mas apenas para abaixá-la para subfebril. Esta temperatura, que é adequada
para combater o vírus e não prejudica o corpo (temperatura de 8 С).
Que processos energéticos estão ocorrendo atualmente no corpo ?
No corpo humano, a troca de energia é perturbada: a cabeça e alguns órgãos internos funcionam como resistência, a energia passa mal por eles . Existe um poderoso
aquecimento. Existe um grande conjunto de energia e a "exalação de energia" é difícil. Nossa tarefa:
É necessário fazer exercícios que ajudem a tornar uma pessoa uma "respiração energética", ou seja, remova o aumento de energia e redistribuí-lo. Para isso você
precisa:
1) remover o aumento da liberação de energia do local onde está (geralmente uma cabeça);
2) aumentar o fluxo total de energia;
3) restaurar e harmonizar o trabalho do centro vegetativo (o centro da termorregulação) - que o corpo mantém a temperatura necessária à vida, mas não levando à
morte;
4) ativar a circulação capilar e a respiração intersticial - já que geralmente a temperatura elevada, apenas os principais vasos sanguíneos centrais trabalham e a carga vai
para o coração com um aumento da pressão arterial.
Que abolição para isto existe?
1. Primeiro de tudo, salve a cabeça. É necessário:
• vigorosamente para remover a partir da cabeça do paciente sobre , h ar aumento da liberação de energia;
Capture as sensações e as desenrole no sentido anti-horário;
• trabalho com a forma interna -n erevesti toda a energia que tem acumulado ao redor da cabeça, no meridiano perednesredinny. Pegue a energia de seus ombros e
mova a cabeça para frente ("Helmet");
• expandir a aura ao redor da cabeça; a aura de uma pessoa é pequena, e a energia explode de dentro para fora e o efeito de um "frasco de três litros ao redor da
cabeça" ocorre. A energia não vai a lugar algum e há uma grande carga nos vasos da cabeça, então você precisa: capturar as sensações do campo da cabeça do paciente e
esticá-lo em todas as direções.
2. Além disso, é necessário fortalecer o volume total de energia - fazer "bombeamento horizontal". (Todos os exercícios precisam ser feitos com muito vigor.)
3. Depois disso, restaure o centro de termorregulação: trabalhe no atlas com o sistema nervoso autônomo (e tire uma foto com cérebro e dorsal). Capture as sensações
do campo do paciente e transfira para o esquema, depois, no diagrama, separe-as da figura oito.
4. Em conclusão, ative o trabalho de capilares: trabalhe no atlas com o sistema circulatório (faça o círculo geral da circulação sanguínea - grande e pequeno).
AUMENTANDO A PRESSÃO CRISES HIPERTÊNICAS
 Com o aumento da pressão, a mesma imagem é observada como na temperatura:
há um poderoso aumento de energia para a cabeça, acumulação e rasiraniya do interior - e a descarga não ocorre.
Nossa tarefa:
É necessário remover a energia aumentada da cabeça e (harmonizar o trabalho da forma interna.
Quais exercícios você precisa realizar?
Primeiro massageie bem a região do colar - ombros, pescoço, parte superior da coluna. Próximo:
1. Ative o trabalho do meridiano anteroposterior: aumente as sensações de energia dos lados, agarre ao redor da cabeça e traduza para a linha ântero-posterior.
2. Remova o excesso de energia no sentido anti-horário.
3. Expanda a aura da cabeça: segure as sensações acima da cabeça e puxe-as para cima, e também desenhe o fluxo de energia através dos olhos.
4. Abra as saídas do canal nas mãos, pés: vigorosamente amassar e agitar os dedos das mãos e pés, puxe através dos membros de fluxo de energia (parte da
"massagem Sukhoi tibetano") Então, ajudá-produção de energia a partir de uma cabeça: puxe energia a partir do topo da cabeça.
5. Depois disso, trabalhe com o atlas no sistema vegetativo e no sistema circulatório. Quando a condição melhora e o paciente pode se sentar com segurança, você
pode torná-lo um "Sino Superior".
REDUÇÃO DE PRESSÃO. FALSE
A situação é exatamente o oposto da anterior, quando há um fluxo de energia da cabeça para baixo ou para o espaço circundante ( controle do cérebro).
Nossa tarefa:
É necessário elevar a energia para a cabeça e equilibrar o estado de todos os sistemas funcionais.
Quais exercícios você precisa realizar?
Primeiro, esfregue bem toda a zona do colarinho. Próximo:
1. Ative o trabalho do meridiano mediano posterior: de trás - do cóccix para a cabeça, ao longo da coluna - aumente a energia. Nós também os erguemos nas laterais
da cabeça. Mas não perdemos energia, mas apenas a puxamos da espinha para a cabeça!
2. Faça "Head bombing", puxe energia através dos olhos.
3. Abra as saídas dos canais de energia das mãos.
4. Quando o paciente está melhor , você pode fazer "bombeamento Vertical" e "Lower Bell".
5. Em conclusão, trabalhe com o atlas (sistema vegetovascular e circulatório).
INSETOS DE INSETOS
Em crianças e pessoas alérgicas a picadas, há uma reação inflamatória local: ansiedade, febre, inchaço, coceira. No local da picada há uma dificuldade no fluxo de
energia - é a resistência e há uma liberação aumentada de energia. Nossa . s Tarefas: Restaurar o movimento uniforme de energia no local da mordida.
Quais exercícios são realizados?
1. Trabalhe diretamente com o local da inflamação: capture as sensações e separe-as nas oito.
2. Gire as sensações no sentido anti-horário, remova a liberação de energia residual de modo que seja igual em todas as partes do corpo.
3. "Blow" dentro do corpo e fora (como "sangrando a cabeça"). Sangrar "até então . n a dor do paciente não desaparecerá.
4. Se mordidas na cabeça, você pode fazer um "capacete", se é mãos ou pés, então você pode executar uma parte do "Tibete Seco". massagem "- ativar a parte lesada
do corpo. Em seguida, trabalhe em um atlas com o sistema nervoso autônomo e com o sistema circulatório local.
5. Em conclusão, faça um "bombeamento" (horizontal e vertical).

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