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AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

01. Leia e responda as questões.

A triste partida

(…) O carro já corre Veloz a corrê, Com fome, sem trato,

No topo da serra Tão triste, coitado, Mimi vai morrê!

Oiando pra terra Falando saudoso E a linda pequena

Seu berço, seu lá. Seu filho choroso Tremendo de medo:

Aquele nortista Excrama a dizê: – Mamãe, meus brinquedo!

Partindo de pena – De pena e sodade, Meu pé de fulô!

De longe acena: Papai sei que morro! Meu pé de rosêra,

Adeus, Ceará! Meu pobre cachorro Coitado, ele seca!

No dia seguinte, Quem dá de comê? E a minha boneca

Já tudo enfadado, Já ôto pergunta: Também lá ficou (…)

E o carro embalado, – Mãezinha, e meu gato?

Patativa do Assaré. Canção citada em Hélder Pinheiro. Cordel na sala de aula. São Paulo: Duas cidades, 2001.

Emigrante – é a pessoa que sai do seu país.

Imigrante – é a pessoa que sai do seu país para morar em outro.

Migrante – é aquele que muda de lugar, estado ou região de um mesmo país.

Imigrantes

A partir do século XIX começaram a vir para o Brasil imigrantes Japoneses, alemães e italianos. Eles
vinham ao Brasil com a esperança de um futuro melhor, mas na maioria das vezes eles acabaram passando
necessidades. Muitos deles vieram para cá com estudo e com ideias que os levaram há algum tempo depois
conseguir riquezas e posses. Eles enriqueceram nossa cultura e ajudaram a construir nosso país.
Migrantes

As pessoas deslocam-se por diferentes motivos. A maioria delas tem como objetivo se livrar da
pobreza. Algumas se mudam para trabalhar ou para estudar. Por vezes empresas e empresários saem em
busca de grandes terras com melhores condições de desenvolvimento e mão de obra mais barata.

a) Qual é o tema do poema?

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b) Marque no poema palavras escritas erradas. Em sua opinião por que o poema é escrito assim?

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c) Quem é o autor do poema?

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d) As pessoas retratadas no poema estão felizes? Justifique sua resposta.

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e) Cite alguns motivos que levam as pessoas a migrarem de um lugar para o outro.

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02. Preencha o quadro com adjetivo pátrio de cada lugar citado.

LUGAR DE ORIGEM ADJETIVO PÁTRIO


Alemanha
Líbano
Inglaterra
Ceará
Rio de Janeiro (cidade)
São Paulo (estado)
São Luís
Polônia
Estados Unidos da América
Equador
03. Complete as frases com mas ou mais.
a) Eu vou sair de casa hoje, ______ vou levar o cachorrinho.
b) Prefiro fazer ______ refeições do que ficar com fome.
c) Ela precisa ser _______ paciente.
d) Ele não tirou uma boa nota, ______ era muito dedicado nos estudos.
e) O garoto viajou pra o Brasil, ______ não visitou sua amiga.
f) Mamãe foi comprar _______ frutas.
g) Você é comportado, _______ sua irmã não é.
h) Precisamos ser ______ dedicados aos estudos.
i) Vamos comprar ______ livros para nossa biblioteca pessoal.
j) Você está bem arrumado, ______ ontem estava muito mais.

04. Leia as frases abaixo e coloque a crase onde for necessário.


a) Eu vou levar o garoto a clinica.
b) Ela se esqueceu de comprar a banana.
c) Estaremos em São Paulo daqui a três dias.
d) Vamos ceder o lugar a idosa.
e) Eu vou a escola.

05. Leia o texto e sublinhe os adjetivos.

Ana e a casa

A casa era muito bonita, tinha um belo jardim, carros luxuosos completavam o cenário. Logo na
entrada um maravilhoso chafariz.

Ana, uma linda mulher, tinha belos lábios, morava no Brasil desde que nascera em São Paulo, havia
comprado a casa por boa soma de dinheiro. O desejo de Ana era ver o mar, suntuoso como ele só, mas
triste, era saber que o pobre mar não estava sob os cuidados fraternais.

06. Reescreva as frases substituindo os adjetivos por locuções adjetivas.


a) O cavalo é um animal da terra.

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b) O amor de mãe é maravilhoso.

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c) Vamos dar a aula da noite.

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d) Ele adora as fases da lua.

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e) Essa é uma canção do povo.

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07. Assinale as frases em que a concordância nominal não está correta e reescreva-as corretamente.
a) Di Cavalcanti é um famoso pintor brasileiro.
b) Pedro é um aluna do quarto ano.
c) Os meninos são os mais comportadas.
d) Todos as alunas são boas dançarinas.
e) Essa cantora está muito desafinado.

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08. Crie frases em que os adjetivos estejam colocados no grau indicado.


a) Pedro/ feliz / João (grau comparativo de igualdade)

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b) Marina / alegre / Patrícia (grau comparativo de superioridade)

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c) Carlos / bonito / Paulo (grau comparativo de inferioridade)

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d) Romário / magro (grau superlativo absoluto analítico)

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e) Romário / magro (grau superlativo absoluto sintético)

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09. Classifique os numerais destacados nas frases em cardinal, ordinal, multiplicativo ou fracionário.

a) Fernanda comeu um terço da torta.


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b) Esse filme é de segunda categoria.


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c) Luiza agora tem o dobro de trabalho na escola.
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d) Beatriz e Sofia convidaram seis amigas para jantar em sua casa.


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e) Metade da tarefa de Rafaela já foi feita.


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f) Aproximadamente cinquenta mães participaram da reunião.


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g) Vamos apresentar agora a décima candidata

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h) Ele tem sete camisetas iguais.

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i) Papai comeu dois sextos da torta.

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j) João disse que tem o triplo de figurinhas que Pedro possui.

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10. Classifique os pronomes destacados nas frases.


a) Eu estou muito cansada. _____________________________________
b) Pedro vai comigo ao cinema. _____________________________________
c) Vossa Majestade deseja algo? _____________________________________
d) Nós estamos perdidos! _____________________________________
e) Espero que sua mãe permita-o viajar. _____________________________________

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