INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

INGENIERÍA EN SISTEMAS AMBIENTALES

RECURSOS NATURALES, AMBIENTE Y DESARROLLO

SUSTENTABLE

PARQUE NACIONAL “EL CHICO”, HIDALGO

(PRACTICA DE CAMPO)

Reestructuración:
Biol. Margarito Casales Gómez
IBQ. Luz Elena Tejeda Hernández
Biol. Gonzalo Galindo Becerril

Agosto – Diciembre 2017

 Recursos Naturales, Ambiente y Desarrollo Sustentable

INTRODUCCIÓN

En las últimas décadas, el hombre ha explotado de forma constante los recursos naturales que se encuentran en los
sistemas continentales, así como en el ecosistema marino, con la finalidad de satisfacer sus necesidades básicas como
alimento, vivienda y vestido, sin embargo, también se ha incrementado la demanda de bienes y servicios, para mejorar
su calidad de vida, lo cual han provocado cambios significativos en el medio ambiente a escala global, ya que la
generación constante de contaminantes que provienen de los grandes centros urbanos y zonas rurales, alteran la
calidad del agua superficial y subterránea, la fertilidad del suelo de bosques y selvas, así como de la riqueza biológica,
sin olvidar las alteraciones a nivel de atmósfera, pero cabe mencionar que la agricultura y ganadería intensiva y
extensiva, ha provocado cambios ambientales a escala global, que se describen como un aumento en la temperatura
y en la precipitación pluvial, la disminución en volumen y extensión de los casquetes polares, valores extremos de los
periodos de estiaje, aumento de los incendios forestales, etc., que en su conjunto han provocado el desequilibrio del
sistema terrestre.

Por lo que la explotación constante de los recursos naturales no renovables y potencialmente renovables, que el
hombre emplea de forma directa o bien, a través de procesos industriales, esta relacionado con la generación de
contaminantes que se liberan diariamente al ambiente, ha provocado alteraciones en las características estructurales
del suelo, pérdida de la cubierta vegetal, lo cual influye de forma negativa en la precipitación del pluvial y en la
capacidad de recarga de mantos freáticos, y finalmente favorecer el proceso de erosión y desertificación del suelo.

Las principales actividades antropogénicas como la agricultura intensiva y extensiva, la ganadería extensiva y
estabulada, el incremento en la demanda de agua para consumo del hombre, cambios en el uso de suelo para fines
agropecuarios, recreativas, habitacionales y vías de comunicación, la explotación forestal y silvícola, producción de
pesticidas y fertilizantes, desarrollo de especies modificadas genéticamente, resistentes a plagas y condiciones
climáticas adversas, control del agua de los ríos y sistemas de almacenamiento como las presas, son los principales
agentes causales de la pérdida de los recursos naturales, sobre todo, por el aumento constante de la población humana,
la cual demanda una mayor cantidad y variedad de productos de uso continuo, sin considerar los efectos adversos que
se provocan en el equilibrio de los ecosistemas.

Lo anterior no queda delimitado a los grandes centros urbanos, ya que en la actualidad, los sitios históricos, culturales
y recreativos, pero sobre todo, las regiones consideradas como de desarrollo rural, tienen serios problemas de
contaminación, que son el resultado de la falta de información sobre el efecto que tienen los diferentes contaminantes
en el futuro inmediato y los alcances a largo plazo.

Las actividades mineras y la industria del petróleo bajo estándares de calidad ambiental, la conservación en
condiciones naturales del agua de los ríos, arroyos y lagunas, conservar la fertilidad del suelo de bosques, selvas y
zonas agrícolas, el conocimiento y manejo adecuado de la riqueza biológica, así como el control de la contaminación
ambiental, son herramientas necesarias que permiten estimar el uso potencial de los recursos naturales en una forma
integral, con la finalidad de alcanzar el desarrollo sustentable. Por lo que realizar estudios de campo es una
herramienta fundamental que nos permite estimar el estado que guardan los recursos naturales en cualquier región
geográfica, con base las actividades que se han desarrollado a lo largo del tiempo, de manera que se puedan establecer
las estrategias necesarias para mantener el equilibrio y productividad de los ecosistemas, y garantizar la calidad de
vida de la población humana, para alcanzar el desarrollo sustentable.

Finalmente, la calidad del medio ambiente y el uso potencial de los recursos naturales, ocupan un lugar importante
en la agenda de la política – económica de México y de varios países del mundo, ya que consideran que el deterioro
del ambiente es un problema que comparten los grandes centros urbanos, de tal forma que las instituciones
académicas, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, así como los círculos empresariales, estén
enfocados en la discusión y análisis de los aspectos ambientales, en el marco Nacional y global.

2
 Recursos Naturales, Ambiente y Desarrollo Sustentable

OBJETIVO GENERAL

Reconocer el grado de deterioro de la calidad del agua y del suelo en la región de la Sierra de Pachuca, con base en
el registro de los atributos del medio físico y de la riqueza biológica.

OBJETIVOS PARTICULARES

A. Registrar el nivel de alteración que presenta, la cubierta de vegetación, en la zona de trabajo.

B. Realizar un inventario de los principales contaminantes y las fuentes de generación, en la zona de estudio.
C. Registrar el grado de erosión del suelo y su relación con las características del agua de la presa el Cedral.
D. Realizar un registro fotográfico de la zona de estudio.
E. Ubicar la posición de un punto geográfico mediante el empleo de cartas geográficas

MATERIAL Y EQUIPO

Instructivo de campo
90 m de mecahilo de dos cabos
Transportador de 360°
Juego de escuadras
Cámara fotográfica
Mapa topográfico F14D81 de INEGI
Tránsito o brújula tipo Brunton
Picoleta o pala pequeña
Carta topográfica 1:50,000 Pachuca F14D81

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

ACTIVIDAD No. 1: LOCALIZACIÓN DE LA ZONA DE ESTUDIO

El trabajo de campo, requiere como elemento fundamental, describir los datos correspondientes a la zona de estudio,
para lo cual es necesario contar con el apoyo de GPS, brújula, carta topográfica y mapa de carreteras, de tal forma
que sea posible localizar el área de trabajo, por lo que en la tabla No.1, anotar la información referente al área de
estudio.

TABLA No.1.

REFERENCIA DE UBICACIÓN DE LA LOCALIDAD

País: Estado: Municipio:

Ubicación de la localidad:

Coordenadas geográficas Fecha Hora

Latitud Longitud
3
 Recursos Naturales, Ambiente y Desarrollo Sustentable

Grados Minutos Segundos Grados Minutos Segundos Altitud

(msnm)

Observaciones:

ACTIVIDAD No. 2: DESCRIPCION DE LA ZONA DE ESTUDIO

Siguiendo las instrucciones de los profesores, localice el área de estudio en la carta topográfica mediante el método
de triangulación usando tránsito o brújula y escuadras, y con base en los elementos del mapa y materiales de apoyo,
describa los atributos del medio físico, así como de la vegetación dominante y anote sus resultados en las siguientes
celdas de registro.

I – CLIMA:

II – TOPOGRAFIA:

III – HIDROLOGÍA:

IV – SUELO:

V – DESCRIPCIÓN DE LA FLORA:

VII – DESCRIPCIÓN DE LA FAUNA:

4
 Recursos Naturales, Ambiente y Desarrollo Sustentable

VIII – OBSERVACIONES:

ACTIVIDAD No. 3: VEGETACIÓN

Se realizará un recorrido por la zona de trabajo y seleccionar un cuadrante de 20 metros de lado y anote la información
solicitada, en las siguientes celdas de registro.

I – Información del conglomerado

1 – País: 2 – Estado: 3 – Municipio:

4 – Carta topográfica 5 – Tenencia: 6 – R. hidrológica:

II – Usos de la vegetación

1 – Comestible 2 – Medicinal 3 – Construcción

4 – Combustible 5 – Industrial 6 – Forrajera
7 – Cultural 8 – Comercial 9 – Sin uso

ACTIVIDAD No. 4: IMPACTOS AMBIENTALES EN EL ÁREA DE TRABAJO

I – Registrar en la siguiente tabla, las posibles alteraciones que se han generado en el área de trabajo.

Causa de daño Recurso Observaciones

Vegetación Suelo Agua
Si / No Si / No Si / No
Incendios
Huracanes
Inundaciones
Apertura de caminos
Aprovechamientos forestales
Cambio de uso del suelo
Pastoreo

5
 Recursos Naturales, Ambiente y Desarrollo Sustentable

Plagas y enfermedades
Líneas eléctricas
Actividades mineras
Asentamientos humanos

ACTIVIDAD No. 5: IDENTIFICACIÓN DE FACTORES Y COMPONENTES AMBIENTALES RELEVANTES

FACTOR AMBIENTAL COMPONENTE AMBIENTAL IMPACTO Medidas de

Si / No Mitigación
Calidad del aire
AIRE Nivel de Ruido
Microclima
Relieve
GEOMORFOLOGÍA Sismicidad
Características físico – químicas
SUELO Erosión
Usos
Patrón de drenaje
HIDROLOGÍA SUPERFICIAL Características físico – químicas
Usos
Diversidad – Abundancia
VEGETACIÓN Cobertura
Especies con estatus de conservación
Distribución – Abundancia
FAUNA Pérdida de Hábitats
Especies con estatus de conservación
Cualidades Estético – Paisajísticas
PAISAJE Características Únicas
Densidad Poblacional
Economía Local / Regional
SOCIOECONÓMICO Vías de Comunicación
Patrones Culturales

ACTIVIDAD No. 6: CUERPOS DE AGUA EN EL ÁREA DE TRABAJO

I – Localización del cuerpo de agua

REFERENCIA CUERPO DE AGUA

País: Estado: Municipio:

Nombre:

6
 Recursos Naturales, Ambiente y Desarrollo Sustentable

Coordenadas geográficas Fecha Hora

Latitud Longitud Altitud
Grados Minutos Segundos Grados Minutos Segundos (msnm)

II – Tipo y nivel de alteración del cuerpo de agua en el área de trabajo.

Tipo Contaminación Azolve – Eutroficación Uso actual

Inexistente Inexistente Riego
Escaso Escaso Hidroeléctrico
Abundante Abundante Pesquero
Río Muy Abundante Muy Abundante Pecuario
Industrial
Doméstico
Sin uso

Tipo Contaminación Azolve – Eutroficación Uso actual

Inexistente Inexistente Riego
Escaso Escaso Hidroeléctrico
Abundante Abundante Pesquero
Presa Muy Abundante Muy Abundante Pecuario
Industrial
Doméstico
Sin uso

Tipo Contaminación Azolve – Eutroficación Uso actual

Inexistente Inexistente Riego
Escaso Escaso Hidroeléctrico
Abundante Abundante Pesquero
Lago Muy Abundante Muy Abundante Pecuario
Industrial
Doméstico
Sin uso

ACTIVIDAD No. 6: UBICACIÓN DE LA ZONA DE ESTUDIO EN UN MAPA.

Siguiendo las indicaciones del profesor, se deberá ubicar en la carta topográfica el punto preciso en el cual se
encuentra ubicado el equipo, mediante el método de triangulación.

ANÁLISIS DE RESULTADOS:

7
 Recursos Naturales, Ambiente y Desarrollo Sustentable

Realice el análisis, con base en el registro de datos obtenidos durante el desarrollo de la práctica.

CONCLUSIÓN:

Con base en la información obtenida durante la práctica de campo, así como la consulta de fuentes bibliográficas,
desarrolle ampliamente los siguientes aspectos relevantes:

1 – Describa el estado que guardan los recursos naturales en el tiempo presente.

2 – Describa las estrategias a seguir, para garantizar el uso potencial de los recursos naturales en la zona de
estudio.

BIBLIOGRAFÍA

1– Breviario de Términos y Conceptos sobre Ecología y Protección ambiental. 1991. Petróleos

Mexicanos, México.

2– Ciencias Ambientales. Ecología y desarrollo sostenible. 1999. Bernard J. Nebel. y Richard T. Wrigth.
Prentice Hall, México.

3– Contaminación del aire. Causas, efectos y soluciones. 1995. W. Strauss y S. J. Mainwaring.

Departamento de Ciencias Industriales, Universidad de Melbourne. 2a Reimpresión. Trillas, México.

4– Contaminación del Aire. Origen y control. 1996. Kenneth Wark y Cecil F. Warner. Universidad
Purdue. 3° Reimpresión. Limusa, México.

5– Curso Básico de Toxicología Ambiental. 1995. Lilia A. Albert. 2°. Reimpresión de la segunda edición.
Limusa, México.

6– Eugene, P. Odum. 1985. Ecología. Editorial Interamericana. México.

7– Ingeniería Ambiental. Contaminación y tratamientos. 1989. Ramón Sans Fonfría y Joan de Pablo
Ribas. Marcombo boixareu editores, Barcelona, España.

8– J. Rzedowski. 1984. Flora Fanerogámica del Valle de México. Tomo I, II y III. Editorial CECSA,
México.

9– Simposium sobre Problemas Ambientales en México. 1979. E.N.C.B. – I.P.N., México.

10 - Economía del Medio Ambiente. 1999. Juan Ignacio Varas (Editor). Editorial Alfaomega, Universidad
Católica de Chile