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El documento describe las actividades planeadas para una clase de 4 años sobre la importancia de las mochilas de emergencia. La maestra mostrará una imagen de una mochila de emergencia y preguntará a los estudiantes sobre sus contenidos y usos. Luego, sonará una sirena de simulacro de terremoto y los estudiantes practicarán la evacuación ordenada al patio. Allí, conocerán una mochila de emergencia gigante y aprenderán sobre su importancia para estar preparados.
El documento describe las actividades planeadas para una clase de 4 años sobre la importancia de las mochilas de emergencia. La maestra mostrará una imagen de una mochila de emergencia y preguntará a los estudiantes sobre sus contenidos y usos. Luego, sonará una sirena de simulacro de terremoto y los estudiantes practicarán la evacuación ordenada al patio. Allí, conocerán una mochila de emergencia gigante y aprenderán sobre su importancia para estar preparados.
El documento describe las actividades planeadas para una clase de 4 años sobre la importancia de las mochilas de emergencia. La maestra mostrará una imagen de una mochila de emergencia y preguntará a los estudiantes sobre sus contenidos y usos. Luego, sonará una sirena de simulacro de terremoto y los estudiantes practicarán la evacuación ordenada al patio. Allí, conocerán una mochila de emergencia gigante y aprenderán sobre su importancia para estar preparados.
Área Personal social Aprendizaje esperado Identifica la importancia de la mochila de emergencia Competencia Actúa responsablemente en el ambiente Capacidad Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres Indicador Participa en las acciones de prevención consideradas en el Plan de Gestión de Riesgo de Desastre (PGRD) de su institución educativa. Registro de evaluación Ficha de Observación ESTRATEGIAS INSTRUMENTO DE MATERIALES Y RECURSOS EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE INGRESO: Saluda, guarda su lonchera y marcan su asistencia. JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES: carteles Planificación: En la asamblea los niños recuerdan los acuerdos de convivencia y deciden el sector para sus juegos. Sectores. Organización: Los niños por grupos se organizan ¿A que jugar? ¿Cómo jugar en el sector elegido? Ejecución o desarrollo: Los niños juegan en los diferentes sectores. Dialogo compartido. Pandereta Orden: Al sonido de la pandereta los niños ordenan los juguetes en su lugar. portafolio Crayolas Socialización: Sentados en un semicírculo verbalizan y cuentan a que jugaron, quienes jugaron, como se sintieron Ficha de observación papel y que pasó en el transcurso del juego. Representación: El niño representa a través del dibujo, pintura o modelado lo que jugaron carteles ACTIVIDADES DE RUTINA: Saludo, Rezo, Cartel del calendario, Cartel del tiempo, Cartel de responsabilidades, Cartel de los acuerdos de convivencia, y Cartel de palabras mágicas.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Lamina
INICIO La maestra les muestra una imagen de una mochila con algunos artículos el cual los niños observan la maestra le pregunta que artículos son mientras la maestra escribe en papelote y para qué sirve La maestra les explica que cada familia debe tener una mochila de emergencia en caso que ocurra un sismo y es necesario tener una para cualquier emergencia q pueda ocurrir DESARROLLO: Cartel de pre Ya siendo 10:00 am se ecucha la sirena la cual nos indica que se estará practicando de como movilizarlo planificación durante un sismo recordando las acciones que debemos realizar siempre en estas circunstancia siempre manteniéndose en calma a la docente entonará canciones para calmar el temor de los niños. Patio Después todos juntos se desplazaran al patio y con todos sus amigos de las otras aulas, conocerán la Mochila Mochila gigante de Emergencia. Disfraces La docente encargada del simulacro nos dará a conocer una mochila real de emergencia Agua, jabón, CIERRE: papel toalla Al finalizar se les felicita por su trabajo realizado y pregunta; ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Qué Patio utilizamos?, ¿Qué dificultades tuvimos?, ¿Cómo podemos aplicar en nuestras casas? ACTIVIDADES DE REFRIGERIO Y RECREO Organizamos a los niños y niñas, para dirigirse al servicio higiénico y lavarse las manos. Patio Realizamos una oración a Dios y entonamos una canción a los alimentos y todos comen sus loncheras. Equipo de Los niños y niñas se trasladan al patio a realizar juegos libres sonido Vestuarios
CELEBREMOS JUNTOS EL DÍA DEL MAESTRO
Las docentes junto a los niños y niñas se trasladan al patio para celebrar junto el Día de las Maestras. PROGRAMA
Recepción de las docentes.
La oración Himno nacional Palabras de la directora Presentación de números artísticos.