SÍLABO DEL CURSO DE SIMULACIÓN DE SISTEMAS

I. INFORMACIÓN GENERAL
Ingeniería
1.1 Facultad

Ingeniería Industrial
1.2 Carrera Profesional

--
1.3 Departamento

Investigación de Operaciones 2
1.4 Requisito

2015-1
1.5 Periodo Lectivo

7
1.6 Ciclo de Estudios

1.7 Inicio – Término 23 de Marzo 2014 – 20 de Junio 2015

8 horas totales (4 HP – 4 HNP)

1.8 Extensión Horaria

03
1.9 Créditos

II. SUMILLA

El curso Simulación de Sistemas, es de naturaleza teórico – práctico, permite adquirir las

habilidades necesarias para abstraer los elementos de un sistema de producción de bienes o
de servicio, de naturaleza estocástica para evaluar políticas pertinentes y pronosticar
resultados bajo diferentes escenarios, al elaborar modelos de simulación. Las clases
familiarizan al estudiante con los conceptos básicos, intermedios y avanzados de
modelamiento de sistemas y el uso de las herramientas necesarias para la elaboración del
modelo de simulación.
El curso consta del desarrollo de: Simulación de eventos discretos, números aleatorios,
variables aleatorias discretas y continuas, modelación, validación del modelo. Uso de Excel y
de Promodel: entorno, funciones básicas, funciones avanzadas, interpretación de reportes.

III. LOGRO DEL CURSO

Al término del curso, el estudiante elabora modelos de simulación de sistemas de producción

de bienes o de servicio, de naturaleza estocástica utilizando los correspondientes
procedimientos de simulación Monte Carlo, y apoyados por la estadística que aseguren un
análisis y pronóstico adecuado del comportamiento del sistema, teniendo como soporte las
herramientas de software Excel y Promodel, que le permita presentar un informe final creativo,
claro y coherente.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre de Unidad I: SIMULACIÓN DE EVENTOS DISCRETOS CON HOJA DE CÁLCULO

Logro de Unidad: Al término de la unidad, el estudiante formula un modelo de simulación utilizando la hoja de
cálculo Excel seleccionando la mejor medida de desempeño, en forma creativa, clara y coherente.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje Evaluación
Seman
(criterios
a Saberes Básicos Recursos
Horas Presenciales Horas No Presenciales de
evaluación)
 Modelos de Observa un video. Investiga sobre software Material Participació
simulación Observa diferentes de simulación, visual. n en clase.
Montecarlo. modelos de simulación. identificando su Software:
1
Formula un modelo de aplicación, ventajas y Excel.
simulación básico de desventajas. Aula
eventos discretos. virtual.
Resuelve problemas Material Presenta en
Observa un video. básicos en forma grupal. visual. el tiempo
Observa y analiza Software: establecido
 Modelos de ejemplos de simulación. Excel. un modelo
simulación Resuelve ejercicios Aula de
2
Montecarlo: usando Excel. virtual. simulación
rangos. Formula un modelo básico con
básico de simulación de creatividad
eventos discretos. en su
contenido
Observa un video. Resuelve problemas Material Explica su
Observa y analiza básicos en forma visual. modelo de
 Modelos de
ejemplos de simulación. individual. Software: simulación
simulación usando
3 Formula un modelo de Excel. en de
variables aleatorias
simulación de eventos Aula forma clara
continuas teóricas
discretos de nivel virtual. y
intermedio. coherente.
Evaluación: Resuelve la evaluación Material Evaluación
Formula un modelo de T1 en forma grupal. visual. T1
T1 simulación de eventos Software:
4
Solución de T1 discretos utilizando Excel.
Excel. Aula
virtual.
Observa un video. Resuelve problemas de Material Presenta en
Observa y analiza nivel avanzado en forma visual. el tiempo
ejemplos de simulación. grupal. Software: establecido
Analiza procedimientos Excel. un modelo
avanzados de Aula de
simulación en Excel. virtual. simulación
5  Casos especiales
Elabora un modelo de de nivel
simulación de nivel intermedio
avanzado. con
creatividad
en su
contenido
Observa un video. Identifica procesos de Material Explica su
Observa y analiza una empresa de la visual. modelo de
 Naturaleza de la ejemplos de simulación. región, donde pueda Software: simulación
6 simulación de Revisa del entorno del formular un modelo de Promodel. en de
eventos discretos software PROMODEL. simulación con Aula forma clara
PROMODEL virtual. y
coherente.
Observa un video. Resuelve problemas de Material Presenta en
 Tiempos en
7 Observa y analiza nivel intermedio en visual. el tiempo
Promodel
ejemplos de simulación. forma individual. Software: establecido
 Desarrolla casos Promodel. un modelo
incluyendo tiempos en Aula de
el software virtual. simulación
PROMODEL. de nivel
Elabora un modelo de intermedio
simulación de nivel con
intermedio. creatividad
en su
contenido
8 EXAMEN PARCIAL
Nombre de Unidad II: SIMULACIÓN DE EVENTOS DISCRETOS USANDO PROMODEL

Logro de Unidad: Al término de la unidad, el estudiante formula un modelo de simulación utilizando el software
de simulación PROMODEL seleccionando la mejor medida de desempeño, en forma creativa, clara y coherente.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje Evaluación
Seman
(criterios
a Saberes Básicos Recursos
Horas Presenciales Horas No Presenciales de
evaluación)
 Mejorando el Observa un video. Resuelve casos de nivel Video. Presenta en
Modelo: Editor Observa y analiza intermedio en forma Separata el tiempo
Gráfico, Visores ejemplos de simulación. grupal. de establecido
de Contenido, Utiliza funciones de ejercicios. un modelo
Leds edición de Pro Model. Caso de de
9 Desarrolla el modelo de estudio. simulación
simulación de nivel de nivel
intermedio en forma básico con
grupal. creatividad
en su
contenido.
Observa un video. Resuelve casos de nivel Video. Explica su
Observa y analiza intermedio en forma Separata modelo de
ejemplos de simulación. individual. de simulación
 Replicaciones
Utiliza funciones de ejercicios. en de
 Loteo
10 corte de Pro Model. Caso de forma clara
 Corte y Desarrolla el modelo de estudio. y
destarimado simulación de nivel Aula coherente.
intermedio en forma virtual.
grupal.
Observa un video. Resuelve casos de nivel Video. Presenta en
Observa y analiza intermedio en forma Separata el tiempo
ejemplos de simulación. individual. de establecido
Elabora un modelo de ejercicios. un modelo
simulación de nivel Caso de de
 Ensamblado (Join)
intermedio en forma estudio. simulación
11  Display
individual. Aula de nivel
 Carga y Descarga virtual. intermedio
con
creatividad
en su
contenido
Evaluación: Resuelve la evaluación Video. Evaluación
Formula un modelo de T2. Separata T2
 Práctica
simulación de eventos de
Calificada T2.
discretos utilizando Pro ejercicios.
12  Solución de la Model. Caso de
Práctica Calificada
estudio.
T2.
Aula
virtual.
13  Transporte entre Observa un video. Resuelve casos de nivel Video. Explica su
 estaciones Observa y analiza avanzado en forma Separata modelo de
(redes). ejemplos de simulación. grupal. de simulación
Elabora un modelo de ejercicios. en de
simulación de nivel Caso de forma clara
avanzado en forma estudio. y
grupal. Aula coherente.
virtual.
Observa un video. Resuelve casos de nivel Video. Presenta en
Observa y analiza avanzado en forma Separata el tiempo
ejemplos de simulación. individual. de establecido
 Ruteos (Route) Elabora un modelo de ejercicios. un modelo
 Sentencias IF- simulación de nivel Caso de de
THEN (ELSE) avanzado en forma estudio. simulación
14
 Atributos grupal en forma Aula de nivel
 Distribución de individual. virtual. avanzado
Usuario. con
creatividad
en su
contenido
Expone y valida su Revisa las Video. Evaluación
trabajo de investigación observaciones Separata T3
aplicada. realizadas en la de
sustentación del trabajo ejercicios.
15 T3
de investigación. Caso de
estudio.
Aula
virtual.
16 Examen Final
17 Examen Sustitutorio
Evaluación: (T2): semana 4; (T3) semana 15.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Las principales estrategias, técnicas y materiales a utilizar, así como el rol del docente y
en alumno en el desarrollo del curso se explican en el siguiente cuadro:

Se asignan temas específicos para ser

Investigación bibliográfica investigados mediante consulta en fuentes
y bibliográficas, y se preparan resúmenes
elaboración de personales con los resultados de la
resúmenes. investigación. Los resúmenes personales
sirven como material de trabajo para la
participación en clase.
Aprendizaje basado en Se plantean y solucionan ejercicios de clase,
problemas. conformados por réplicas y variantes en el
uso de herramientas desarrolladas en clase.
Estudio de casos Se investiga, se analiza y se evalúa, en una
(Trabajo de campo) realidad empresarial concreta, la aplicación y
uso de conceptos y herramientas
presentados en el curso.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO

LT Descripción Semana
Representa un modelo de simulación en una hoja de
o cálculo con variables aleatorias, medida de
T1 4
s desempeño y variables de decisión de un sistema
simple
Representa un modelo de simulación en
p T2 PROMODEL usando sentencias: move, move for, 12
wait, load, unload, join.
e
Presenta y sustenta un informe con un modelo de
T3 15
s decisión usando la simulación de eventos discretos.
Los ponderados de los resultados de evaluación continua son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T1 20 2,4
T2 35 4,2
T3 45 5,4
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20

Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO FECHA LUGAR
CGI University 9 de Marzo Todas las sedes
Wobi on Leadership 25 - 26 de Marzo Todas las sedes
Evento UPN Emprendimiento Junio Todas las sedes
Clinton Global Initiative 19 - 22 de Setiembre Todas las sedes
COMANEI Octubre Todas las sedes
Semana de Ingeniería Noviembre Todas las sedes
Seminario Internacional de
Noviembre Todas las sedes
Marketing
World Business Forum 12 - 13 de Noviembre Todas las sedes
Bits Por confirmar Todas las sedes

VII. BIBLIOGRAFÍA
 7.1. Bibliografía Básica

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

1 Investigación de
4da. Edición. 2005.
658.4034 WINS/I WINSTON, Operaciones.
Grupo Editorial
2005 Wayne L Aplicaciones y
Iberoamericana.
Algoritmos.

7.2. Bibliografía Complementaria

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

1 658.4034 HILL/D Hillier, Frederick Investigación de 7º Edición.
S. Operaciones 2003. Editorial
McGraw-Hill
2 1º Edición.
658.4034 MATH MATHUR, Investigación de 1996 México
Kamlesh - Operaciones, El Arte de Editorial
SOLOW,Daniel la toma de decisiones Prentice -
Hall.
3 5ta. Edición.
658.4034 Investigación de
TAHA, Hamdy A 2003. Editorial
/TAHA/2004 Operaciones.
Alfaomega.
4 BONINI, Charles/
Análisis Cuantitativo para 9na Edición.
658.4034 HAUSMAN,
los Negocios. 2000. Grupo
/BONI Warren/
McGraw Hill.
BIERMAN, Harold

Páginas Web para consultar en Internet

N° AUTOR TITULO LINK AÑO

1 Miguel de SIMULACIONES http://www.estadisticaparatodos.es/ 2012
Guzmán CON EXCEL software/excel_simulacion.html
Josep http://www.alzado.org/articulo.php?i 2012
Casanovas Hacer prototipos d_art=648
2
con Excel
3 Javier Faulín SIMULACIÓN http://www.uoc.edu/in3/emath/docs/ 2010
DE MONTE Simulacion_MC.pdf
CARLO CON
EXCEL
Bernal García, APLICACIÓN DE http://www.uv.es/asepuma/XIII/com 2011
Juan Jesús LA SIMULACIÓN unica/comunica_29.pdf
CON HOJA DE
4
CÁLCULO A LA
TEORÍA DE
COLAS

VIII. ANEXOS
 Competencias Generales UPN
Competencias Descripción
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión
1. Liderazgo compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera

2. Trabajo en
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
Equipo

Intercambia información a través de diversas formas de expresión

3. Comunicación
y asegura la comprensión mutua del mensaje.
Efectiva

Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo

4. Responsabilidad en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos
Social humanos.

Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o

5. Pensamiento
proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.
Crítico

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información

6. Aprendizaje contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
Autónomo personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un

Resolver proceso de solución y evalúa su impacto.
Problemas

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de

8. Emprendimiento
creación de valor para la organización y la sociedad.