UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ÁLGEBRA LINEAL
Cod. 100408

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ÁLGEBRA LINEAL

FASE 6 - EVALUACIÓN FINAL (POA)

Presentado a:

HARVEY ANDRES MILQUEZ SANABRIA

Tutor

Entregado por:

EMILSON MOSQUERA GONZALEZ

Código: 11807801

ONOFRE VALENCIA MORENO

Código: 12020131

YILVER CUESTA OBREGÓN

Código: 11830550

JUAN SEBASTIAN POLANCO

Código:
Enrique Sánchez Mosquera – código 8.115.823

Grupo: 100408_332

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

DICIEMBRE – 2017
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INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo colaborativo tiene como referencia principal la correspondencia de algunos

elementos teóricos fundamentales de Algebra, tales como los sistemas lineales, rectas, planos y espacios
vectoriales, trabajando en esta nueva oportunidad brindada en la fase número cuatro; todo con base y
apoyo en la unidad dos para así poder darle solución a las problemáticas presentadas en la guía de
actividades, teniendo en cuenta sus definiciones y pasos necesarios para poder darle una breve solución
a cada problemática. Ante todos los trabajos a presentar, es indispensable realizarle la lectura
comprensiva a la unidad asignada para el tema y así poder ir consolidando y reagrupando ciertas
modalidades para brindarle esa grata solución a los puntos asignados por el tutor para cada uno de los
estudiantes presentes en este grupo.
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OBJETIVOS

1. Comprender los fundamentos teóricos de los sistemas lineales, rectas y planos en el espacio, a través
de procesos de pensamiento que faciliten la aplicación adecuada del conocimiento en la solución de los
ejercicios propuestos.

2. Entender claramente todas las operaciones que podemos poner en práctica y con las cuales
realizaremos soluciones a problemas presentados, utilizando las herramientas apropiadas.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Determine el producto cruz 𝒖 × 𝒗 sabiendo que :

𝑎). 𝑢 = 10𝑖 + 7𝑗 − 3𝑘; 𝑣 = −3𝑖 + 4𝑗 − 3𝑘
𝑏). 𝑢 = 𝑎𝑖 + 𝑏𝑗 + 𝑐𝑘; 𝑣 = 𝑎𝑖 + 𝑏𝑗 − 𝑐𝑘

Solución

𝒂). 𝑢 = 10𝑖 + 7𝑗 − 3𝑘; 𝑣 = −3𝑖 + 4𝑗 − 3𝑘

⃗ = 10i + 7j - 3k
𝑢
⃗ = -3i +4j - 3k
𝒗

𝑖 𝑗 𝑘
⃗ x𝒗
𝑢 ⃗ = [ 10 7 −3]
−3 4 −3

7 −3 10 −3 10 7 ̂
⃗ x𝒗
𝑢 ⃗=| | 𝑖̂ − | | 𝑗̂ + | |𝑘
4 −3 −3 −3 −3 4

⃗ x𝒗
𝑢 ⃗ = [7(-3)-(-3) (4)] i-[10(-3)-(-3)(-3)] j + [ 10 (4)-7(-3)] k

⃗ x𝒗
𝑢 ⃗ = [-21+12] i- [-30-9]j + [40+21] k

⃗ x𝒗
𝑢 ⃗ =-9i+39j+61k Resultado.

𝒃). 𝑢 = 𝑎𝑖 + 𝑏𝑗 + 𝑐𝑘; 𝑣 = 𝑎𝑖 + 𝑏𝑗 − 𝑐𝑘
𝑖 𝑗 𝑘
⃗ x𝒗
𝑢 ⃗ = [𝑎 𝑏 𝑐 ]
𝑎 𝑏 −𝑐
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𝑏 𝑐 𝑎 𝑐 𝑎 𝑏 ̂
⃗ x𝒗
𝑢 ⃗=| | 𝑖̂ − | | 𝑗̂ + | |𝑘
𝑏 −𝑐 𝑎 −𝑐 𝑎 𝑏

⃗ x𝒗
𝑢 ⃗ = [b(-c)-b c] i-[a(-c)-a c] j + [ a b –a b] 𝑘̂

⃗ x𝒗
𝑢 ⃗ = -2bc I +2 ac j + 0 𝑘̂ Respuesta.

𝟏 −𝟐 𝟒
2. Dada la matriz 𝑨 = (𝟐 𝟎 𝟑). Exprese la matriz como una matriz
𝟏 𝟏 𝟓
triangular superior, haciendo uso únicamente de operaciones elementales.

Solución.

Por definición, una matriz triangular superior es aquella donde los elementos
situados por debajo de la diagonal principal son todos ceros.

Lo anterior, se expresa de la forma:

Definido lo anterior, mediante operaciones elementales transformaremos la matriz

A en una matriz triangular superior.

1 −2 4
𝐴 = (2 0 3)
1 1 5

1 −2 4
𝐴 = (2 0 3) 𝑓2 − 2𝑓1 → 𝑓2
1 1 5
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1 −2 4
𝐴 = (0 4 −5) 𝑓3 − 𝑓1 → 𝑓3
1 1 5

1 −2 4
3
𝐴 = (0 4 −5) 𝑓3 − 4 𝑓2 → 𝑓3
0 3 1

𝟏 −𝟐 𝟒
𝑨 = (𝟎 𝟒 −𝟓 )
𝟎 𝟎 𝟏𝟗/𝟒

3. Calcule el determinante, haciendo uso del método de menores y

cofactores:

1 −1 2 0 0
3 1 4 0 0
||2 −1 5 0 0 ||
0 0 0 2 3
0 0 0 −1 4

1 4 0 0 3 4 0 0 3 1 0 0 3 1 4 0
= 1 |−1 5 0 0 | − (−1) |2 5 0 0 | + 2 |2 −1 0 0 | − 0 |2 −1 5 0|
0 0 2 3 0 0 2 3 0 0 2 3 0 0 0 3
0 0 −1 4 0 0 −1 4 0 0 −1 4 0 0 0 4
3 1 4 0
+ 0 |2 −1 5 0 |
0 0 0 2
0 0 0 −1

5 0 0 4 0 0 4 0 0 4 0 0
= 1 (1 |0 2 3| − (−1) |0 2 3| + 0 |5 0 0| − 0 |5 0 0|)
0 −1 4 0 −1 4 0 −1 4 0 2 3

5 0 0 4 0 0 4 0 0 4 0 0
+1 (3 |0 2 3| − (2) |0 2 3| + 0 |5 0 0| − 0 |5 0 0|)
0 −1 4 0 −1 4 0 −1 4 0 2 3

−1 0 0 1 0 0 4 0 0 4 0 0
+2 (3 | 0 2 3| − (2) |0 2 3| + 0 |5 0 0| − 0 |5 0 0|)
0 −1 4 0 −1 4 0 −1 4 0 2 3

= 1[55 + 44] + [161 − 88] + 2[−33 − 22]

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11(5 + 4 + 15 − 8 − 6 − 4) = 11 ∗ 6

𝐷𝑒𝑡 = 66

Utilice el método de eliminación de Gauss-Jordán, para encontrar todas las

soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales (Ítems 4 al 6)

4.
𝒙 − 𝟒𝒚 − 𝟕𝒛 = 𝟏

𝟓𝒙 − 𝟕𝒚 − 𝒛 = 𝟓

−𝟒𝒙 + 𝒚 + 𝟔𝒛 = −𝟒

Solución.

Convirtamos el sistema de ecuaciones lineales, en un sistema matricial.

1 −4 −7 𝑥 1
( 5 −7 −1) (𝑦) = ( 5 )
−4 1 6 𝑧 −4

Ahora, tomamos como referencia la matriz aumentada del sistema para poder
transformarla en una matriz en forma escalonada reducida.

1 −4 −7 1
( 5 −7 −1| 5 )
−4 1 6 −4

Mediante transformaciones elementales, transformaremos la matriz aumentada

en una matriz en forma escalonada reducida.

1 −4 −7 1
( 5 −7 −1| 5 ) 𝑓2 − 5𝑓1 → 𝑓2
−4 1 6 −4

1 −4 −7 1
( 0 13 34 | 0 ) 𝑓3 + 4𝑓1 → 𝑓3
−4 1 6 −4
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1 −4 −7 1
1
(0 13 34 |0) 𝑓2 ∗ 13 → 𝑓2
0 −15 −22 0

1 −4 −7 1
(0 1 34/13|0) 𝑓3 + 15𝑓2 → 𝑓3
0 −15 −22 0

1 −4 −7 1
13
( 0 1 34/13 |0) 𝑓3 ∗ 224 → 𝑓3
0 0 224/13 0

1 −4 −7 1
34
(0 1 34/13|0) 𝑓2 − 13 𝑓3 → 𝑓2
0 0 1 0

1 −4 −7 1
(0 1 0 |0) 𝑓1 + 7𝑓3 → 𝑓1
0 0 1 0

1 −4 0 1
(0 1 0|0) 𝑓1 + 4𝑓2 → 𝑓1
0 0 10

1 0 01
(0 1 0|0) 𝑓1 + 4𝑓2 → 𝑓1
0 0 10

Así, la solución del sistema de ecuaciones lineales será:

𝒙 = 𝟏; 𝒚 = 𝟎; 𝒛 = 𝟎

Solución única.

5.
3𝑥 − 4𝑦 − 7𝑧 = 11

5𝑥 − 7𝑦 − 𝑧 = −18
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3 − 4 − 7 11
⟨ | ⟩
5 − 7 − 1 −18

3 − 4 − 7 11
𝑓2 → 3𝑓2 − 5𝑓1 ⟨ | ⟩
0 − 1 32 −109

3 0 − 147 447
𝑓1 → 𝑓1 − 4𝑓2 ⟨ | ⟩
0 − 1 32 −109

𝑓1 1 0 − 49 149
𝑓1 → ⟨ | ⟩
3 0 − 1 32 −109

𝑓2 1 0 − 49 149
𝑓2 → ⟨ | ⟩
−1 0 1 − 32 109
𝑥1 𝑥2 𝑥3

𝑥1 = 149 + 149 𝑥3 𝑥1 149 49

𝑥2 = 109 + 32 𝑥3 𝑥2 = 109 + 𝑥3 32

𝑥3 = 𝑁𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑥3 0 0
EJERCICIO 6.

Utilice el método de eliminación de Gauss-Jordán, para encontrar todas las

soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales (Ítems 4 al 6):

𝑥 − 4𝑦 = −3
5𝑥 − 7𝑦 = −2
−4𝑥 + 16𝑦 = −4

1 − 4 −3 𝑓2 − 5𝑓1 1 − 4 −3
[ 5 − 7 ] −2] [0 13] 13 ] 𝑓2/13
𝑓3 + 4
−4 16 −4 0 0 8
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1 − 4 −4 𝑓1 + 4𝑓2 1 0 −3 0
[ 0 1] 1 ] [0 1] 13 ] 1]
.
0 0 8 0 0 8 8

1 1 0
Solución: [𝑋 2 = 0] → [𝑋2 ] = [ ]
𝑋 =0 𝑋 1

7. Resuelva el siguiente sistema lineal, empleando para ello la inversa

(utilice el método que prefiera para hallar A 1 ).

3x  4 y  7 z  11
5 x  7 y  2 z  9
 4x  y  6z  7
𝑅𝑇𝐴 = 𝐴−1 (−11, −9,7)

4 7 1
3 −4 −7 1 0 0 𝑅1 1 − 3 − 3 3 0 0
(5 −7 −2 | 0 1 0) 𝑅1 = ( | )
3 5 −7 −2 0 1 0
−4 1 6 0 0 1
−4 1 6 0 0 1

1 −4/3 −7/3 1/3 0 0

𝑅2 = −5𝑅1 + 𝑅2 0 −1/3
( 29/3 | −5/3 1 0) 𝑅2 = −3𝑅2
𝑅3 = 4𝑅1 + 𝑅3
0 −13/3 −10/3 4/3 0 1

4
1 −4/3 −7/3 1/3 0 0 𝑅1 = 𝑅2 + 𝑅1 1 0 −41 7 −4 0
(0 1 −29 | 5 −3 0) 3 ( 0 1 −29 | 5
13 −3 0)
0 −13/3 −10/3 4/3 0 1 𝑅3 = 𝑅2 + 𝑅3 0 0 −129 23 −13 1
3

1 0 −41 7 −4 0
𝑅3 = −𝑅3/129 ( 0 1 −29 | 5 −3 0 ) 𝑅1 = 41𝑅3 + 𝑅1
0 0 1 −23/129 13/129 −1/129 𝑅2 = 29𝑅3 + 𝑅2

1 0 −41 −40/129 17/129 −41/129

(0 1 −29 | −22/129 −10/129 −29/129)
0 0 1 −23/129 13/129 −1/129
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−40/129 17/129 −41/129
−1
1
𝐴 = (−22/129 −10/129 −29/129)
129
−23/129 13/129 −1/129

−40/129 17/129 −41/129 −11

𝑅𝑇𝐴 = (−22/129 −10/129 −29/129) ( −9 )
−23/129 13/129 −1/129 7

𝑥 =0
(𝑦 =1)
𝑧 =1

8. Encuentre las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta que:

a) Contiene los puntos P=(-8, 4, 1) y Q=(-1, -8, -3)

𝒙−𝟗 𝒚+𝟑 𝒛+𝟒

b) Contiene a P=(5, 3, -7) y es paralela a la recta = =
−𝟔 −𝟔 𝟐

Solución.

Las ecuaciones paramétricas están definidas de la forma:

𝑥 = 𝑥1 + 𝑎𝑡

𝑦 = 𝑦1 + 𝑏𝑡

𝑧 = 𝑧1 + 𝑐𝑡

Las ecuaciones simétricas están definidas de la forma:

𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= =
𝑎 𝑏 𝑐

a)

Encontremos un vector V tal qué:

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𝑣 = ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗
𝑃𝑄 = (−1 − (−8))𝑖 + (−8 − 4)𝑗 + (−3 − 1)𝑘

𝑣 = ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗
𝑃𝑄 = 7𝑖 − 12𝑗 − 4𝑘

Por lo tanto:
𝑎 = 7 ; 𝑏 = −12 ; 𝑐 = −4

Ecuaciones paramétricas:
𝒙 = −𝟖 + 𝟕𝒕

𝒚 = 𝟒 − 𝟏𝟐𝒕

𝒛 = 𝟏 − 𝟒𝒕

Ecuaciones simétricas

𝑥 − (−8) 𝑦 − 4 𝑧 − 1
= =
7 −12 −4

𝒙+𝟖 𝒚−𝟒 𝒛−𝟏

= =
𝟕 −𝟏𝟐 −𝟒

b)

El vector V tendrá las mismas componentes del vector V de la recta paralela.

⃗
𝑣 = −6𝑖 − 6𝑗 + 2𝑘

Por lo tanto:
𝑎 = −6 ; 𝑏 = −6 ; 𝑐 = 2

Ecuaciones paramétricas:
𝒙 = 𝟓 − 𝟔𝒕

𝒚 = 𝟑 − 𝟔𝒕

𝒛 = −𝟕 + 𝟐𝒕

Ecuaciones simétricas
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𝑥 − 5 𝑦 − 3 𝑧 − (−7)
= =
−6 −6 2

𝒙−𝟓 𝒚−𝟑 𝒛+𝟕

= =
−𝟔 −𝟔 𝟐

9. Encuentre todos los puntos de intersección de los planos.

a) 𝝅𝟏 = 𝟗𝒙 − 𝟐𝒚 − 𝟖𝒛 = 𝟏𝟎

b) 𝝅𝟐 = −𝟓𝒙 − 𝟕𝒚 − 𝟖𝒛 = 𝟐

Solución.

La intersección de los dos planos dado, es una línea recta, común para ambos
planos.

Para hallar dicha ecuación, necesitamos el vector directos V de la recta; dicho

vector se encuentra mediante el producto vectorial de los vectores normales a los
planos dados.

Así,
𝑉 = 𝑁1 𝑥 𝑁2

𝑉 = (9, −2, −8) 𝑥 (−5, −7, −8)

𝑖 𝑗 𝑘⃗
𝑉 = det | 9 −2 −8|
−5 −7 −8

−2 −8 9 −8 9 −2 ⃗
𝑉 = det | | 𝑖 − det | | 𝑗 + det | |𝑘
−7 −8 −5 −8 −5 −7

⃗
𝑉 = (16 − 56)𝑖 − (−72 − 40)𝑗 + (−63 − 10)𝑘

⃗
𝑽 = −𝟒𝟎𝒊 + 𝟏𝟏𝟐𝒋 − 𝟕𝟑𝒌

Ahora, con el vector director ya dado, necesitaremos un punto en común Q para

ambos planos.
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Para esto, daremos cualquier valor a una variable para poder obtener las otras
dos.

En nuestro caso, tomaremos el valor de z = 2, entonces hallaremos los valores de

Y y de X.

𝜋1 = 9𝑥 − 2𝑦 − 8𝑧 = 10
9𝑥 − 2𝑦 − 8(2) = 10

9𝑥 − 2𝑦 − 16 = 10

9𝑥 − 2𝑦 = 26

𝜋2 = −5𝑥 − 7𝑦 − 8𝑧 = 2
−5𝑥 − 7𝑦 − 8(2) = 2

−5𝑥 − 7𝑦 − 16 = 2

−5𝑥 − 7𝑦 = 18

Ahora, tenemos un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas.

9𝑥 − 2𝑦 = 26

−5𝑥 − 7𝑦 = 18

Multiplicamos la primera ecuación por 7

9𝑥(7) − 2𝑦(7) = 26(7)

63𝑥 − 14𝑦 = 182

Multiplicamos la segunda ecuación por menos 2

−5𝑥(−2) − 7𝑦(−2) = 18(−2)

10𝑥 + 14𝑦 = −36

Ahora, sumamos ambas ecuaciones.

(63𝑥 − 14𝑦) + (10𝑥 + 14𝑦) = (182) + (−36)

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63𝑥 − 14𝑦 + 10𝑥 − 14𝑦 = 182 − 36

73𝑥 = 146

146
𝑥=
73

𝒙=𝟐

Reemplazamos el valor de x obtenido en cualquiera de las ecuaciones.

9𝑥 − 2𝑦 = 26

9(2) − 2𝑦 = 26

18 − 2𝑦 = 26

2𝑦 = −8

8
𝑦=−
2

𝒚 = −𝟒

El punto obtenido para ambos planos será entonces: (2, -4, 2)

Teniendo un vector director y un punto, hallamos la ecuación de la forma:

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑄 + 𝑡(𝑣)

(𝒙, 𝒚, 𝒛) = (𝟐, −𝟒, 𝟐) + 𝒕(−𝟒𝟎, 𝟏𝟏𝟐, −𝟕𝟑)

𝒙−𝟐 𝒚+𝟒 𝒛−𝟐

= =
−𝟒𝟎 𝟏𝟏𝟐 −𝟕𝟑

La ecuación anterior será la recta que contiene a todos los puntos de intersección
entre ambos planos.

EJERCICIO 10.

Demuestre que el conjunto formado por los vectores de 𝑹𝟐 , constituyes un

Espacio vectorial.
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𝐴
[ ] 𝑐𝑜𝑛 𝑎 𝑦 𝑏 𝑠𝑜𝑛 𝑅
𝐵

Axioma 1. Si suma dos vectores

R₂ Obtengo otro vector que está en R₂

𝑎 𝑐 𝑎+𝑐 𝑒
[ ]+ [ ]= [ ] = [𝑓 ]
𝑏 𝑑 𝑏+𝑑

𝑎1 𝑎2 𝑎3
Axioma 2. [ ]+[ ]+ [ ]
𝑏₁ 𝑏₂ 𝑏₃

Se debe cumplir que ( x + y )+ = x + ( y + z)

1 2 3 1 2 3
[𝑎1 + 𝑎2 ] + [𝑎3 ] = [𝑎1 ] + [𝑎2 + 𝑎3 ]
𝑏 +𝑏 𝑏 𝑏 𝑏 +𝑏

𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3
[ ] = [ ]
𝑏1 + 𝑏 2 + 𝑏₃ 𝑏1 + 𝑏 2 + 𝑏₃

Cumple el Axioma en R.

Axioma 3. X + 0 = 0 + x = x

𝑎 0 0 𝑎 𝑎
[ ]+ [ ]= [ ]+ [ ]=[ ]
𝑏 0 0 𝑏 𝑏

↓ ↓

𝑎+0 0+𝑎 𝑎
[ ] = [ ] = [ ]
𝑏+0 0+𝑏 𝑏

↓ ↓
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𝑎 𝑎 𝑎
[ ] = [ ] = [ ]
𝑏 𝑏 𝑏

Cumple. X + 0 = 0 + X = X

Axioma 4. Inverso aditivo

X +(-X ) = 0 → X – X = 0
𝑎 −𝑎 0 0 0
[ ]+ [ ]= [ ] → [ ]=[ ]
𝑏 −𝑏 0 0 0

𝑎 + (−𝑎) 0
[ ] = [ ]
𝑏 + (−𝑏) 0
𝑎−𝑎 0
[ ] = [ ]
𝑏−𝑏 0

Axioma 5. Propiedad conmutativa

X+Y=Y+X
1 2 2 1
[ 𝑎1 ] + [ 𝑎 2 ] = [ 𝑎2 ] + [ 𝑎1 ]
𝑏 𝑏 𝑏 𝑏

1 2 𝑎2 + 𝑎₁
[𝑎 1 + 𝑎 2 ] = [ 2 ]
𝑏 +𝑏 𝑏 + 𝑏₁

Sabemos que si sumo números R obtengo otro R por lo tanto se cumple la propiedad en R₂ para las R.

Axioma 6. Un escalar por un vector debe dar un vector; o sea que debe pertenecer al espacio vectorial R₂.

∝𝑋 ∈≂
𝑎 ∝𝑎
∝ [ ]= [ ] ∈ 𝑅2
𝑏 ∝𝑏

Axioma 7. Ley distributiva

∝ (𝒙 + 𝒚 = ∝ 𝒙+∝ 𝒚
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𝑎1 𝑎2 1 𝑎₂
𝛼 {[ ] + [ ]} = ∝ [𝑎1 ] + 𝛼 [ 𝑏₂ ]
𝑏₁ 𝑏₂ 𝑏

1 2 1 ∝ 𝑎₂
∝ [𝑎1 + 𝑎2 ] = [∝ 𝑎1 ] + [ ∝ 𝑏₂ ]
𝑏 +𝑏 ∝𝑏

1 2 1 2
[ ∝ 𝑎1 + ∝ 𝑎2 ] = [ ∝ 𝑎1 + ∝ 𝑎2 ]
∝𝑏 + ∝𝑏 ∝𝑏 + ∝𝑏
Cumple en R para R₂.

Axioma 8. La suma de un escalar es distributiva.

(∝ +𝒃) 𝒙 = ∝ 𝒙 + 𝒃𝒙

𝑎 (∝ +𝑏)𝑎
[∝ +𝑏] [ ] = [ ]
𝑏 (∝ +𝑏)𝑏
(∝ +𝑏)𝑎 ∝ 𝑎 + 𝑎𝑏
[ ]= [ ]
(∝ +𝑏)𝑏 ∝ 𝑏 + 𝑏𝑏

∝ 𝑎 + 𝑎𝑏 ∝ 𝑎 + 𝑎𝑏
[ ]= [ ]
∝ 𝑏 + 𝑏𝑏 ∝ 𝑏 + 𝑏𝑏

Axioma 9. Ley asociativa en escalares

∝ ( 𝑏𝑥) = (∝ 𝑏)𝑥

𝑏𝑎 𝑎
∝ [ ] = [∝ 𝑏] [ ]
𝑏𝑏 𝑏
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∝ 𝑏𝑎 ∝ 𝑏𝑎
[ ]=[ ]
∝ 𝑏𝑏 ∝ 𝑏𝑏

Axioma 10. Módulo 1x = x

1 𝑎 𝑎
[ ][ ] = [ ]
1 𝑏 𝑏
1( 𝑎) 𝑎
[ ]= [ ]
1(𝑏) 𝑏
𝑎 𝑎
[ ]= [ ]
𝑏 𝑏
El conjunto formado por R₂ en R es un espacio vectorial.
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CONCLUSIONES

Mediante la realización de este trabajo se pudo evidenciar que los temas propuestos en las diferentes unidades
del curso de Algebra Lineal, nos sirvieron de mucha ayuda y fueron de gran importancia al momento de llevar a
cabo la solución de cada ejercicio sobre los sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos y espacios vectoriales.

Cada uno de estos temas es de gran relevancia y se deben analizar muy bien para así poder dar una mejor
solución a cualquier interrogante matemático.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 68 a 79. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265 &p00=algebra+lineal

Espacio Vectorial (Campos). Recuperado de: http://personales.unican.es/camposn/espacios_vectoriales1.pdf

Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en la
Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 1 a 25. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013215 &p00=algebra+lineal

Espacios Vectoriales Clase 1.1 (Cvitanic). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=FOdVgd7b3TI