UMSA/ CEPIES Plan de Trabajo

Formato D 03

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

CENTRO PSICOPEDAGOGICO Y DE INVESTIGACION
EN EDUCACION SUPERIOR
CEPIES

PLAN DE TRABAJO
FORMATO D/03

MÓDULO II

: DIDACTICA UNIVERSITARIA

DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN Y
ADMINISTRACION DEL AULA

DOCENTE: MSc. Williams Juan Carlos Claros Tellería

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Formato D 03

1. NOMBRE DEL MÓDULO: DIDACTICA UNIVERSITARIA

2. MENCIÓN:
3. PROGRAMA: DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION DEL AULA
4. HORAS ACADÉMICAS: 60 horas.
5. DOCENTE: MSc. Williams Juan Carlos Claros Tellería

ORGANIZACIÓN DE LAS HORAS PROGRAMADAS: 4 Semanas (Ver Cuadro de

Cronograma).

4. OBJETIVO DEL MÓDULO

Contribuir a la cualificación del participante en el desempeño docente, a través de teorías

conceptuales, planificación curricular, manejo de estrategias metodológicas desde la didáctica
universitaria, como respuesta a las necesidades, desafíos y oportunidades que se le plantean
hoy a la educación superior.

5. COMPETENCIAS

a) Analiza, reflexiona y asume una actitud crítica, propositiva frente a los problemas que
enfrenta la educación superior.
b) Comprende y compara las diferentes concepciones de la didáctica general.
c) Conoce, comprende y emplea creativamente, estrategias de enseñanza, en relación a
contenidos actualizados y pertinentes, procedentes de las disciplinas académicas y de la
realidad, que sustenten sus decisiones pedagógicas.
d) Fortalece sus conocimientos teóricos y prácticos, especialmente didácticos para diseñar
e implementar procesos de enseñanza aprendizaje que contribuyan a la formación de
estudiantes universitarios.
e) Elabora planes de desarrollo curricular considerando los elementos curriculares
pertinentes para su concreción en un contexto determinado.
f) Analiza y reflexiona sobre la importancia de relacionar la práctica docente con la
investigación.
g) Identifica los elementos de la comunicación y los medios didácticos y diseña tanto
estrategias didácticas como planes de aprendizaje.

6. MÉTODOS Y RECURSOS DIDACTICOS

6.1. Métodos:

Se hará énfasis en métodos activos y participativos:

a) Método de discusión y debate

b) Juego de roles
c) La enseñanza problémica
d) Método de situaciones reales
e) Método de trabajo independiente con el libro de texto
f) Método inductivo
g) Método deductivo.

6.2. Recursos didácticos:

a) Computadora
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b) Data
c) Diapositivas- videos educativos
d) Pizarra
e) Papelógrafo
f) Libros de texto
g) Materiales impresos.

7. CONTENIDO ANALÍTICO

UNIDAD DIDÁCTICA I. EPISTEMOLOGIA DE LA DIDACTICA

TEMAS:
1.1. Antecedentes históricos de la Didáctica.
1.2. Conceptos, paradigmas y principios de la Didáctica.
1.3. Didáctica Universitaria
1.4. Función y habilidades del docente
1.5. El Docente como facilitador.
-
UNIDAD DIDÁCTICA II. COMPONENTES DE LA DIDACTICA
TEMAS:
2.1. Planificación didáctica del PEA por objetivos y/o competencias.
2.2. Elementos de la Didáctica
2.2.1. Objetivos y/o competencias
2.2.2. Contenidos mínimos y analíticos
2.2.3. Métodos y estrategias de la didáctica
2.2.4. Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA III. METODOS DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

TEMAS:
3.1. Técnicas de enseñanza
3.2. Estrategias de enseñanza
3.3. Medios de enseñanza
3.4. Materiales didácticos
3.5. Aplicación de los recursos tecnológicos

UNIDAD DIDÁCTICA IV. COMUNICACIÓN DIDACTICA

TEMAS:
4.1. Praxis en la docencia universitaria
4.2. Dialogo e intercambio de saberes

8. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN

La evaluación se realizará considerando el desempeño y profundización de contenidos

cognitivos procedimentales y actitudinales del Módulo y en relación al desarrollo de
competencias propuestas.
Se tomará en cuenta la presentación de trabajos tanto grupales como individuales de los
participantes.
Los instrumentos a utilizar son los siguientes: Mapas conceptuales, ensayos, controles de
lectura, participación y aportes en el aula.

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Asistencia y puntualidad 10 puntos

Trabajos individuales 10 puntos
Exámenes 50 puntos
Exposiciones 20 puntos
Control de lectura 10 puntos
Total.- 100 puntos

9. BIBLIOGRAFÍA

- BENEDITO.V. (1987) Introducción a la Didáctica, Barcelona: Barcanova

- ANDER-EGG.E. (1996) La Planificación Educativa. by MAGISTERIO DEL RIO
DE LA PLATA
- DIAZ BARRIGA. A. (1984) Didáctica y Currículum. México Nuevomar.
- DÍAZ BARRIGA-HERNÁNDEZ ROJAS. (1998).Estrategias Docentes Para Un
Aprendizaje Significativo McGRAW-HILL.
- ESCUDERO,J.M.(1981) Modelos Didácticos. Barcelona: Oikos-Tau
- GIMENO, J.(1982)La Pedagogía por objetivos. Obsesión por la eficiencia.
Madrid: Morata
- GIMENO. J .(1986) Teoría de la Enseñanza y Desarrollo del Currículo. Madrid:
Anaya
- ZABALZA. M. A.(1987) Diseño y Desarrollo Curricular. Madrid: Narcea.
- ZUBIRIA.J.(2002) Los Modelos Pedagógicos. J.A.Vega
- PERRENOUD, Ph. (2004) Desarrollar la Práctica reflexiva en el oficio de
enseñar. Barcelona: Graoizano, Lariza. 2003.

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10. CRONOGRAMA
Numero en Numero de Estrategias
Unidad Didactica Temas Evaluacion
Semanas Clases Metodologicas
Conocimien
Presentación del programa tos previos
1
del tema
Antecedentes historicos de la Didactica Exposicion
Circulos de reflexion
Semana 1 2 Conceptos, paradigmas y principios de la didactica basados en su propia Grupal
UNIDAD DIDÁCTICA I.
del 20 al 23 experiencia
EPISTEMOLOGIA DE LA DIDACTICA
de agosto Circulos de reflexion
3 Didactica Universitaria con apoyo de material Grupal
escrito
Circulos de reflexion
4 Funcion y habilidades del docente con apoyo de material Grupal
escrito

Planificación didáctica del PEA por objetivos y/o

1
competencias
Exposicion y Taller de
elaboracion de Grupal
Elementos de la Didactica objetivos y objetivos
2
competencias
Semana 2
UNIDAD DIDÁCTICA II.
del 27 al 30
COMPONENTES DE LA DIDACTICA
de agosto Lectura global y
3 Contenidos minimos y analiticos Grupal
analitica

Grupos de trabajo,
tecnica y simulaciones
4 Metodos y estrategias de la didactica Grupal
de implementacion
de metodos

1 Tecnicas y estrategias de enseñanza Grupos de trabajo,

tecnica y simulacion
de implementacion Grupal
de metodos y
2 Medios de enseñanza
Semana 3 estrategias
UNIDAD DIDÁCTICA III. METODOS
del 03 al 06
DEL PROCESO ENSEÑANZA
de
APRENDIZAJE Lectura global y
septiembre 3 Materiales Didacticos Grupal
analitica

Grupos de trabajo,
tecnica y simulaciones Examen
4 Aplicación de recursos tecnologicos
de implementacion escrito
de metodos

1
Ensayo en base a
lecturas Será
Praxis en la docencia universitraria
relacionando su evaluado el
2 propia experiencia Plan de
Semana 4
Trabajo
del 10 al 13 UNIDAD DIDÁCTICA IV.
Anual y de
de COMUNICACIÓN DIDACTICA
Clase
septiembre 3
Grupos de trabajo, elaborado
tecnica y simulaciones por c ada
Dialogo e intercambio de saberes
de implementacion alumno
4 de metodos

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11. VIABILIDAD DEL PLAN DE TRABAJO

Explicar los factores y recursos necesarios, opcionalmente un presupuesto, que explicite la

viabilidad de su ejecución, en el marco de las disponibilidades y recursos del CEPIES.

12. METODOLOGÍA DE RELACIONAMIENTO ADMINISTRATIVO

Explicar la relación a establecer entre el docente y los estudiantes. Métodos de comunicación.

Información sobre el avance individual. Atención personalizada a los estudiantes. Coordinación
con el nivel ejecutivo y administrativo del CEPIES.

Se utilizará los siguientes recursos de comunicación con los estudiantes:

a. Correos electrónicos
b. Creación de un grupo de estudio en el whatsApp
c. Creación de un grupo en el Facebook