ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS Y

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS MATERIALES E INSTITUCIONALES

CÓMO SE LLEVA A CABO LA ADMINISTRACIÓN DEL ÁREA

ADMINISTRATIVA

PRESENTA:

ANA PAOLA MONFIL ROMERO

ASESOR: MTRA. NELLY CALVA MEDRANO

FECHA DE ENTREGA: 28 DE MARZO DEL 2018

 INTRODUCCIÓN

“Un plan de acción es el documento en el que partiendo de una situación actual de la

institución, se trazan objetivos, metas, líneas de acción, y desarrollo que se seguirá en
un periodo determinado”. (ETAC: 2017) el cual se concibe como una herramienta
educativa a largo plazo, que se va transformando en la realidad, mediante programas
orientados a segmentos específicos de la organización, los cuales se desarrollan en
proyectos para situaciones concretas y/o inmediatas.

Por tanto dentro del presente trabajo se realiza una presentación de un Plan de
Desarrollo (Ruta de Mejora Escolar) llevado a cabo en la Escuela Primaria “Héroes de
Chapultepec “ con el objetivo de llevar a cabo el logro de objetivos planteados dentro
de la misma para un mejor crecimiento y desarrollo dentro del servicio brindado en
dicha institución.
 DESARROLLO

Para que una institución pueda llegar al logro de sus objetivos y puede tener un
cumplimiento que marca su misión este deberá de tener un Plan el cual podrán
seguir todos los integrantes de dicha institución.

Es importante mencionar que un espacio que permitirá o permite la detección de

necesidades o debilidades dentro de cualquier institución son las Reuniones de
Consejo Técnico, ya que aquí se reúnen en conjunto los integrantes que laboran en
dicha institución para llevar a cabo un diagnóstico, planeación y evaluación del
estado en el que se encuentra la escuela, realizando lo que es la Ruta de Mejora.

Es bien sabido que actualmente la escuela se ve como el centro del aprendizaje,

por lo que se le ha proporcionado una autonomía de gestión, logrando con esto un
fortalecimiento dentro del proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos, una
construcción de ambientes de convivencia sana, pacífica y libre de violencia etc.

A continuación se presenta un Plan de desarrollo que permitirá hacer una

reorientación dentro del crecimiento y desarrollo de la Escuela Primaria “Héroes de
Chapultepec”. Dicha escuela se encuentra ubicada en la comunidad de La
Cabecera Concepción, municipio de San Felipe del progreso, perteneciente al
Estado de México. Actualmente cuenta con una matrícula de 270 alumnos
pertenecientes a la misma comunidad y comunidades aledañas.

Se cuenta con una plantilla docente compuesta de 15 maestros, de los cuales 12

se encuentran a cargo de grupos, una maestra de educación física, un director y un
subdirector.

En lo que respecta al aprovechamiento académico el trabajo es organizado a través

de la ruta de mejora, en donde se está trabajando con actividades para la mejora
de la comprensión lectora, pensamiento matemático y escritura.
Para lo cual será necesario a partir de un diagnostico identificar la manera en que
nos encontramos a inicio de ciclo, a través del reconocimiento de las necesidades
educativas de todos los alumnos en cada asignatura o campo formativo, a partir de
revisar los resultados que obtuvieron en el ciclo escolar anterior. En donde se llega
a la conclusión de trabajar con dos prioridades que se mencionan a continuación:

1.- MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

 • Falta de materiales para un buen ambiente de aprendizaje.

 • Elaboración de instrumentos de medición.
 • Seguimiento sistemático.

2.- NORMALIDAD MINIMA en su rasgo No 8: Todo el alumnado consolida,

conforme a su ritmo de aprendizaje, su dominio de la lectura, la escritura y el
razonamiento lógico matemático, de acuerdo con su grado educativo.

Una vez detectadas las necesidades y prioridades con que se trabajara se procede
a la construcción de objetivos, que nos ayudaran a estableces un porque, un para
que y un cómo, se podrá llegar al cumplimiento de los mismos.

Los objetivos se redactan partiendo de lo que se vaya a trabajar, por ejemplo:

 Escritura: Que el 100% de los alumnos logre desarrollar la escritura de manera

adecuada a través de actividades que apoyen su redacción de acuerdo al grado
en donde se encuentre el alumnos.
 Comprensión lectora: que el 100% de los alumnos desarrollen una buena
comprensión lectora, a través de actividades que fomenten la lectura en los
alumnos y con ello la comprensión de la misma.
 Pensamiento matemático: Que el 100% de los alumnos desarrolle el
pensamiento matemático a través de la resolución de problemas acordes al
grado que cursen, para que puedan desarrollarse en la vida diaria.
Una vez planteados los objetivos y sus respectivas metas, el Consejo Técnico
Escolar define las acciones que llevará a cabo para atender las prioridades
educativas; toma acuerdos, designa responsables, establece tiempos, señala los
recursos con los que habrá de contar para alcanzar los objetivos y metas acordadas:

 Elaboración de actividades, tiempos, recursos materiales y humanos de acuerdo

a cada una de las áreas a trabajar dentro de la ruta de mejora (escritura,
comprensión lectora y pensamiento matemático.
 Se plantea la manera en que se llevara la ejecución de actividades, seguimiento
y evaluación de las mismas.
 Establecer fechas de reuniones con padres de familia para poder dar informes
sobre las actividades que se realizaran o realizaron en el transcurso del ciclo.
 Cabe mencionar que los responsables de llevar a cabo dicho trabajo serán os
integrantes del CTE.
 CONCLUSIONES

Es importante mencionar que la importancia de que cualquier institución sea o no

sea educativa, cuente o genere un Plan de Desarrollo ya sea a corto, largo o
mediano plazo, es que gracias a esta dicha institución no perderá el objetivo que se
sigue al llevar a cabo la realización de diversas actividades que permitan una mejora
en su servicio.

Un ejemplo muy claro en instituciones educativas de un Plan de Desarrollo son la

Rutas de Mejora Escolar, ya que estas permiten pasara desde una detección de
necesidades o situaciones problemáticas, una planeación de actividades que
respondan a las mismas, una ejecución y evaluación de las mismas para ver si
favorecieron o afectaron el desarrollo y crecimiento de dicha institución.

Concluyo mencionando que gracias a la presente sesión y temas vistos dentro de

la misma, entiendo que la Ruta de Mejora no solo es una carga extra de trabajo si
no que tiene como objetivo guiar y orientar el trabajo del docente hacia una mejora
dentro del servicio escolar que se brinda a la comunidad de estudiantes que asisten
a la misma, y que la cual deberá de ser fundamentada a través de un Marco
Normativo, visión diagnóstica y prospectiva del funcionamiento según la institución,
para este caso secundaria, se incluyen también las prioridades a nivel institucional,
regional o estatal, sus fines, objetivos y metas, estrategias generales, programas y
se mencionan las fases de ejecución seguimiento y evaluación.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 ETAC. (2017) “Análisis e Interpretación de Estados Financieros y administración

de recursos en Instituciones Educativas”. México. Contenido Unidad 4. Plan de
Desarrollo. Retomado el día 25 de Marzo del 2018 en:
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/analisis_contenido/html/s4_01.html
 Modelo de planeación estratégica en instituciones de educación superior: Caso
IPN. Retomado el día 26 de Marzo del 2018 en:
http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/analisis_contenido/html/lecturasU4/169.pdf
 Los ocho rasgos de la Normalidad Mínima de planteles educativos. Retomado el
día 25 de Marzo del 2018 en: http://www.sems.gob.mx/es_mx/sems/ocho-
rasgos-normalidad-minima-planteles-escolares
 Universidad Franciscana, Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015. Retomado
el día 25 de Marzo del 2018 en:
http://www.ufm.edu.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=108