RESUMEN

Este trabajo está compuesto por una prueba realizada para indagar más sobre los

conocimientos que tienen las personas con respecto al tema de la DEPRESION, para poder

identificar los aspectos más importantes se diseñó previamente un instrumento de

investigación, donde se resaltan aspectos relevantes para tener en cuenta a la hora de

realizar dicha prueba. Posteriormente se realiza un análisis de la información obtenida para

ello se partió desde un marco teórico que nos orienta respecto a la definición y aspectos

relevantes de la depresión para conocer más sobre la temática, desde allí se plantean unos

objetivos que se pretenden alcanzar con la aplicación y análisis de la prueba realizada,

donde se procede a describir el método que son los aspectos que se tuvieron en cuenta a la

hora de aplicar la prueba como por ejemplo los participantes a los que se les aplico la

prueba, los instrumentos que se utilizaron y el procedimiento que se llevó a cabo, esto se

tuvo en cuenta para realizar la prueba, luego se procedió a realizar la identificación de los

resultados obtenidos mediante un análisis estadístico y con base en ello se realiza una

discusión en la que se busca analizar los resultados obtenidos y relacionarlo con el marco

teórico que se tenía previsto para la prueba, finalmente se procede a resaltar las limitaciones

encontradas a la hora de la aplicación de la prueba y las sugerencias para posibles futuras

aplicaciones o investigaciones del tema.

 MARCO TEÓRICO

La Organización Mundial de la Salud, define un trastorno o enfermedad mental como

una alteración de tipo emocional, cognitivo y/o comportamental, donde se genera una
afección a los procesos psicológicos básicos de las personas, tales como la emoción,
motivación, conciencia, memoria, cognición, percepción, sensación, aprendizaje, lenguaje,
entre otros. Siendo estos un obstáculo para en la calidad de vida de las personas, pues, se
presenta una dificultad de adaptación cultural y social en su entorno.

La depresión, es conocida también como trastorno depresivo mayor o depresión

unipolar, es una enfermedad mental capaz de causar numerosos síntomas psicológicos y
físicos. Su sintomatología se caracteriza por una profunda tristeza, decaimiento anímico,
baja autoestima, pérdida de interés por todo y disminución de las funciones psíquicas. Suele
ser sobre diagnosticada, su diagnosticada y tratada de manera insuficiente. La
psicopatología de la depresión no sólo varía entre los distintos pacientes sino también entre
los distintos episodios dentro de la vida de un mismo paciente. Tiene origen multifactorial y
se puede presentar en diversos grados de intensidad. Las vías nerviosas presenten en el
cerebro son afectadas debido a la depresión está ligada con niveles anormales de
neurotransmisores en el sistema límbico (controles emociones) y partes de la corteza
(controles pensamientos y conciencia). Las causas de la depresión son las ideas,
pensamientos, y creencias específicas que tienen sobre el mundo y sobre sí mismos. Se
asume que los síntomas depresivos son consecuencia de un estado emocional alterado y
éste, a su vez, tiene su origen en una serie de “cogniciones peculiares”, debiendo además
existir un elemento estresante que active las cogniciones depresivas latentes, de lo contrario
no se produce la depresión.
Así, ni las cogniciones depresivas ni el estrés por sí solo pueden dar cuenta de una reacción
depresiva.
Detrás de la depresión ocurre una serie de pensamientos disfuncionales o pensamientos
negativos sobre sí mismo y del futuro, que Beck denominó la tríada cognitiva de la
depresión. Además existen factores fisiológicos que desempeñan también una función muy
importante en la etiología de las depresiones, además del rol que ejerce la conducta y el
ambiente como iniciadores de la misma.

La depresión, considerada en muchas ocasiones un trastorno del humor, es una entidad

nosológica importante que afecta a la persona en su globalidad como ser bio-psico-social
que es, interfiriendo en todos los aspectos físicos, cognitivo-emocionales y sociales.
Además, los trastornos depresivos pueden tener consecuencias importantes y negativas si
no son identificados y tratados a tiempo. Esto es especialmente visible en el caso de la
depresión, cuyo incremento progresivo desde la infancia hasta la adolescencia ha sido
constatado, sin excepción, por todos los investigadores. Dicho incremento es manifiesto
también en los adolescentes españoles (Del Barrio 2001b; Mestre, 1992; Domènech y
Polaino-Lorente, 1990)

Este estado que atraviesa el hombre se debe a diversos factores del ambiente que pueden
afectar la normalidad en su ser es importante definir las sobre exigencias de forma concreta
y explícita (posibles causas) y analizar las relaciones con los elementos del contexto personal
y psicosocial e inmediatos , en concreto, se hace hincapié en los antecedentes (puntuales), es
muy importante definir el (punto focal) y las posibles consecuencias en los pensamientos, los
sentimientos, las conductas y las relaciones; además, de las configuraciones de futuro. Es
decir, se analizan los aspectos emocionales, cognitivos, conductuales y psicosociales; que se
asocian a la sobre exigencia siendo esta; un estado depresivo, o una depresión como tal. El
análisis es determinante; es esto, lo que nos aproxima a una valoración objetiva y práctica
que explica el estado disfuncional. Por su parte Se ha implicado a las circunstancias externas
potencialmente productoras de estrés (los llamados acontecimientos vitales) como factores
precipitantes de los trastornos afectivos. Estos acontecimientos vitales, al recaer sobre un
individuo que ya tiene una vulnerabilidad de base, desencadenarían el inicio de una
depresión. Se piensa que los pacientes deprimidos experimentan más acontecimientos vitales
en los meses que preceden al comienzo de los síntomas. Los acontecimientos vitales más
potentes para precipitar una depresión serían aquellos no deseados, no controlables,
inesperados, y que suponen una amenaza o peligro importante para el sujeto; entre ellos, los
acontecimientos que suponen una pérdida para el individuo (muerte del cónyuge o un familiar
próximo, divorcio o separación, jubilación o pérdida de empleo, abandono del hogar por parte
de algún miembro de la familia) son los más claramente asociados al inicio de un trastorno
depresivo.

En la revisión de literatura realizada para el estudio, se hallaron numerosas

investigaciones que intentaron arrojar luz a esta problemática, aunque no existe unanimidad
en la determinación de la respuesta a la misma. Entre los estudios consultados, se cita la
tesis doctoral realizada en Santiago de Chile por (Alberto Botto, Julia Acuña, Juan Pablo
Jiménez 2014, titulada La depresión como un diagnóstico complejo. Implicancias para el
desarrollo de recomendaciones clínicas: Una nueva propuesta para el diagnóstico de la
depresión: desde un enfoque cualitativo, el cual tiene como objetivo revisar el constructo
psicopatológico de la depresión desde un punto de vista multidimensional, considerando
variables clínicas, socioculturales, caracterológicas y patógenas.

Actualmente las alteraciones mentales, que incluyen desordenes emocionales y del

comportamiento, se han convertido en un problema de salud pública, que afecta todos los
grupos de edad y se encuentran dentro de las primeras causas de morbimortalidad en la
mayoría de los países. La OMS, reporta que millones de personas sufren de estos
trastornos, incluidos los relacionados con el consumo de alcohol y el uso de sustancias
psicoactivas.

Entre los trastornos emocionales, la depresión es uno de los principales problemas de salud
mental de la sociedad actual. El riesgo de padecer un trastorno depresivo mayor a lo largo
de la vida oscila entre el 10% y el 25% para las mujeres y entre el 5% y el 12% para los
varones (APA, 1995). En los últimos años ha habido un interés creciente en el área de la
evaluación de la depresión infanto-juvenil. Es un hecho constatado que la mayor incidencia
de problemas emocionales se produce durante la pubertad y adolescencia; su investigación
ha preocupado especialmente a los expertos en el área infantojuvenil (Caspi y Moffitt,
1991; Rutter, 1986; Johnson, 1986)

Se calcula que en el mundo hay 350 millones de personas que se encuentran afectadas
por la depresión; el peor desenlace de la enfermedad es el suicidio. Se estima que cada año
se suicidan 800.000 personas en todo el mundo y el grupo de edad más afectado es el de las
personas entre 15 y 29 años. La guía de práctica clínica de depresión emplea el término
depresión para referirse al episodio depresivo o trastorno depresivo recurrente (CIE-10) o a
sus equivalentes: episodio depresivo mayor y trastorno depresivo mayor (DSM-IV).
 En este contexto, los expertos han definido que en personas de 18 años y más, quienes
tienen mayor riesgo de sufrir depresión son: personas con historia previa de episodio
depresivo; personas con historia familiar de depresión; personas con problemas
psicosociales (pérdida del empleo, separación conyugal, privación de la libertad, ser
habitante de calle); eventos vitales estresantes; abuso y dependencia de sustancias incluidos
alcohol y cigarrillo; personas que consultan a menudo al sistema de salud; quienes tengan
enfermedades médicas crónicas, especialmente, cuando hay compromiso de la
funcionalidad (enfermedad cardiovascular, diabetes, las que involucran dolor crónico y
trastornos neurológicos); personas con otros trastornos psiquiátricos (trastornos de
ansiedad, trastornos de personalidad); quienes pasan por cambios hormonales (embarazo,
postparto y menopausia); personas con historia de intentos de suicidio y quienes son
sedentarias. La prevalencia de depresión varía de un país a otro, dependiendo de varios
factores: para el trastorno depresivo mayor se han registrado cifras que van desde 1,4% a
11,7%. En el 30% de los casos la depresión se vuelve crónica; su presencia aumenta la
probabilidad de que se desarrollen algunas enfermedades o empeora el desenlace de otras.
El suicidio es la complicación más grave de la depresión mayor.

La estadística en Colombia respalda la afirmación de la OMS. La Asociación

Colombiana de Psiquiatría indica que solo uno de cada 10 colombianos con depresión
recibe tratamiento adecuado, y la más reciente Encuesta Nacional de Salud Mental (2015)
señala que solo el 38,5 por ciento de los adultos entre 18 y 44 años que solicitaron algún
tipo de atención en salud mental la recibieron.

El Sistema Integral de Información de la Protección Social (SISPRO) reporta que las

atenciones por depresión se han incrementado desde el año 2009 y el diagnóstico de
depresión moderada se realizó en 36.584 atenciones en 2015.

Las diferentes alteraciones de los procesos cognoscitivos

y procesos psicológicos básicos de las personas, La enfermedad o trastorno
mental frecuentemente crónico, que presenta las personas con depresión, requieren un
tratamiento a largo plazo. Trae como consecuencia la pérdida del bienestar personal,
afectando el entorno familiar laboral y personal, además de presentar
alteraciones multiorganicas que se manifiestan a través de enfermedades físicas, psíquicas y
psicológicas, la afectación de estas patologías puede llevar a estados psíquicos leves graves
y severos y hasta causar la muerte. La calidad de vida de estas personas ve comprometida,
en muchas ocasiones hay perdida del autocontrol, la autoestima, la razón; y esto con lleva a
una vida de sufrimiento y de esperanza...

En Colombia, como en el resto del mundo, es una preocupación, el desarrollo afectivo

de niños y jóvenes, dado que uno de cada dos presenta alguna sintomatología afectiva, ya
sea, leve, moderada o severa, causando disfunción en el vínculo afectivo con la familia,
profesores y amigos, cosa que se la va el deterioro de la calidad de vida y el funcionamiento
global del individuo.
 OBJETIVOS

Objetivo General: Medir el conocimiento las personas sobre la variable DEPRESION,

e identificar los aspectos a fortalecer, según la edad, sexo, condición social, entre otros
de los aspectos culturales de la población de muestra.

Objetivos Específicos:

 Identificar los conocimientos que tiene una persona sobre los comportamientos
que puede estar sufriendo de depresión.
 Reconocer si los encuestados tienen conocimiento sobre los tratamientos
necesarios para ayudar a una persona que padece de depresión.
 Fortalecer los conocimientos sobre la depresión en los cuales una persona podría
atentar contra su vida.
 MÉTODO

Participantes

La muestra consta de 50 personas procedentes del departamento del magdalena,

de las ciudades de Santa Marta y Zona Bananera, hombre y mujeres con edades entre
los 19 y los 66 años de edad, con niveles de escolaridad variados (Universitario,
tecnólogo, técnicos, básica primaria). Nivel socioeconómico variado (estratos 1, 2, 3,
4), con ocupaciones variadas (empleado, independiente, estudiantes, entre otros) se
toma esta muestra teniendo en cuenta que todos los participantes deben de ser mayores
de edad.

Instrumentos

Con la aplicación de la prueba se pretende evaluar el nivel de conocimiento de los

participantes sobre la depresión, para realizarlo se cuenta con un instrumento o documento
de 30 preguntas las cuales están diseñadas con el fin de evaluar los conocimientos que
tienen las personas respecto al tema de DEPRESION y con un lápiz para dar respuesta a los
interrogantes, dichas preguntas son de selección múltiple con única respuesta que
permitirán tener una visión más amplia del tema con respecto a la población que se le aplica
el instrumento.

Procedimiento

Para iniciar se le hace entrega a los participantes de un consentimiento informado en el

cual encontrara los datos de contacto de la persona que le aplica el instrumento y una breve
explicación del objetivo de la prueba, con el cual el participante da el permiso o
autorización para que se le realice la prueba, se procede a explicarle la temática (Depresión)
y dar una explicación corta de la definición de la temática y se le indica que los resultados
obtenidos en las pruebas serán de total confidencialidad. Posteriormente se procede a hacer
la explicación de la prueba, en la cual se encuentran 30 preguntas de selección múltiple con
única respuesta, en las cuales deberá elegir la opción que considere correcta
correspondientes a cada pregunta, sin presión alguna y con disponibilidad para explicarle
al participante lo que no entienda con respecto a la actividad, se le da a cada participante
alrededor de una hora máximo, para realizar el cuestionario y proceder a la observación e
interpretación del mismo por parte de la persona que aplico el instrumento, la calificación o
puntaje que se le asignara a la prueba es de cinco (5) punto por cada respuesta correcta,
siendo así el puntaje máximo de ciento cincuenta (150), se entiende que desde (112,5)
puntos en adelante sería un puntaje excelente sobre conocimiento de depresión y de (112,5)
puntos hasta (75) sería un nivel sobre saliente y de (37,5) puntos hacia debajo
correspondería a un nivel de conocimiento sobre la variable aceptable o bajo.
5. Resultados. Presentación en párrafos, tablas y gráficas de todos
los datos cuantitativos extraídos de la muestra (todos los solicitados
como coeficiente de confiabilidad, media, desviación estándar,
mínimo, máximo…). Además, en este apartado deben reportar
cualquier tipo de información adicional extraída de la muestra (3 a 5
páginas).
6. Discusión. Aquí se incluye la contrastación de los resultados
obtenidos con el marco teórico, es decir plantean si existe una
problemática en esta comunidad debida a sus bajos niveles de
conocimiento, o si por el contrario los niveles son adecuados. En esta
sección también deben realizar sus conclusiones (2 a 3 páginas).

DISCUSIÓN

Con este ejercicio se dio a conocer la importancia de las pruebas

psicológicas en nuestro proceso de formación, ya que nos da la
capacidad para no solo intervenir sino también evaluar de manera
cualitativa y cuantitativa los resultados de esta prueba, los cuales nos
reflejan aquellas cosas sutiles y objetivas como el comportamiento
del hombre en este caso el tema de la depresión. Estos instrumentos
son importantes ya que se vuelven útiles para evaluar la situación del
sujeto por medio de la psicometría, dándonos base para lograr la
selección y buen uso de los instrumentos objetivos para tratar a una
persona.

Con lo aplicado podemos realizar pruebas de validez como es el caso

tan vital de realizar las diferentes pruebas psicométricas al postularse
para el ingreso en un trabajo que son esencialmente importantes
dentro de una organización o empresa ya que con estas podemos
detectar el personal si uno de los reclutados será apto y cumple con
las condiciones para dicho puesto en una organización así como
también se podrá comprobar las cualidades y características más
significativas de la persona y como también la parte tanto física y
psicológicamente.

Conclusiones:

Se identificó el fundamento y las principales características de la

Psicometría además de interpretar y poner en práctica los
conocimientos adquiridos el trabajo colaborativo nos permitió dar
respuestas a muchos interrogantes que se plantearon a lo largo de
cada etapa donde se expuso y se resolvió con claridad cada tema, es
así que pudimos difundir una prueba en donde debemos realizar un
control minucioso y objetivo de su fiabilidad, esta fiabilidad puede
verificarse según la selección de la muestra

que constituye la prueba, según las funciones que cumple la persona

que hace la prueba y la situación o condiciones con la cual se aplica.

La importancia de la medición en psicología es vital, puesto en estas

se utilizan métodos donde podemos conocer y verificar la validez de
los resultados obtenidos es aquí donde la psicometría juega un papel
fundamente. La psicometría permite inferir con relación a las
capacidades, actitudes y características de una persona para así
lograr una valides y confiabilidad por medio de un análisis de lo que
se logró obtener con la aplicación de la prueba.
La psicometría incluye la elaboración y aplicación de procedimientos
estadísticos integrando gráficas y tablas de valides de los resultados,
dando una base para establecer parámetros con los cuales podemos
determinar el comportamiento de una persona y así lograr conocer
por medio de estas pruebas resultados que dan origen a crear
estrategias para colocar en práctica en pro de la salud mental de la
persona y lograr esta tengo una mejor calidad de vida. La
psicometría en la psicología compara los rasgos de cada individuo
para así poder establecer parámetros de conducta con relación a los
diferentes contextos del individuo.

7. Limitaciones y sugerencias. En esta sección expresarán las

dificultades que se les presentaron en la construcción, en la
aplicación, en la consecución de la muestra, etc. Además, deben
realizar recomendaciones a la población seleccionada, ¿qué
recomendarían para esta comunidad? ¿se requiere la participación de
entidades educativas, sociales, o del gobierno?

En el desarrollo de la actividad en cuanto a la entrevista, pudimos

observar que la mayoría de las personas no tenían conocimiento
sobre el tema (depresión), puesto la existencia de esta problemática
que es muy extensa, ya que es una realidad a que muchas han vivido
y viven hoy en día. La depresión está presente en todo el mundo y
aparece en personas de todos los grupos de edad y orígenes sociales,
tanto hombres como mujeres. Típicamente, la depresión aparece en
personas de 20–25 años.
Los resultados de estas encuestas y los datos obtenidos ayudan a
conocer la información que se busca, evalúa los conocimientos de las
personas (sobre depresión), además de aclarar algunas dudas según
sus respuestas. En su totalidad los encuestados mostraron un notorio
interés por responder el cuestionario y además indagar las
respuestas correctas de este, determinando bajo análisis estadístico
se posee conocimientos básicos sobre la depresión.

Se recomienda modelos de intervención y Formulación de los

contenidos sugeridos para la política de salud mental en Colombia
por medio del estado, para que así la población se involucre y
además adquieran conocimientos sobre esta patología y las demás
afecciones que esta conlleva. Es muy importante que las personas
que presentan síntomas de depresión soliciten ayuda de un
profesional. El médico puede diagnosticar una depresión
interrogando al paciente sobre sus síntomas, vida diaria y
antecedentes familiares. También se puede practicar una exploración
física para excluir otras patologías. Una vez realizado el diagnóstico,
normalmente se recomienda una combinación de diferentes terapias,
que incluyen la medicación, el consejo, el apoyo social, el ejercicio y
las técnicas de autoayuda. El soporte de amigos y/o de un familiar
es también una parte
8. Referencias (lista de todos los textos y artículos consultados).
Deben estar conforme al estilo APA de publicaciones.
9. Anexos. Aquí va una copia en blanco del instrumento tal como se
aplicó y otros anexos que consideren necesarios.