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CAPITULO N° 1

EL COSMOS

Actualmente los científicos consideran que nuestro

mundo y todo lo que la rodea es un espacio – tiempo
unidos solidariamente cuya forma puede cambiar
según el modelo que se utilicé para describirlo. La
agrupación de materia en el cosmos da lugar a
inmensos cuerpos brillantes constituidos en un 98 %
por hidrógeno y casi todo el resto por helio, los dos
átomos más simples que existen.
En su mayoría los cuerpos brillantes del cosmos tienen
dimensiones fabulosas, y se denominan estrellas las
que se agrupan en galaxias. Nosotros vivimos en una
galaxia llamada Vía Láctea donde existen 100
millones de estrellas, siendo una de ellas el sol se llama el ALFA CENTAURO y se encuentra a
4,5 años de luz.

La tierra comparada con el Sol es como un grano de arena ubicada a 40 m de una pelota de
Básquet

El sol es un inmenso hormo en cuya superficie la temperatura es de unos 6000 grados, el sol es
nuestra principal fuente de energía y equivale a la explosión controlada de 10000 millones de
grandes bandas de hidrógeno cada segundo y desde hace 5000 millones de años.

LA TIERRA.- Es uno de los nueve planetas que gira alrededor del Sol encontrándose a 150 000
000 cm. de él. Su composición química es abismalmente diferente a la del Sol porque tiene
grandes cantidades de hierro, níquel, oxígeno, cobre etc. como si fuera una contaminación
concentrada en un lugar.

FENÓMENO.- Denominamos así a todo aquel cambio que se produce en el universo, estos
cambios pueden ser de orden físico, químico, biológico, etc. Pero nos interesan solo tres:
1.- Fenómeno Físico: Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura.
2.- Fenómeno Químico: Es el cambio que sufre la materia.
3.- Fenómeno Físico–Químico: Este fenómeno presenta ciertas características de las
anteriores. Ejm: Explosión Nuclear.

CIENCIAS NATURALES: Se encarga de estudiar todos los cambios físicos, químicos, biológicos,
astronómicos, etc.
Las ciencias naturales constituye la clase teórica, de la tecnología moderna y de la industria así
como de la medicina.

¿QUÉ ES LA FÍSICA?
Es la ciencia que investiga las leyes fundamentales de la materia energía y el espacio y las
relaciones entre ellos. Estudia entre otras cosas, el equilibrio, el movimiento, el calor, la
electricidad, el magnetismo, la luz, el micro y macro cosmos, con el propósito de comprenderlos y
de aplicarlos en beneficio al hombre.
La física está formada por un conjunto de conocimientos coherentes lógicamente ordenados, y por
métodos que permiten usar sus conocimientos para realizar nuevos descubrimientos y elaborar
nuevos conocimientos.

EL MÉTODO CIENTÍFICO
Es el método que se utiliza para investigar los fenómenos dentro de un campo de estudio El
método científico tiene los siguientes pasos:
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Observación, Medición, Control de Variables, Hipótesis, Experimentación, Ley.

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CAPÍTULO N° 2
MAGNITUDES Y UNIDADES

MAGNITUD: Es todo aquello que sea susceptible de aceptar comparaciones con otra de su
misma especie ejemplo: Longitud, masa, tiempo, etc...

MEDIR: Medir es comparar un magnitud con otra de su misma especie ejemplo:

Se puede relacionar o comparar nuestra estatura con el tamaño de una tiza.

UTILIDAD DE MEDIDA: Llamamos así aquella cantidad elegida como patrón de comparación.
Una misma magnitud puede tener varias unidades:
Ejemplo: 10 kg = 10000 g

CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES

a) Magnitudes fundamentales: Son aquellos que son elegidos arbitrariamente como base para
estallar las unidades de un sistema de unidades y en función de las cuales se expresan las
demás magnitudes:
Ejemplo : Longitud, masa, tiempo, etc.

b) Magnitudes derivadas: Son aquellas magnitudes que están expresadas en función de las
fundamentales:
Ejemplo: velocidad, aceleración, trabajo o energía, etc.

CONVERSIÓN DE UNIDADES

EQUIVALENCIAS

LONGITUD MASA TIEMPO OTRAS MAGNITUDES

1 km =1000 m 1 kg =1000 g 1 hora = 60 minutos 1 Newtón =105 Dianas
1 m = 100 cm 1 kg =2,2 Libras 1 minuto 60 s 1 kg = 9,8 New
1 pie =0,3 m 1 libra =16 onzas 1 hora = 3600 s 1 Joule = 107 Ergios
1 pie =12 pulgadas 1 tonelada = 1000 kg 1 m3 = 1000 litros
1 pulgada = 2,54 1 Coulomb = 3 x 109S.T.C
1 yarda =3 pies

MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS
PREFIJO SÍMBOLO FACTOR
MÚLTIPLOS

EXA E 1018
PETA P 1015
TERA T 1012
GIGA G 109
MEGA M 106
KILO K 103
HECTO H 102
DECA D 10
deci d 10-1
centi c 10-2
mili m 10-3
micro ? 10-6
nano n 10-9
pico p 10-12
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SUBMÚLTIPLOS
femto f 10-15
atto a 10-18

EJEMPLOS:

1 Decámetro =____________________

PRACTICANDO

1. El sol se encuentra en una galaxia llamada a) derivadas b) auxiliares

a) Andrómeda b) Orión c) fundamentales d) escalares
c) Vía Láctea d) Centauro e) vectoriales
e) Espiral
7.Convertir 2 New / m / a Dina /cm.
2. La ebullición del agua podría considerarse a) 20 c) 2 000 e)20 0000
un fenómeno: b)200 d) 20 000
a) Ecológico b) Químico
c) Biológico d) Astronómico
e) Físico 8. En la expresión convertir a gramos.
E = 2x10-9 Gg + 0,3x109 ug – 2x1010ng
3. La ciencia podría resumirse como: a) 3 b) 12 c) 30
a) Meditación – suposición d) 32 d) 48
b) Razonamiento – hipótesis
c) Observación – medición
d) Razonamiento – experiencia
e) Medición - hipótesis 9. Convertir 6 m4 a cm4
a) 6 x 102 d) 6 x 108
4. Convertir 352 onzas a kg b) 6 x 104
e) 6 x 1016
a) 20 b) 30 c) 35 c) 6 x 106
d) 40 e) N.A.

10. El resultado de la operación indicada es:

5. Convertir 930 Newtons a kg. 1.2.10-3_____
a) 50 c)100 e) 200 (2,5. 10-12) (2.106)
b) 80 d)150
a) 12 b) 240 c) 120
d) 60 e) 15

5. De las siguientes magnitudes ¿Cuál no es

fundamental?
a) temperatura b) carga eléctrica 11. Hallar “E” en metros.
c) cantidad de sustancia d) masa E = 105 mm + 2 Hm + 10-13 Pm
e) tiempo
a) 50 c) 150 e) 400
6. Elige la palabra que completa mejor la b) 100 d) 200
siguiente oración:
“Las magnitudes____________no se
expresan en función de otras magnitudes”
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12. Convertir 3 m3 a centilitros 13. Reducir la expresión en metros:

a) 3 x 10-5 c) 300 e) 1000
b) 30 d) 500 E= (5 Mn 6 um) (2 Gm)
(3 Em) (4 nm)

a) 3 b) 4 c) 5 d) 50 e) 500

TAREA DOMICILIARIA

1. Convertir 22 libras onzas a) vanidad b) lealtad c) ilusión

a) 352 c) 35 e) 30 d) cólera e) energía
b) 3520 d) 2,2
9. Señala la expresión que indica
2. Convertir 66 libras a kg. correctamente una cantidad física
a) 10 c) 18 e) 30 a) 900 b) Kilogramo c) m2 kg
3
b) 4 d) 20 d) kg /m e) 28 días

3. Convertir 32 onzas a libras. 10. A continuación se dan las siguientes

a) 2 c) 68 e) 10 proposiciones. Indicar verdadero (V) o falso
b) 4 d) 3 según corresponda:
( ) Las magnitudes fundamentales son
4. Convertir 2540 cm onzas a libras siete.
a) 500 c) 1500 e)2500 ( ) Dos magnitudes diferentes puede
b) 1000 d) 2000 tener idénticas fórmulas
dimensiónales
5. Elige la palabra que complete mejor la ( ) Se califica que una cantidad es
siguiente oración. adimensional porque no es posible
”Cuando el científico ha comunicado en ser medida.
resultado en su conocimiento permite en
los ______________imaginar aplicaciones 11. Convertir 6 km / m a g / cm
a distintos sectores de la técnica” a) 10 c) 60 e) 150
a) Historiadores b) Astrólogo b) 30 d) 120
c) Tecnólogos d)Futbolista
e) Sociólogo 12. Convertir 12 Lb / pie a Onzas pulgadas
a) 20 c) 40 e) 45
6. Dado el siguiente grupo de relaciones se b) 35 d) N.A.
pide señalar verdadero (V) o Falso (F)
según corresponda: 13. Convertir a 2 yardas 3 a pie3
a) 24 c) 45 e) 60
( ) 80000=8.104 a)V F V V F b) 36 d) 54
( ) 5380000=5,28.106 b)V V F F V
( ) 270,6=2,706.103 c)V F F V V 14. Convertir 7200 min2 a hora2
( ) 0,0024=2,4.105 d)F V F V F a) 1 c) 3 e) 5
( ) 0,00035=3,5.104 e)F F F V V b) 2 d) 4

7. Encontrar el valor de F si: 15. Hallar “E” en metros:

E= 6000 mm + 10-12 Tm – 4 x 106 um
F= 9.109(5.10-6) (8.10-5)
(3.10-2)2 a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
a) 2.104 b) 3.103 c) 4.102
4 3
d) 1,210 e) 4.10 16. Hallar “M” en metros:
8. Indica cual de las siguientes es una
magnitud: M= (600 Km) (20 Gm)
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(300 um) (4 Em)

a) 1 b) 10 c) 12
d) 100 e) N.A.
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ANÁLISIS DIMENSIONAL

ECUACIONES DIMENSIONALES

Son aquellas igualdades matemáticas que sirven para relacionar las magnitudes derivadas en
función de las fundamentales:

Forma General:
 x  = La Ma Tc Θd Ie Jf Ng

Reglas Importantes

1.- L2 + L2 + L2= L2 2.-  3  = 1 ;  2Rad  =1 ;  sen45 = 1 ;  log19 = 1

Principio de Homogeneidad Dimensional

 = B + C - D  Sí la formula es correcta     =  B  =  C  =  D 

PRACTICANDO

1. Determinar la ecuación Dimensional de las principales magnitudes derivadas.

a)  área  = f)  fuerza  =
b)  volumen = g)  trabajo  =
c)  Dencidad  = h)  potencia  =
d)  velocidad  = i)  energía  =
e)  aceleración  = j)  cantidad .de.energía  =

2. Determinar la unidad de E en el sistema 4. ¿Qué magnitud representa K en la

internacional siguiente fórmula?
E =D V2 PK = mgh
G Donde: p: potencia, m: masa
Sí D: densidad V: Velocidad lineal g: aceleración h: altura
g: aceleración de la gravedad a) Longitud b) masa c) tiempo
d) área e) N.A.
a) kg.m-2 b) kg-1m c) kg.m
d) kg.m-1 e) kg-1m-1

3. Determinar que unidad tiene K en la

siguiente formula 5. La siguiente expresión es Dimensional
KF = mv correcta y homogénea
Donde: m= masa AF = m v2 Donde : F: fuerza,
F= fuerza v: velocidad
V = velocidad m: masa
a) tiempo b) masa ¿Qué magnitud representa?
c)segundo d) longitud e) N.A. a) T-1 b) L c) M d) T
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6. La siguiente formula física es 8. En la siguiente fórmula del periodo de

dimensionalmente correcta y homogénea oscilación de un péndulo
RV= mc2A , donde :
V = volumen C = velocidad 
T=  x. gy
m = masa A = Area x
Determinar que magnitud representa Donde:  = Longitud de la cuerda
“R” g = gravedad
a) Longitud b) Masa c) Tiempo
d) Fuerza e) Densidad Hallar la fórmula física correcta

 L 2 L
a) 12 g2 b) 2  c)
2 g g
L
7. Determinar que magnitud representa A /B d) 2 e) N.A.
en la siguiente fórmula física g
E = A V2 + B P Donde: E = energía
V = velocidad , P= presión

a) M L b) M L2 c) M L-3
d)M L3 e) N.A.

TAREA DOMICILIARIA

1. La presión P que un fluido ejerce sobre

una pared depende de la velocidad “V” 3. Si: el impulso es I = F.T, encontrar las
del fluido, de su densidad “D” y tiene la dimensiones de “Z” para que la siguiente
siguiente forma. ecuación sea dimensionalmente correcta.
P= x Vx Dy , Hallar la fórmula física
correcta I = W + m.z Donde:
Z W = trabajo t = tiempo
a) P = 2 V2 D2 b) P = 2 V2 D m = masa F = fuerza
c) P = V D2 d) P = V D3
e) N.A. a) LT b) L-1T
-1
c) LT d) LT2 e) L-1T-1
2. Sí la siguiente expresión es 4. La fórmula para hallar la rigidez de una
dimensionalmente correcta. cuerda es:
Hallar 4z-3y
F= BZ. A-Y V, donde F= presión, B =Fuerza, A S = (a Q + b) d2
= volumen , V = longitud R

a) 2 b) –1 c) 1 Donde:Q = carga (newton)

d) -2 e) N.A. R = radio
d = Diámetro
s = rigidez (newton)

Hallar las ecuaciones dimensiónales de a y b

a) L-1 , L-1 MT-2 b) LT-1 , L-1 MT

c) L, L-1T d) L-2, L-1 MT
e) N.A.
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7. Hallar la magnitud de K.C si la ecuación

dada es dimensionalmente correcta, m :
5. Si: masa v: volumen , p: masa , velocidad ,
F = av b+ c + c donde: a: aceleración, f : fuerza
v F = fuerza
V = velocidad K 2 + F. P 3 = m
Hallar la ecuación dimensional de “b” v.a. c

a) M-1T b) MT-1 c) MT 8. Hallar la fórmula física correcta en:

d) LT e) N.A.
T =  ℓx . gy Si:
6. En la siguiente ecuación dimensional, x ℓ = longitud
siendo V = Volumen, h = altura, t = g = aceleración
tiempo
 L 
donde: V = a + b+h hallar, b a) 2 b) 2 c) 2 g
g g
T³ c ac

d) 2 e) N.A.n
a) L t ³ b) t³ c) t 4
d) T -3 g
e) N.A.

ECUACIONES DIMENSIONALES II

1. Si la fórmula es dimensionalmente
correcta. E = Av 2 + BP
V = K mx LY TZ donde:
Determinar A/B y que magnitud representa
V = velocidad de una onda Donde: E= energía V = velocidad
m: masa P = presión
T: tensión (fuerza)
L : longitud a) ML b) ML-3 C) M-1
2 -2
___ d) M L e) N.A.
a) V = Tm L b) V =  TL
2
4. La siguiente formula es dimensionalmente
m correcta:
___ ___
c) v =  t . l d) v =  m.t e) N.A. E = Aw2 + BV 2 +CP,
Hallar BC : Donde:
2. La siguiente fórmula física es A
dimensionalmente correcta y homogénea
K V = mc2 A E = Energía w = velocidad angular
Donde: v = velocidad P = presión
V = volumen c = velocidad
M = masa A = área a) L2 T –1 b) M L –1 c) L
Determina que magnitud representa K d) LT e) N.A.

A) longitud b) masa
c) tiempo d) fuerza e) N.A.

5. Dada la siguiente formula física:

deK, donde:
–2
3. En la siguiente fórmula física Hallar la P = kw tg
magnitud
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P : potencia w = velocidad angular

a) LTM –2 b) L-1 MT-1 c) L2 M t-1 DONDE: X = DISTANCIA T = TIEMPO

d) LMT e) N.A. Hallar:  k2
K1 K3

6. La siguiente expresión es a) L 4 b) T c) MT-2

dimensionalmente correcta y homogénea d) M0 L0 T 0
donde: F= fuerza KF = mv2
m = masa 8. La siguiente formula física es
v = velocidad dimensionalmente correcta
Q = KA 2 gh
¿Qué magnitud representa K?

a) L T b) L-1 c) L-1 T Donde : Q = caudal ( n m3/g )

g= aceleración
D) L A = área h = altura
7. La posición de una particular móvil sobre
el eje x está dada por: a) L B) L2 c) Lt –1
d) N.A.
X = k 1 + k2 T + ½ k3 T 2

ANÁLISIS VECTORIAL

Vector: Es un arte matemático, que se representa mediante un segmento de recta orientado,

comúnmente llamada flecha y sirve para representar las magnitudes físicas vectoriales.

Elementos de un vector
a) Módulo: Indica el valor de la magnitud vectorial, geométricamente es el tamaño del vector, se
representa por:

b) Dirección: Es la orientación que tiene el vector, respecto al sistema de coordenadas en el

plano, se define como el ángulo que forma el vector con el eje “X positivo.

c) Sentido: Indica hacia que lado de la dirección (línea de acción) actúa el vector.. Gráficamente
se representa por una cabeza de flecha.

Clasificación de Vectores

1.- Vectores Colineales: 4.- Vectores iguales:

5.- Vectores Coplanares:
2.- Vectores paralelos:
3.- Vectores Opuestos: 6.-Vectores concurrentes:

ADICIÓN DE VECTORES
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a) Adición de dos vectores colineales:

A A

B B

R= A+B R=A+B

/R/ = /A/ + /B/ /R/ = /A/ - /B/

b) Adición de vectores concurrentes:

1) Método del paralelogramo:

A R = A B R

R = A 2  B 2  2 AB cos 
B

2) Método del triángulo:

Nota:
+ B = B+ A
B

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

I. En los siguientes casos. Hallar el vector resultante

_
a) _ b) Hallar “R” b a) 2a
d a) 2c b) 3c
b) 2b _ c) 3d
_ c) cero a d) 3F
b d) b _ _ e) 2b
d _ e) 2d d e _
c c

F
_
c) Hallar | R | d)
_
a) 15 a
b) 14 _
c) 13 b
d) 12
e) 10 _
6 cm c
4 cm _ _
d e

1. Calcular el módulo del vector 2 A  B ,

siendo | A | = 4 cm y | B | = 7 cm
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Donde:
B
A C
53° 67°

a) 10 cm b) 11 cm c) 12 cm Además: A = 8, B = 5, C = 10
d) 13 cm e) 15 cm
a) 17 b) 47 c) –47 d) 21 e) 10
2. La fig. muestra dos fuerzas que jalan
simultáneamente a un clavo. Calcular el
módulo de fuerza que reemplaza a ambos. 6. Hallar el módulo de la resultante:

F1 = 60N 4 a) 12
F2 = 100N b) 4
a) 70N 8 60° c) 24
60° b) 80N 60° d) 16_
c) 100N e) 43
d) 120N 8
e) 140N
8. En están representados los
vectores A, B y C . Determinar la magnitud
de cada una de las siguientes operaciones
vectoriales. A = 3 B = 3

3. Se desea extraer un clavo de una madera A a) 5

mediante la acción de dos fuerzas de 30 y b) 7
50N que forma entre sí un ángulo de 127°. c) 8
Hallar el efecto neto que producen las 2 d) 10
fuerzas actuando sobre el clavo. C e) 1
B
a) 20N b) 30N c) 40N
d) 50N e) 60N
9. Escribir “x” en función de a y b , si “o” es
4. Hallar el módulo de la resultante del centro de la circunferencia
conjunto de vectores:
_
A x a) x = a – b
a b
53° o b b) x =
2
12 _
a c) x = b – a
c B
ba
d) x =
E 2

D 10. En la fig. Determinar: | A – B |

si:
a) 3 b) 9 c) 12 d) 18 e) 27 | A | = 20  a) 10
|B|=7 b) 12
c) 14
A d) 15
e) 13
B
5. Del conjunto de vectores: 47° 10°
Hallar | R |; si: R = A + 3B – 4C
TAREA DOMICILIARIA
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1. Dado los vectores A y B , si: A = 5, 4. Calcular la magnitud del vector resultante:
B = 6, Hallar | A – B |
a) 10
a) 10 6 b) 20
b) 11 c) 12
c) 5 6 d) 25
7°
d) 6 e) 14
73°
e) 1
8
2. Hallar el vector resultante de los vectores,
en función de A y B
5. Calcular el módulo del vector resultante:
| e | = 12 
A
_
B a _
b _
c
C
37°
D _ 12
a) A+B e
b) 2( A + B ) _
c) 3( A + B ) d
d) A–B
e) N.A. a) 50 b) 40 c) 30
d) 25 e) 35
3. Hallar el vector “x” en función de A y B
6. Hallar el módulo del vector resultante. Si la
a) A+B figura es un trapecio.
A B
A 2 b)
2 B C a) 12
A B b) 6
x c) c) 18
2
2 d) A – B 24 d) 36
e) N.A.
37°

B A
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DESCOMPOSICIÓN VECTORIAL

Descomposición Rectangular
En este caso, las direcciones fijadas para los componentes son perpendiculares entre sí
y

  A X  AY Componentes rectangulares
A  Ax 2  Ay 2
AY
 x Ay
Tgx 
Ax
X
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Hallar la resultante en el siguiente y

sistemas de vectores.

x a) 2x _
y b) v+2 62 15
c) 2z
d) x+y+2 45° 37°

z 37°

15
_ _
a) 33 b) 32 c) 3 d) 6 e) 5

4. Hallar el módulo del vector resultante de

los vectores de 15 y 7 unidades que
2. Según la figura hallar | A  B , Si | forman entre sí un ángulo de 53°
A | 12 y | B | 9
a) 19 b) 20 c) 30 d) 40
a) 10
b) 15 A B
c) F.D 5. Hallar : A  B , Si   90  es el
d) N.A ángulo que forman A y B, Sí: _
B A
_ B
65° 25° A

6 8

a) –1 b) 1 c) 2 d) 8

6. Hallar la suma de todos los vectores que

se muestra en la figura
3. Hallar el módulo del vector resultante:
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_ __ _ a) 4 N y 10N
a) A +B + C _ _ b) 2 N
_ B F c) 2N 45°

B) 2 E C d) N.A 45°
x
_ E 8N
C) 2 D
D G
D) N .A A

11. Hallar el módulo del vector resultante:

6N 8N
a) 8 N
7. La resultante de dos vectores b) 12 N
rectangulares y uno de los vectores c) 10 N
miden 200 y 120 unidades, ¿Cuánto mide d) 100N 45° 45°

el otro vector?

a) 120 unidades b) 160 unidades

c) 180 unidades d) 80 unidades 12. Hallar el módulo del vector resultante,
sabiendo que la figura es un cubo arista
“L”
a) L
b) 2L
c) 3L
_ _ _ d) 0
8. Expresar el vector x en función de a y b,
sabiendo que ABCD es un
paralelogramo, además m y n son puntos 13. En el triángulo mostrado, hallar “x” en
medios . función de los vectores A y B , si se
_ _ _ cumple que PQ = Q R/2
a) x = a + b A B _ _
_ _ A B
b) x = a + b x x
2 a
_ _
c) x = 2 ( a + b)
3 b P Q R
_ _D C _ _ _ _
d) x = 3 ( a + b ) A) x = (2A - B) /3 B) x = (2B – A) /3
2 _
C) x = (B – 2A) /3 D) x = ( B + 2A ) /3

9. Hallar el módulo del vector resultante Si: 14. De la siguiente figura mostrada
determinar v2 – v1, si v1 = v2 = v
a) 50 N y _
b) 60 N a) 2v V1 _
c) 225 N 30N 40N b) v 3 V2
d) N. A c) 3 v
d) N. A 30° 30°
30° 60°

10. Hallar el módulo del vector resultante si: 15. Hallar el módulo del vector resultante de
los 3 vectores mostrados en la figura:
 Consorcio Educativo “El222
Carmelo” FÍSICA 5to año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista

a) 3 2 2 19. Determinar el módulo del vector

b) 4 2 resultante de los vectores mostrados en
c) 4 2 la figura, sabiendo que:
d) N.A.

16. Hallar la resultante total del siguiente

sistema de vectores _ _
a) 2 ( A + B +C ) A B
b) 2 ( F + E + D) _ _ 2 2 2 2

c) M M C a) 10 b) 8 c) 15 d) 20
d) 3M _ D
_ E 20. Hallar el resultante del módulo de la
F resultante de los vectores mostrados en
la figura.
17. Hallar el módulo del vector resultante del
siguiente sistema de vectores 4 2
3
a) 2 4N 2 10N
b) 8 2 60°

c) 2 2 23 37°
a) 6 b) 9 c) 10 d) 0
d) 6 10 2 3N
8 21. Determinar en el módulo del vector
45°
resultancia, si el lado de cada cuadrito
10 2 pequeño es 2 unidades de longitud.

18. Del siguiente triángulo vectorial

determinar la magnitud de : A - B + C a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
siendo: A  = 4 , B  = 5 _
C 22. Si el trapecio mostrado en la figura, M es
A) 6 punto medio hallar el módulo de la
B) 8 resultante de los vectores
_ 4
C) 10 M
B
D) 4 _
B 8
a) 4 b) 8 c) 10 d) 12