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1La personalidad se rige por las fuerzas inconscientes que no podemos controlar
2las experiencias de la infancia juegan un papel importante en la determinación de la
personalidad adulta
3La personalidad es formada por la manera en la cual los niños se enfrentan con
impulsos sexuales.
Perspectivas psicodinámicas
-Freud creía que el comportamiento es el resultado de un conflicto interno en curso
entre el ello, el yo y el superyó.
-Conflictos derivados de los impulsos sexuales y agresivos son especialmente
significativos.
-tales conflictos producen ansiedad y ellos utilizan mecanismos de defensa
“reacciones en gran medida inconscientes que protegen a una persona de emociones
dolorosas como la ansiedad y la culpa”
Desarrollo de personalidad:
Freud creía que los elementos básicos de la personalidad adulta están en su lugar a los
cinco años y el resultado de la resolución de cinco etapas psicosexuales
En cada etapa, los niños deben hacer frente a los distintos impulsos sexuales
inmaduros que influyen en la personalidad adulta.
Resultados de fijación si el niño no se mueve hacia adelante de una etapa a otra, y por
lo general es causada por la gratificación excesiva, o la frustración de las necesidades
en una etapa particular.
Para Jung, el objetivo del desarrollo psíquico es que el individuo descubra su totalidad
y unicidad
El objetivo final de la auto-realización es:
-individual: crecer en la conciencia sobre uno mismo
-superar: tendencias contrarias unidas en la personalidad
-Actualizar-actúan en concierto con el verdadero yo
tipología de Jung
Jung propuso la existencia de dos pares dicotómicos de las funciones cognitivas
El "racional" (juzgar) funciones: pensar y sentir
El "irracional" (percibir) funciones: detección e intuición
Jung llegó a sugerir que estas funciones se expresan, ya sea en una forma introvertido
o extrovertido
Ocho etapas por las que debe pasar a un ser humano sano desarrollo de la infancia a la
edad adulta tardía
Los primeros centros de escenario alrededor de las necesidades básicas del niño
siendo satisfechas por los padres. El infante depende de los padres, especialmente la
madre, para el alimento, sustento y comodidad. El entendimiento relativo del niño
del mundo y sociedad viene de los padres y su interacción con el niño
Si los padres exponer al niño a la calidez, la regularidad, y el afecto de confianza, la
opinión del bebé del mundo será una de confianza. Si los padres no pueden
proporcionar un entorno seguro y para satisfacer las necesidades básica del niño
resultara un sentido de desconfianza.
En esta etapa el niño quiere iniciar y completar sus propias acciones para un
propósito
La culpa es una emoción nueva y es confuso para el niño; él o ella puede sentirse
culpable por lo que no es, lógicamente, la producción de culpa, y él o ella se sentirá
culpa cuando su iniciativa no produce los resultados deseados
Erikson también sostiene que "La intimidad tiene una contrapartida: distanciamiento:
la disposición de aislar y si es necesario, para destruir esas fuerzas y personas cuya
esencia parece peligroso para nuestra propia, y cuyo territorio parece
a invadir la medida de las relaciones íntimas de uno.
Perspectivas de comportamiento