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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN

Presentado por
VICTOR SEBASTIAN PEDRAZA RAMIREZ
(015101098K)
CARLOS SEBASTIAN ROSELL SALAZAR
(
Para optar al Título Profesional de
Ingeniero Civil

Asesor:
Mg. CHACON SANCHEZ VICTOR

CUSCO – PERÚ
AÑO 2018
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ÍNDICE
INTRODUCCION .................................................................................................................................. 3
MARCO TEORICO ................................................................................................................................ 4
1. INVESTIGACION FORMATIVA ................................................................................................. 4
1.1. INVESTIGACION CIENTÍFICA ........................................................................................... 4
1.2. INVESTIGACION APLICADA ............................................................................................. 5
1.3. INVESTIGACION TECNOLÓGICA..................................................................................... 5
2. CONCLUSIONES........................................................................................................................... 7
3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ............................................................................................ 8
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INTRODUCCION

El mundo de la ingeniería, requiere siempre innovación,

creatividad y sobre todo el ingenio humano, eso tan solo se
compara con la creación que cada uno de nosotros ingenieros,
podemos utilizar a favor de nuestros proyectos y deseos.

Es así que la investigación en ingeniería civil se deriva de

distintas maneras entrelazadas como investigación aplicada,
investigación tecnológica e investigación científica.
Cada una de estas investigaciones son utilizadas para el análisis
de un tema específico teniendo en cuenta su factibilidad, su
fundamento y posteriormente su aplicación con el fin de aportar
e innovar en este caso, a la ingeniería civil.
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MARCO TEORICO
1. INVESTIGACION FORMATIVA

1.1.INVESTIGACION CIENTÍFICA
(BUENOSANCHEZ, 2003) El proceso de investigación científica de la realidad
está constituido por fases a través de las cuales el investigador maneja tres
elementos y sus relaciones: a) el problema a resolver, b) el objeto a investigar, y
c) su representación.

a) Hambre mundial
b) Recursos para lograrlo
c) Conseguirlos.

(DIETERICH, 2007) Existen cinco pasos para el método científico;

planteamiento del problema, composición del marco teórico, formulación de la
hipótesis, contrastación de la hipótesis, conclusiones y resultados.

a) Oleada de frío en las alturas.

b) Informe de problema y como afecta la salud.
c) Probables soluciones trayendo frazadas y comida.
d) Comprobar si las frazadas abrigan o no, comprobar si la
comida ayuda a combatir el frio.
e) Las frazadas abrigan y la comida mejora el sistema
inmunológico.

(SABINO, 1992) Llamamos investigación científica, de un modo general, a la

actividad que nos permite obtener conocimientos científicos, es decir,
conocimientos que se procura sean objetivos, sistemáticos, claros, organizados
y verificables. El sujeto de esta actividad suele denominarse investigador, y a
cargo de él corre el esfuerzo de desarrollar las distintas tareas que es preciso
realizar para lograr un nuevo conocimiento.
a) Siendo veterinario organizar el rescate de perros callejeros.
b) Comisiones para asignar tareas de rescate con otros
veterinarios.
c) Comisiones que dispongan del dinero y tiempo posible.
d) Logística de movilización y lugares de reubicación.
e) Demostrar que se debe ejecutar obras de rescate.
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1.2.INVESTIGACION APLICADA
(CORDERO, INVESTIGACION APLICADA, 2009) Para Murillo (2008), la
investigación aplicada recibe el nombre de “investigación práctica o empírica”, que
se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos
adquiridos, a la vez que se adquieren otros, después de implementar y sistematizar
la práctica basada en investigación. El uso del conocimiento y los resultados de
investigación que da como resultado una forma rigurosa, organizada y sistemática
de conocer la realidad.
a) Métodos numéricos
b) Métodos numéricos aplicados a mecánica de fluidos.
c) Modelos hidráulicos para presas en ríos.

(BRAVO, 2003) la investigación puede resolver definitivamente el problema clásico

de la subjetividad, una de las dificultades tradicionales de las ciencias sociales. En
tanto que el planteamiento que hacemos de los problemas de conocimiento permite
acotarlos con precisión como un sistema reducido, concreto y aislado, al que el
investigador, o el equipo de investigación, no pertenecen, eso hace posible aplicar
procedimientos de medición objetiva y métodos de observación empíricos
experimentales, con todas las garantías de eficacia, fiabilidad y validez que esto
supone.
a) Uso de colores en la pared que aumente efectos persuasivos
b) Uso de colores en la pared relacionados con efectos
persuasivos
c) Experimentación con colores
d) Uso de colores desentendido de efectos persuasivos

(CARVAJAL, 2017) Es un tema relacionado, integrado a toda una serie de

conceptos esenciales en la práctica científica. La investigación aplicada no podría
desarrollarse al margen de conocimientos teóricos y básicos. Es posible, en trabajos
empíricos, reconocer que los conocimientos básicos no estuvieron presentes. Pero
pensemos esto como una excepción, no como la regla histórica.
Los resultados de la investigación aplicada son considerados jurídicamente como
derechos y en el marco nacional e internacional asumen la forma de propiedad
intelectual, bajo sus diversas modalidades: patente, marca, modelo de réplica, dibujo
industrial.
a) Modelo para análisis estructural y resistencia de materiales
b) SAP 2000
c) Modelo presentado en Matlab.

1.3.INVESTIGACION TECNOLÓGICA
(HUAMANÍ, 2010) Es aquella que responde a problemas técnicos, aprovechándose
del conocimiento teórico científico producto de la investigación básica. Asimismo,
organiza reglas técnicas cuya aplicación posibilita cambios en la realidad.
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Podemos encontrar nuevas clasificaciones de la tecnología, que van de acuerdo al

área donde se desarrollan, tales como: tecnología agrícola, educativa, médica,
nuclear, militar, entre otras.
a) TECNOLOGÍA PARA HACER PROYECTOS VIALES A
SIN NECESIDAD DE DIBUJAR A MANO
(DAN, 2000) La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería presenta
una serie de características que la vinculan en forma natural con la innovación
tecnológica, lo cual indica que las instancias de promoción inicial de los proyectos
de investigación y la evaluación de la investigación tecnológica pueden ser
utilizadas como un instrumento para fomentar la innovación.
Entre las características que presenta la investigación tecnológica podemos
mencionar:
1) El pensamiento ingenieril: Es una característica importante
por presentar aspectos que lo diferencian del pensamiento
científico.
2) La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil
para resolver un problema concreto que surge principalmente
en las necesidades de la sociedad
3) La realizabilidad: cuando surge la idea de investigar un
determinado diseño, generalmente la primera cuestión que
necesita de una respuesta y evaluación está referida a su
factibilidad.
Se requiere siempre de nuevas tecnologías.
a) Necesidad de crear modelos matemáticos para acelerar
procesos
b) Resultados más exactos con menos errores.
c) Factibilidad de crear softwares.

(MONTREAL, 2014) La tecnología es el conjunto de técnicas, conocimientos,

procesos y equipos necesarios para generar bienes y servicios de orden social, que
le permitan alcanzar su mayor objetivo, a partir del establecimiento de ciertas líneas
de desarrollo con base en las necesidades de la propia sociedad, aunadas a las
condiciones y posibilidades heurísticas, procedimentales y de recursos.
la tecnología se produce una mezcla de tres elementos claves que son:
1. La base Material tecnológica: representa el conjunto de materiales adecuados
sobre el cual actúa.
2.El conocimiento: se entiende como la gama del saber obtenido como resultado,
sean estos de la experiencia empírica, la investigación científica o las técnicas
asociadas a la acción.
3.El propósito humano: es el fin para lo cual se están desarrollando tecnologías, el
cual se torna infinito y complejo.
Aplicando un ejemplo:
a) Software de costos y presupuestos diseñado para una
computadora
b) Conocimiento de costos y presupuestos para diseñar software
c) Propósito de detener estafas y mejor organización de
presupuestos.
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2. CONCLUSIONES
El aprendizaje por proyecto, permite al estudiante vincularse con
su entorno, lo cual le permite proporcionar soluciones pertinentes
para la transformación del mismo, generando de esta manera
bienestar a la comunidad involucrada.

Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los

posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este
conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección
del método adecuado para un procedimiento específico. Por eso
se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la
educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre
está presente, siempre es bueno conocer el lado técnico y
científico de las cosas por más comunes y cotidianas que suelan
resultar.

La investigación aplicada necesita partir de conocimientos

adquiridos con anterioridad, sobre todo teóricos.
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3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

BRAVO, A. R. (2003). RESEARCH GATE. Obtenido de

https://www.researchgate.net/publication/28126568_La_investigacion_aplicada_una_nueva
_perspectiva_para_los_estudios_de_la_recepcion

BUENOSANCHEZ, E. (2003). UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS.

CARVAJAL, L. (2017). LIZARDO CARVAJAL.

CORDERO, Z. R. (2008). S/N.

CORDERO, Z. R. (2009). INVESTIGACION APLICADA. REVISTA EDUCACION, 159-160.

CORDERO, Z. R. (2009). INVESTIGACION APLICADA PARA APLICAR.

CORDERO, Z. R. (2009). INVESTIGACION APLICADA REALIDADES DE EVIDENCIA CIENTIFICA.

DAN, R. A. (2000). RESEARCH GATE.

DIETERICH, H. (2007). S/N.

HUAMANÍ, F. (2010). REPOSITORIO UNIVERSIDAD RICARDO PALMA.

MONTREAL, D. (2014). CONGRESO IBEROAMERICANO.

pedraza, s. d. (2018). gggg. (fgfgfg, Entrevistador)

SABINO, C. (1992). S/N.