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La escena transcurre en un elegante restaurante. Entra un cliente y enseguida se acerca el mozo, con
mucha cortesía y amabilidad.
MOZO: (Le da una mesa.) ¿Le agrada ésta, señor? Tome asiento.
CLIENTE: Gracias, pero preferiría tomar alguna otra cosa. Hace calor y tengo mucha sed.
CLIENTE: ¿Y qué voy a querer? ¿Que me traiga una bebida que no esté lista? Si me va a traer una bebida,
mejor tráigame una que esté lista, porque no puedo pasarme todo el día aquí esperando.
MOZO: Sí, sí, claro, tiene razón. ¿Desea que le traiga alguna bebida helada?
Cliente: ¿Pero usted por quién me toma? ¿Cómo voy a querer que me traiga alguna bebida el hada? ¿De
qué hada me está hablando?
CLIENTE: Yo no soy sordo y escuché muy bien lo que usted me preguntó. Y no quiero que me traiga una
bebida el hada. ¿Qué es esto, un bar o un libro de cuentos? ¡Qué hada ni qué hada! ¡Soy un hombre
grande! ¿Qué se cree? ¡Yo no creo en las hadas!
MOZO: Disculpe, señor, usted dijo que tenía mucha sed, y yo justamente le ofrecí algo para apagar su sed.
CLIENTE: ¡Yo no necesito que usted me pague nada, y menos que menos, mi sed! ¡Si yo vengo aquí a tomar
algo, es porque me lo puedo pagar! Eso es fundamental para mí.
MOZO: Sí, sí, claro. Y para nosotros es fundamental el servicio para nuestros clientes. Por eso es tan bueno
el servicio…
CLIENTE: ¿Bueno el ser vicio? Mire, eso sí que no lo voy a aceptar. (Se pone de pie y se dirige a la puerta.)
El ser vicio es malo, aquí y en cualquier parte. ¡Si usted quiere ser vicio para los clientes, haga lo que quiera,
pero yo aquí no me quedo ni un minuto más.
ADELA BASH
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
1. Escribe las frases que provocaron los malos entendidos entre el mozo y el cliente.
Tome asiento
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Identifica los elementos de la comunicación en los siguientes casos. Observa detenidamente los
dibujos
Recuerda:
¿Qué bebida quisiera? Emisor Persona que habla.
Receptor Persona que escucha.
Mensaje Lo que se dice. 1
Código Idioma, gestos, colores, etc.
a)
b)
c)
2
Receptor: ……………………………… Código: ……………………………...
d)
Querido
Papá: …
- Emisor:
- Receptor:
- Mensaje:
- Código:
¡Razonemos!
Resuelve esta analogía:
3
Emisor: habla
a) Código : mensaje
b) Receptor : escucha
c) Escucha : receptor
d) Emisor : lee
LA ORACIÓN
Graciosa Comunicación
5
Y ahora, ¡Interpretamos mensajes!
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
4. ¿Te parece importante la información del guía a los turistas? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
2. En el texto, existen las siguientes clases de oración según la actitud del hablante. ¡Identifícalas y
cópialas!
Enunciativa: …………………………………………………………………………..
(Expresa un hecho)
Interrogativa: …………………………………………………………………………..
(Expresa pregunta)
Exclamativa: …………………………………………………………………………..
(Expresa admiración)
Dubitativa: …………………………………………………………………………..
(Expresa duda)
Exhortativa: …………………………………………………………………………..
(Expresa orden)
6
3. Convierte alguna de las oraciones anteriores a desiderativa.
………………………………………………………………………………………………..
4. En la lectura hay dos oraciones unimembres.
¿Las copiamos?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Frase Oración
…………………………………………………………………………………………….
7
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
- Actitud:
8
- Aptitud:
¡Razonemos!
Desiderativa : deseo
a) Enunciativa : alegría
b) Interrogativa : sorpresa
c) Dubitativa : duda
d) Exhortativa : información
e) Exclamativa : pregunta
9
SUJETO Y PREDICADO
El asno doctor
Un asno que era muy borrico, un día que andaba por el campo encontró unos libros que algún estudioso
había dejado allí. Pensó entonces que comiéndose algunos de aquellos libros se volvería muy ilustrado y
sabio, por lo que de inmediato se puso a masticarlos.
Creyó el asno que ahora ya podía dar lecciones a sus congéneres, y se fue a reunir con los demás
asnos de su tropilla, pero cuando quiso comenzar sus sabias conferencias, sólo atinó a dar fortísimos
rebuznos, que le valieron la burla de sus compañeros que se pusieron a rebuznar a coro con él, hasta que
lo obligaron a huir avergonzado.
1. Borrico: …………………………………………………………………………………
2. Ilustrado: …………………………………………………………………………………
3. Congéneres: …………………………………………………………………………….
10
Escribe una oración con cada palabra del vocabulario y subraya el sujeto y el predicado.
1. …………………………………………………………………………………………….
2. …………………………………………………………………………………………….
3. …………………………………………………………………………………………….
Recuerda:
¡Somos creativos! El sujeto es la persona o ser que
realiza la acción del verbo.
1. Adivina el sujeto de los siguientes predicados: El predicado es todo lo que se dice del
sujeto.
a) Es un insecto muy trabajador. ……………………………….
b) Dan mucha lana y comen hierba. …………………………….
c) ……………………………… tiene barbas y no es persona.
d) ……………………………… controla el tránsito de los vehículos y peatones.
e) ……………………………… es torito bravo con rabito de palo.
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
Sujetos Predicado
11
El veterinario exhibe los cuadros.
La enfermera mide la vista.
El cerrajero cuida el orden.
El artesano prepara jarabes.
El oculista cultiva la tierra.
El arriero cuida a los enfermos.
El pintor conduce el ganado.
El boticario fabrica objetos de arcilla.
El policía atiende a los animales.
Mejoro mi caligrafía:
Repite:
12
¿Cuánto aprendí?
EL SUSTANTIVO
La pobre viejecita
3. ¿Quiénes la cuidaban?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
Los sustantivos
2. Escribe los tres sustantivos propios que se mencionan en el texto: propios son los
nombres de las
personas,
ciudades. 14
……………………………. ……………………………. …………………………….
15
4. Encuentra en el crucigrama sustantivos abstractos que se derivan de los siguientes adjetivos.
- Pobre ………………...... I J U S T I C I A Z
- Cariñoso ………………...... O T M P U R E Z A A
- Respetuoso ………………...... H O N E S T I D A D
- Puro ………………...... A K I T D L B H U A
V B Z O F G R C S R
1
1. cerdo piara .
2. avión ………………….. 3 5
3. oveja ………………….. 2
4
4. soldado ..……………….. 13
5. árbol ………………….. 6 7
6. rama …………………..
7. pez …………………..
8. casa ………………….. 10 9
8
9. abeja …………………..
10.estrella …………………..
11.isla …………………..
12.individuo ….…………….
13.perro …………………..
11
12
Los colectivos
designan en
singular a un
grupo de seres.
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6. Escribe el sustantivo propio de los siguientes sustantivos comunes:
- niña ………………………………….
- hombre ………………………………….
- perro ………………………………….
- institución ………………………………….
- héroe ………………………………….
- río ………………………………….
- cerro ………………………………….
- ciudad ………………………………….
- país ………………………………….
- continente ………………………………….
- planeta ………………………………….
- cine ………………………………….
- periódico ………………………………….
………………………………………… ………………………………….……
………………………………………… ………………………………….……
………………………………………… ………………………………….……
………………………………………… ………………………………….……
………………………………………… ………………………………….……
17
¡Razonamos!
Seguimos Razonando:
Oraciones Incompletas: Selecciona del recuadro la palabra que completa cada oración. Escríbela
18
¡Qué bonitos sustantivos!
Ordena alfabéticamente los siguientes sustantivos y luego escribe un sinónimo y un antónimo de cada
uno de ellos.
Sinónimos Antónimos
19
EL PUNTO
El hueso de ciruela
Una madre compró ciruelas para darles de postre a sus hijos. Las ciruelas estaban en un plato. Vania no
había comido nunca ciruelas y no hacía más que olerlas. Le gustaron mucho y sintió deseos de probarlas.
Todo el tiempo andaba rodando las ciruelas. Y, cuando se quedó solo en la habitación, no pudo contenerse,
tomó una ciruela y se la comió.
Antes del almuerzo, la madre contó las ciruelas y vio que faltaba una. Se lo dijo al padre.
Durante el almuerzo, el padre preguntó: “Decidme, hijitos, ¿no se ha comido ninguno de ustedes una
ciruela?”. Todos dijeron: “No”.
Vania se puso rojo como una grana y dijo también: “Yo no me la he comido”. Entonces, el padre dijo: “Uno
de ustedes se la ha comido, y eso no está bien. Pero no es lo peor. Lo peor es que las ciruelas tienen
huesos, y si alguien no sabe comerlas y se traga uno, se muere al día siguiente. Eso es lo que temo”.
LEON TOLSTOI
1. Copia el primer párrafo del texto, cambiando los nombres de la fruta, personas y lugares. ¡No olvides
los puntos!
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
20
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
5. Escribe los siguientes datos en oraciones, usando puntos seguidos. Cambia algunas palabras: (Debe
quedar en párrafos como la lectura “El hueso de ciruela”)
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
1. Utiliza las siguientes palabras para crear una pequeña historia. ¡Usa puntos seguidos!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………………….………………………
deseos llanto
habitación rojo
temor ansias
grana miedo
pálido estancia
21
sollozos
¡Practicamos caligrafía!
22
LA COMA ENUMERATIVA
Un menú peligroso
23
¡Nuestro reto! Aplicar lo leído
1. Copia del texto leído la primera oración. ¡No olvides las comas!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
- Ropa: ………………………………………………………………………………
- Muebles: ………………………………………………………………………………
- Ciudades: ………………………………………………………………………………
- Provincias de mi departamento: ……………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
- Urbanizaciones de Trujillo: …………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
24
- Planetas: ……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………...
- Escritores: ……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………...
- Digerir:
……………………………………………………………………………………………
- Espantar:
……………………………………………………………………………………………
25
¿Cuánto aprendí?
a) 1 b) 5 c) 2 d) 3 e) 4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
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EL ARTÍCULO
EL ARTÍCULO
acompaña al
sustantivo
en
masculino femenino
Ejm. Ejm.
el, los, un, unos la, las, una, unas
La Cigarra y la Hormiga
Cierta hormiga sacaba en el invierno al Sol el trigo que en el verano había recogido. Una cigarra hambrienta
llegando a ella pidió que le diese un poco de trigo; a lo cual respondió la hormiga: Amiga, ¿qué hiciste en el
estío? Yo, repuso la cigarra, no tuve tiempo para recoger, porque andaba por los campos cantando. La
hormiga entonces riéndose de ella, y metiendo el trigo en su agujero, le dijo: Si cantaste en el verano, danza
ahora en el invierno.
Debe el hombre imitar a la hormiga. Esto es, debe trabajar a su tiempo, para que no le
falte de comer en adelante; pues el descuidado siempre está menesteroso.
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3. Copia de la lectura todos los artículos determinados que encuentres.
………………………………………………………………………………………………..
5. Completa el texto usando la clase de artículos que se solicita. Luego indica sus accidentes
gramaticales.
- El arma
- La asta de la bandera
- El ala
- Un abeja
- Una ave
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¡Somos veloces usando el diccionario!
Hambrienta
Sinónimo F A
Antónimo C A
Estío
Sinónimo E O
Antónimo N N
Menesteroso
Sinónimo D I
Antónimo I O
Analogía:
29
30
EL ADJETIVO CALIFICATIVO
Adivinanzas
Orejas largas,
rabo cortito,
escapo y salto Treinta y dos sillitas blancas
muy ligerito. en un viejo comedor,
y una vieja parlanchina
que las pisa sin temor.
31
Nuestro reto: ¡Aplicar lo leído!
A) El punto D) La boca
………………………………… …………………………………
…………………………………
B) Los ojos …………………………………
…………………………………
…………………………………
C) El conejo No olvides:
Para reconocer el adjetivo
………………………………… calificativo, debe responder a
………………………………… la pregunta ¿Cómo es?, ¿Cómo
está?.
…………………………………
2. Escribe tres adjetivos calificativos, muy creativos, para los siguientes sustantivos e indica sus
accidentes gramaticales.
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
32
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………
4. Completa las oraciones con los adjetivos del recuadro. Hazlos concordar (que queden bien) con los
sustantivos.
33
¡Somos expertos usando el diccionario!
astuta …………………………………..
veloz …………………………………..
¡Razonamos!
USO DE LA S – C – Z
Pobrecito cocodrilo
Este cuento empieza con un río. No sé si estará en los mapas. Pero eso no debe preocuparnos.
Además, un mapa no nos ayudaría mucho porque nunca dice si un río es manso o peligroso. Si está en el
mapa, el río de este cuento debe ser una línea delgadita y azul. Al lado de esa línea yo pondría un gran
cartel anunciando:
RÍO BRAVÍSIMO 34
Se que ningún hombre ha llegado hasta hoy a sus orillas, pero si llegara, ya sabría a qué atenerse.
En medio de ese río hay un isla. Pero las aguas tan turbulentas impiden llegar hasta ella. Y todos quisieran
llegar, porque nadie sabe lo que hay allí.
Los zorros dicen que hay gallinas. Les creen menos que a los monos.
Nadie cree a nadie, porque cada animal sueña una isla llena de comida que más le apetece.
Los únicos que saben lo que hay allí son los pájaros que van y vienen. Pero los animales de tierra no
entienden su idioma ni tienen buenas relaciones con ellos.
Ésa es la pregunta que, respetuosamente, le hacen todos al león, que se pasa los días caminando pensativo
por la orilla. Y él se avergüenza porque, siendo el rey, todavía no lo sabe.
Sin embargo, él ha intentado averiguarlo muchas veces, como aquella ocasión en que tuvo una idea…
Y no fue necesario que llamara a reunión. Nunca faltan los que emprenden la carrera para vocear las
noticias.
Por prudencia hay que mantener cierta distancia con este animal: si abriera la enorme boca para hablar,
podría accidentar a quien estuviera cerca de él. Felizmente habla muy poco.
-He pensado muchos días- les dijo- y he llegado a una conclusión: creo que el único modo de ir a la isla es
construyendo un puente.
Hace tiempo que todos habían tenido la misma idea, pero nadie había dicho nada. “Nuestro rey debe creer
que sus ideas son siempre originales!, pensaron. El que no se comportó cortésmente fue el sapo, que,
saltando sobre el sitio, dijo:
-¡Un puente! ¡Yo había pensado lo mismo!
35
-¡Yo he calculado el mismo tiempo! –lo interrumpió otra vez el sapo impertinente.
Cerrar un momento los ojos es bueno para tranquilizarse. eso hizo el león. Después continuó como si no
hubiera escuchado nada.
-… y para terminarlo en una semana, debemos formar comisiones de trabajo. Unos cortarán árboles para
los pilares, otros juntarán piedras…
-¡Para los diques!- completó con insolencia el sapo-. Tal como yo lo había diseñado!
Cualquiera creería que una boca tan grande necesita más esfuerzo para pronunciar cada palabra. Pero no.
El sapo la abre y la cierra con mucha facilidad, aunque inoportunamente.
Para su suerte, el león es un animal muy paciente.
-Mañana empezaríamos los trabajos. Quiero saber si están de acuerdo conmigo- preguntó el león que,
aunque rey, tiene fama de democrático
El sapo fingió no entender la advertencia. Miró alrededor. Parecía que buscaba a alguien. Luego juntó sus
labios como para silbar. Con esa boca pequeñita, pequeñita, dijo:
-Pobrecito, cocodrilo. Tú no irás a la isla.
JOSÉ W ATANABE
4. ¿Crees que las personas también se comportan igual que el sapo?. ¿En qué circunstancias?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
36
cocodrilo Se comportó de forma impertinente con el león.
“cito” ……………………………………………………………………………………
“ísimo” ……………………………………………………………………………………
“oso(a)” ……………………………………………………………………………………
“eza” ……………………………………………………………………………………
“encia” ……………………………………………………………………………………
S C Z
pobre pobrecito
león ……………………………......
voces ……………………………......
puente ……………………………......
veces ……………………………......
comisión ……………………………......
piedra ……………………………......
dique ……………………………......
37
bocón ……………………………......
labio ……………………………......
rey ……………………………......
38
4. Forma el plural de:
vez veces
voz ……………………………......
veloz ……………………………......
perdiz ……………………………......
raíz ……………………………......
lápiz ……………………………......
nariz ……………………………......
capaz ……………………………......
feliz ……………………………......
pez ……………………………......
actriz ……………………………......
prudente prudencia
abundante ……………………………......
pobre ……………………………......
perezoso ……………………………......
ganador ……………………………......
paciente ……………………………......
impertinente ……………………………......
rico ……………………………......
honrado ……………………………......
sencillo ……………………………......
pequeño ……………………………......
distante ……………………………......
39
6. Agregando “ísimo” “ísima” forma el superlativo de:
pobre ……………………………......
bravo bravísimo
peligroso ……………………………......
pequeña ……………………………......
delgadita ……………………………......
lentas ……………………………......
veloces ……………………………......
simpático ……………………………......
limpio ……………………………......
fácil ……………………………......
turbulento ……………………………......
mentira mentiroso
peligro ……………………………......
misterio ……………………………......
respecto ……………………………......
noticia ……………………………......
lloro ……………………………......
molestia ……………………………......
escándalo ……………………………......
miedo ……………………………......
pereza ……………………………......
grande ……………………………......
profesor profesión
agresor ……………………………......
televisor ……………………………......
invasor ……………………………......
divisor ……………………………......
trasgresor ……………………………......
supervisor ……………………………......
previsor ……………………………......
cocodrilo cocodrilazo
sapo ……………………………......
león ……………………………......
animal ……………………………......
bravo ……………………………......
40
culebra ……………………………......
carpeta ……………………………......
gol ……………………………......
río ……………………………......
isla ……………………………......
puente ……………………………......
semana ……………………………......
sábado ……………………………......
……………………………......
BOLZIMR
……………………………......
TZIRACCI
IZPEDR ……………………………......
NRAIZ ……………………………......
Completa:
impertinente: ……………………………......
jactancioso: ……………………………......
prudente: ……………………………......
41
¿Cuánto aprendí?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
42
4. El diminutivo de león es:
43
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN ¿ ? Y EXCLAMACIÓN ¡ !
El enigma de la Esfinge
Cuentan que en la antigua ciudad de Tebas se cometió hace muchísimo tiempo un crimen horrible. Los
dioses decidieron castigar a todos los habitantes del lugar y mandaron allí a la Esfinge, un terrible monstruo
con cabeza de mujer, cuerpo de león y alas de águila.
-Ve a Tebas- le dijeron los dioses a la Esfinge-, y quédate en la cima de la montaña que está junto a la
entrada de la ciudad. A cada viajero que pretenda llegar a Tebas le plantearas un enigma y matarás al que
no sepa resolverlo.
Durante años, la Esfinge vivió en aquella montaña. Cada vez que se acercaba un viajero, ella le planteaba
un enigma tan difícil de resolver que nadie logró entrar a la ciudad. Tebas se empobrecía día a día.
-Nuestra ciudad antes era próspera y rica –se lamentaban los tebanos-, pero ahora nadie se atreve a venir
aquí. ¿Qué será de nosotros?
Una mañana, la Esfinge divisó a lo lejos a un hombre que se acercaba. Levantó vuelo y se detuvo en mitad
del camino.
-Antes de seguir tu camino, debes resolver un enigma. Si no lo haces, morirás- replicó la Esfinge.
-He oído hablar de ti- le dijo Edipo- y no te tengo miedo. Dime tu enigma.
-¿Cuál es el animal que por la mañana anda en cuatro patas, por la tarde en dos y por la noche en tres?
-Ese animal es el hombre. Cuando es niño gatea, anda en cuatro patas. Luego, siendo adulto, se sostiene sobre sus
dos piernas. Y cuando envejece, utiliza una tercera pierna: el bastón.
La Esfinge no pudo soportar que Edipo hubiera resuelto el enigma y, llena de ira, levantó vuelo y voló
enloquecidamente hasta que se estrelló contra unas rocas.
¡Nos has salvado!- exclamaron llenos de alegría-. Nos has librado de la Esfinge y, por eso, a partir de hoy
serás nuestro rey.
Y así fue que Edipo se convirtió en rey de Tebas y la ciudad volvió a ser próspera y rica.
1. ¿Qué es un enigma?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
44
2. ¿Cómo era la esfinge del relato?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
1. Escribe en los globos la expresión inicial que le dirigió la esfinge a Edipo y la respuesta de éste.
2. Escribe en los globos el enigma que le plateó la Esfinge a Edipo y la respuesta de él.
45
3. Coloca los signos de interrogación ¿? y exclamación ¡! donde corresponda:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Me pareció muy malvada.
……………………………………………………………………………………………
Claro. Por supuesto
……………………………………………………………………………………………
Tebas queda en Grecia.
46
6. Responda con una exclamación a las siguientes expresiones selecciónalas del recuadro.
¿Qué sientes?
……………………………………
¡Elijámoslo rey!
¿Vamos a ver a la esfinge?
…………………………………… ¡Miedo! ¡Mucho miedo!
¡Edipo ha resuelto el enigma!
…………………………………… ¡Nos hemos salvado!
¡Diccionario!
Escribo los sinónimos de:
1. Enigma …………………………………………………………………………….
2. Difícil …………………………………………………………………………….
3. Divisar …………………………………………………………………………….
47
USO DE LA R – RR
Una astuta zorra se mezcló disimuladamente entre las ovejas de un rebaño, y cogiendo un corderito
muy tierno, lo acariciaba amorosamente, fingiendo un instinto maternal que no tenía, ya que lo que
realmente quería era devorarlo.
En eso, fue descubierta por uno de los perros pastores del rebaño, quien al verla en actitud sospechosa
se plantó delante de ella y la interrogó de este modo:
-No ve que lo estoy acariciando? respondió la raposa, creyendo haber engañado así al perro.
-¡Déjelo ahora mismo, si no quiere sentir las caricias de mis dientes! le advirtió el fiero guardia, haciendo
correr de este modo a la intrusa.
48
No debemos dejarnos llevar por las apariencias engañosas, en especial cuando se trata
de seres cuya maldad ya conocemos, es la moraleja que nos deja esta fábula.
1. Copia del texto todas las palabras que empiecen con “R”
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
2. Copia del texto todas las palabras que tengan “RR” entre vocales.
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
Pero Perro
……………………………………. …………………………………….
Coral Corral
……………………………………. …………………………………….
Ahora Ahorra
……………………………………. …………………………………….
nr lr sr
honrado alrededor Israel
……………………..……. ……………………..……. ……………………..…….
……………………..……. ……………………..……. ……………………..…….
……………………..……. ……………………..……. ……………………..…….
49
c) Persona que sirve de burla a los demás. ………………………………………
d) Animales que raen las cosas. ………………………………………
e) Sinónimo de piedra. ………………………………………
f) En este momento. ………………………………………
g) Guardar plata en el banco. ………………………………………
6. Corrige:
rratón ………………………………..
rrevolución ………………………………..
rregreso ………………………………..
rroble ………………………………..
rrastro ………………………………..
honrrados ………………………………..
enrredos ………………………………..
Isrrael ………………………………..
alrrededorres ………………………………..
aritmia ………………………………..
harrnero ………………………………..
coreligionario ………………………………..
rrobustas ………………………………..
“R”
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
50
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
Carruaje ……………………………………………………………………………
Robustas ……………………………………………………………………………
Rienda ……………………………………………………………………………
51
LA SÍLABA Y SUS CLASES
La avispa y la serpiente
Cierta antipática avispa se posó en la cabeza de una serpiente, y aprovechando que ésta no tenía manos
para espantarla, la aguijoneaba continuamente martirizándola sin descanso.
Enloquecida por el dolor que le causaban las picaduras de la avispa, y como quiera que ésta no dejaba de
aguijonearla, la serpiente optó por vengarse de su enemiga poniendo la cabeza bajo las ruedas de una
carreta que pasaba por el camino, muriendo ambas aplastadas instantáneamente.
Esta fábula nos previene que algunas personas, cuando se sienten mortificadas, suelen
vengarse de sus enemigos, aun a costa de su propio bienestar.
enloquecido
avispa martirizadora
antipática
serpiente vengativa
animales ………………………………………………………………………………
cierta ………………………………………………………………………………
antipática ………………………………………………………………………………
avispa ………………………………………………………………………………
cabeza ………………………………………………………………………………
52
posar ………………………………………………………………………………
serpiente ………………………………………………………………………………
aprovechando …………………………………………………………………………
ésta ………………………………………………………………………………
espantarla ………………………………………………………………………………
aguijoneaba ……………………………………………………………………………
martirizándola ………………………………………………………………………….
enemiga ………………………………………………………………………………
instantáneamente ………………………………………………………………………
iglesia ………………………………………………………………………………
examen ………………………………………………………………………………
oseznos ………………………………………………………………………………
2. Extrae de la lectura anterior palabras que contengan el número de sílabas que se solicita en el
cuadro.
Sílabas Palabras
Monosílabas
(una sílaba)
Bisílabas
(dos sílabas)
Trisílabas
(tres sílabas)
Tetrasílabas
(cuatro sílabas)
Pentasílabas
(cinco sílabas)
Mas de 5 sílabas
co o sa za pa to ro
53
se a ca ri ta ma te
cosa, .
……………………………..……………………………..…………………………………
……………………………..……………………………..…………………………………
……………………………..……………………………..…………………………………
e ti má nes e me
antipática ……………………………..……
espantar ……………………………..……
aguijón ……………………………..……
martirizar ……………………………..……
¡Razonamos!
Marca el sinónimo de la palabra subrayada.
54
¡Qué bonita caligrafía!
55
¿Cuánto aprendí?
a) Exclamación b) Interrogación
c) Puntuación d) Exclamación y puntuación
e) T.A.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
56
Nos divertimos leyendo:
Convivían en un corral de un granjero varias gallinas: algunas gordas y robustas, y otras, por el contrario,
flacas y desgarbadas.
Las gallinas gordas, conocedoras de su bello y saludable aspecto, se burlaban de las flacas, profiriendo
insultos en contra de ellas y desdeñando su compañía.
-¡Esqueletos, momias, muertas de hambre!- les decían cuando se cruzaban con ellas en el corral.
Así estaban las cosas cuando al llegar un día de fiesta, el cocinero, que debía preparar un suculento
banquete, se asomó al corral y se dispuso a echar mano de las mejores gallinas.
Naturalmente, las flacas fueron pasadas por alto en la elección, y fueron las robustas y orgullosas gallinas
las que cogió el hombre.
Cuando, conocedoras del destino que les esperaba, las gallinas gordas vieron a las flacas tranquilamente
paseándose por el corral, comprendieron su equivocación.
Moraleja: No despreciemos nunca a los débiles, que quizá tengan mejor suerte que
los fuertes.
ESOPO
3. El dueño de las gallinas gordas las llevó a prepararlas para el banquete porque:
( ) Estaban gordas
( ) Se burlaban de las flacas.
( ) Deseaba darles un buen castigo.
1. Selecciona del texto ocho palabras de tu agrado. Sepáralas en sílabas y luego encierra su sílaba
tónica.
- ………………………… ……………………………………………………………..
- ………………………… ……………………………………………………………..
- ………………………… ……………………………………………………………..
- ………………………… ……………………………………………………………..
- ………………………… ……………………………………………………………..
- ………………………… ……………………………………………………………..
57
- ………………………… ……………………………………………………………..
- ………………………… ……………………………………………………………..
2. Encuentra en el texto leído palabras que tengan la sílaba tónica en el lugar que se te indica:
b) En el penúltimo lugar
penúltimo lugar
c) En el antepenúltimo lugar
antepenúltimo lugar
3. Colorea las sílabas tónicas y luego con ellas forma otras palabras.
ga to po lli no na bo
ban da pa que te te te ra
S.T. ……………………………………..
árboles
S.A. ……………………………………..
S.T. ……………………………………..
maestra
S.A. ……………………………………..
58
S.T. ……………………………………..
borrador
S.A. ……………………………………..
S.T. ……………………………………..
feliz
S.A. ……………………………………..
S.T. ……………………………………..
fenómeno
S.A. ……………………………………..
S.T. ……………………………………..
hermoso
S.A. ……………………………………..
59
EL ACENTO
Cierto hombre tenía una gallina que cada día le ponía un huevo de oro, y creyendo encontrar en las entrañas
de la gallina una gran masa de oro, llevado por la ambición, la mató; mas, al abrirla vio que por dentro era
igual a las demás gallinas: de modo que impaciente por conseguir de una vez gran cantidad de riqueza, se
privó él mismo del fruto de las abundantes riquezas que la gallina le daba.
4. ¿Qué crees que hizo el hombre cuando vio las entrañas de la gallina?
……………………………………………………………………………………………….
1. Copia del texto las palabras que tienen acento ortográfico o tilde ( ´ ).
……………………………………….. ………………………………………..
……………………………………….. ………………………………………..
……………………………………….. ………………………………………..
……………………………………….. ………………………………………..
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ……………………………………….
………………………………………. ……………………………………….
60
3. Indica la clase de acento de las siguientes palabras:
4. Escribe cuál es la diferencia de significados entre estos pares de palabras. Fíjate en el acento.
a) - Diálogo ……………………………………
- Dialogo ……………………………………
b) - Conversó ……………………………………
- Converso ……………………………………
c) - Práctica ……………………………………
- Practica ……………………………………
d) - Pérdida ……………………………………
- Perdida ……………………………………
5. Completas las oraciones con las palabras anteriores. Ten cuidado con los acentos.
- ambición: …………………………………………………………………………….
- impaciente: …………………………………………………………………………….
- abundante: …………………………………………………………………………….
61
LAS PALABRAS SEGÚN EL ACENTO
El caballero y el ferretero
62
EL CABALLERO: Me ha comprendido usted perfectamente. ¡Ah!, y que no sea uno de esos aparatos que
exigen, como algunos sistemas que conozco, la fuerza de un toro para abrir la puerta.
EL FERRETERO: Por supuesto. Resumamos, lo que usted desea es un aparato sencillo, poco costoso, ni
demasiado lento ni demasiado brutal, y de fácil manejo para el cierre automático de las puertas.
EL CABALLERO: Muy bien. Muéstreme un modelo.
EL FERRETERO: Lo lamento, señor, pero no vendo ningún sistema para el cierre automático de las puertas.
ALPHONSE ALLAIS
63
dócil ……………………………………………………
frágil ……………………………………………………
cenizas ……………………………………………………
lápiz ……………………………………………………
conducen ……………………………………………………
Agudas: Graves:
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
Esdrújulas:
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
64
imágenes ……………………………………
examen ……………………………………
volumen ……………………………………
césped ……………………………………
tónico ……………………………………
caballero ……………………………………
cocínaselo ……………………………………
Tildación ……………………………………
manual ……………………………………
teléfono ……………………………………
veloz ……………………………………
¡Ayudemos al ferretero!
1. Selecciona del recuadro las palabras y llena con ellas las cajas del ferretero según como se indica.
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
Agudas Graves
¡Razonamos!
matematica simpatica
logico fenomeno
cosmico cubico
examenes pintame
2. Escribe en cada cuadro una palabra cuya sílaba tónica coincida con el casillero pintado y luego enuncia
su clase.
65
clase: ………………
clase: ………………
clase: ………………
clase: ………………
- automático …………………………………………
- perfecto …………………………………………
- exacto …………………………………………
- fácil …………………………………………
- Ferretero : Ferretería
66
¿Cuánto aprendí?
a) fe b) nó c) me d) no e) N.A.
5. Identifica que clase de palabras según el acento son las siguientes: granjero, saludable, burlaban,
flacas.
67
LOS PRONOMBRES
El robo casual
Doña Angustias, una señora ya mayor, se subió al micro como de costumbres para dirigirse a su trabajo. A
duras penas y a empujones encontró un asiento vacío al fondo del micro.
Con mucho miedo a los ladrones y bien agarrada de su cartera, se sentó.
A los cinco minutos se acomodó junto a ella un hombre, que según ella tenía apariencia de ladrón.
Unas dos cuadras antes de bajar, se le ocurrió mirar la hora, para ver su estaba a tiempo de llegar, y se dio
cuenta de que no tenía su reloj. Inmediatamente, sacó una lima de uñas de su cartera y amenazando al
hombre de su costado con la lima, le dijo:
-¡Deme el reloj! ¡Póngalo en mi cartera!
Sin dudar un segundo, el hombre, muy asustado, se lo entregó. Doña Angustias se bajó del micro casi
corriendo.
Al llegar a su casa, le contó lo sucedido a su hija con gran excitación; la muchacha, muy sorprendida, le
dijo… que su reloj lo había dejado olvidado por la mañana en la cómoda.
3. Combina los pronombres con las personas que le corresponde. Une con líneas.
68
Yo caminaron largo trecho.
Tú respeto a Atenea.
Yo ……………………………………………………………………………..
Tú ……………………………………………………………………………..
Él ……………………………………………………………………………..
Ella ……………………………………………………………………………..
Nosotros ……………………………………………………………………………..
Ustedes ……………………………………………………………………………..
Ellos ……………………………………………………………………………..
- Yo
Una persona
- Tú
- Él ó ella Número singular
Tú visitas el zoológico.
P …………………………………. N ………………………………….
69
Él respeta a los adultos.
P …………………………………. N ………………………………….
¡Usamos el diccionario!
¿Qué significa?
Tapiz: …………………………………..………………………………………..
Modestia: …………………………………..………………………………………..
Bondadosa: …………………………………..………………………………………..
70
EL VERBO
Conjuros y Maleficios
IRENE VASCO
1. ¿Qué es un conjuro?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué es un maleficio?
……………………………………………………………………………………………….
71
……………………………………………………………………………………………….
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
Cópialos:
………………………………………………………………………………………………..
Recuerda: ar 1° conj.
er 2° conj.
ir 3° conj.
ven ………………………………………………. .....................................
corren ………………………………………………. .....................................
detenga ………………………………………………. .....................................
consigo ………………………………………………. .....................................
ato ………………………………………………. .....................................
desato ………………………………………………. .....................................
forman ………………………………………………. .....................................
repiten ………………………………………………. .....................................
72
deshacen ………………………………………………. .....................................
mezcla ………………………………………………. .....................................
hornea ………………………………………………. .....................................
usa ………………………………………………. .....................................
escampe ………………………………………………. .....................................
…………………………………..
…………………………………..
…………………………………..
…………………………………..
73
…………………………………..
…………………………………..
…………………………………..
…………………………………..
6. Oraciones Incompletas: Selecciona del recuadro la palabra adecuada que completa cada oración.
Observa el ejemplo:
fallecer ………………………….…
maleficio ………………………….…
obtener ………………………….…
renunciar ………………………….…
74
75
ORTOGRAFÍA DE LA B – V
El viejo y la muerte
Un viejo que venía del bosque con un haz de leña, sumamente cansado del largo camino que había hecho,
puso el haz en tierra para descansar un rato.
Aburrido de los trabajaos y penas que pasaba, llamó desesperadamente a la muerte; ésta no se hizo de
rogar, y se le presentó preguntándole para qué la llamaba, pero el viejo al verla, cambió de parecer y le dijo:
No es nada, sólo te llamaba para que me ayudases a cargar la leña.
Todos aman la vida; aun el que está sujeto a los mayores trabajos huye de la muerte.
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5
Cópialas:
……………………………………………………………………………………………….
¡Qué buena la B!
76
3. Observa:
1) Trabajaba:
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
2) Aburrida
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
3) Cambió
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
4) Había
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
5) habilidad
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
6) escribir – contribuir
¡Qué viva la V!
77
Observa:
1. Viejo:
2. Venía:
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
- Escribe otras palabras que tengan las terminaciones ivo, eve, suave
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
4. Convento
5. Conversar
1. Observa:
¡Ahora tú!
………………………………………………………………………………………………..
78
¡Ahora tú!
………………………………………………………………………………………………..
1. volver ………………………………………..
2. tiburón ………………………………………..
3. curva ………………………………………..
4. veneno ………………………………………..
5. invierno ………………………………………..
6. clavel ………………………………………..
7. avión ………………………………………..
8. escribir ………………………………………..
9. bebida ………………………………………..
10. nuevo ………………………………………..
11. inventor ………………………………………..
13. habilidad ………………………………………..
14. probar ………………………………………..
15. nieve ………………………………………..
16. nube ………………………………………..
17. beber ………………………………………..
18. deber ………………………………………..
¿Qué significa?
- Bufa ………………………………………..
- Furibundo ………………………………………..
- Adverso ………………………………………..
79
80
¿Cuánto aprendí?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
81
LOS TIEMPOS VERBALES
El gitano esquilador
Un carpintero estaba trabajando en su taller. En la puerta de la carpintería había un perro lanudo durmiendo
a la sombra de un banco.
Pasó por allí un gitano y le dijo al carpintero:
-Maestro, ¿esquilo al perro?
-¡Ptssch! Esquílelo usted- contestó el carpintero mientras continuaba cortando una tabla.
-Déjeselos usted.
-¡Ya ve, que este perro parece torero! ¿Quiere usted que le deje un moñito en el rabo?
-Pero, ¿no ve usted lo bien que le ha quedado su perro, maestro? ¡Si da gusto verlo! Parece otro, tan bonito
y elegante.
-¡Ya lo creo que parece otro, con lo feo que estaba el condenado y lo elegante que lo ha dejado usted! –
contestó el carpintero, dejando de cepillar una tabla para mirar con una sonrisa al perro.
-¡Me alegro que sea usted hombre de buen gusto y que sepa reconocer cuando alguien hace bien su trabajo!
Y el carpintero, que había comenzado de nuevo a cepillar su tabla, miró al gitano y le contestó:
-¿Yo? ¿Por qué? Si el perro no es mío.
POPULAR
¡Cuánto hemos comprendido!
82
4. Hubo algún malentendido? ¿De quién fue la culpa?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
- miró ………………………………………
- miro ………………………………………
- contesta ………………………………………
- quisieron ………………………………………
- correrá ………………………………………
- esquilarás ………………………………………
6. Completa:
83
¿Qué sucedió ayer? Pasado
84
él ……………………… ……………………… ………………………
nosotros ……………………… ……………………… ………………………
ustedes ……………………… ……………………… ………………………
ellos ……………………… ……………………… ………………………
A pasado
a) Observo ………………………………….
b) sueño ………………………………….
c) hace ………………………………….
A futuro
a) estudió ………………………………….
b) lloraron ………………………………….
c) buscas ………………………………….
A presente
a) tejeré ………………………………….
b) pegué ………………………………….
c) vimos ………………………………….
- esquilador ………………………………….
- gitano ………………………………….
- errar ………………………………….
85
USO DE LA G Y J
Se conocieron en el boldillo del elegante saco de un ejecutivo y con él pasaron agradables veladas cenando
en elegantes restaurantes; se conocieron a fondo en aburridísimas juntas directivas y él por fin le propuso
matrimonio en una agitada sesión de la Bolsa de Valores.
Se fueron a pasar la luna de miel a la costa, pero en esos casos de amor instantáneo las cosas no salen
tan bien como parece al principio.
Él era papel moneda y cuando la brisa soplaba se lo llevaba lejísimos; regresaba al cabo de varias horas,
cansado, ajado y lleno de sal, para encontrar a su dorada monedita ya caliente de sol y de disgusto.
Cuando entraban a nadar al mar, ella se hundía rápidamente, y supieran ustedes en las que se veía el pobre
billete para rescatarla del fondo, llevarla rodando a la plata y lavarla con agua dulce para evitar que la sal le
deteriorara el cutis.
Los dos eran dinero, es cierto, pero cada uno de material tan diferente, que la perfecta unión, la comprensión
y el cariño eran poco menos que imposibles.
Optaron por el divorcio, como aconsejaban los ejecutivos en las juntas financiaras. Ante el juez del Banco
de la República –que es donde hacen el dinero-, se expusieron los factores de incompatibilidad que los
habían llevado a tan drástica decisión.
La monedita reconoció que ella se había enamorado porque él era “un hermoso billete de esos grandotes
que uno no ve todos los días”, dijo enrojeciendo.
El veredicto fue muy rápido y el señor juez concedió la separación diciendo sabiamente que “nunca ha sido
bueno mezclar el amor con el dinero”.
CELSO ROMÁN
86
5. ¿Cuál fue el veredicto del juez?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………. ……………………………………….
- mensaje ………………………………………………………………………………..
- viaje ………………………………………………………………………………..
- pasaje ………………………………………………………………………………..
- viejo ………………………………………………………………………………..
- ger: ………………………………………………………………………………..
- gir: ………………………………………………………………………………..
- gio: ………………………………………………………………………………..
- gión: ………………………………………………………………………………..
- gía: ………………………………………………………………………………..
87
7. Escribe cuatro palabras que contengan las siguientes sílabas:
- ge: ………………………………………………………………………………..
- je: ………………………………………………………………………………..
- gi: ………………………………………………………………………………..
- ji: ………………………………………………………………………………..
- corregir: ………………………………………………………………………………..
- eliges ………………………………………………………………………………..
- ejes ………………………………………………………………………………..
- ligereza ………………………………………………………………………………..
- primogénito ……………………………………………………………………………..
- gigante ………………………………………………………………………………..
- granjero ………………………………………………………………………………..
- traje ………………………………………………………………………………..
- girar ………………………………………………………………………………..
- recoger ………………………………………………………………………………..
- agencia ………………………………………………………………………………..
- oreja ………………………………………………………………………………..
- jirafa ………………………………………………………………………………..
- reja ………………………………………………………………………………..
- jalar ………………………………………………………………………………..
88
- ingeniosa – torpe – inteligente – buena
- diligencia – vejez – urgencia – trámite
89
SÍLABAS: Gue – Güe / Gui – Güi
AGÜITA CLARA
Agüita clara,
del aguacero;
yo te recojo
entre mis manos,
de la gotera
para beberla.
Agüita clara
del aguacero:
que cantarina
te vas lavando
todas las calles
de la ciudad.
Agüita clara
del aguacero:
te hundes alegre
bajo la tierra
de los sembríos
y del jardín.
Agüita clara
del aguacero:
hecha gotera
viajas creciendo
desde arroyuelo
hasta torrente.
Agüita clara
del aguacero:
fresca a mi boca,
fresca a la tierra,
fresca al sembrío,
fresca a la flor.
¡Bendita seas
agüita clara,
agüita eterna
del aguacero!
90
¡Cuánto hemos comprendido!
2. Completa:
3. El autor del texto leído, ¿siente afecto por el agüita? ¿Por qué?. Escribe dos hechos que fundamenten
tu respuesta.
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
- gue ………………………………………………………………………………..
- güe ………………………………………………………………………………..
- gui ………………………………………………………………………………..
- güi ………………………………………………………………………………..
4. Coloca ( ¨ ) diéresis donde corresponda y luego escribe la palabra correcta en las líneas:
- aguita ………………………………………
- antigüedad ………………………………………
- pedigueño ………………………………………
- pingue ………………………………………
- verguenza ………………………………………
- cigueña ………………………………………
- guitarra - juguetón
- guiso - guerra
- guirnalda - guepardo
- guiñapo - albergue
91
¿Deben llevar diéresis ( ¨ ) ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………….
1. ¿Qué significa?
- pingüe ………………………………………………………………………………
- pedigüeño ………………………………………………………………………………
92
¡Qué bonita Caligrafía!
93
¿Cuánto aprendí?
a) g b) j c) g; j d) v e) N.a.
4. Marca la palabra que debe llevar diéresis “pinguino”, “guerra”, “guirnalda”, “guepardo”
a) Si b) No c) A veces d) N.a.
94
USO DE LA H
Curiosidades Zoológicas
95
………………………………………. ………………………………………….
Presente:
…………………………………………
Yo hago
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
Pasado:
…………………………………………
Yo hice
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
Futuro:
…………………………………………
Yo haré
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
Yo he hablado
Tú …………………… hablado
Él …………………… hablado
Nosotros …………………… hablado
Ustedes …………………… hablado
Ellos …………………… hablado
5. Escribe una oración con alguna de las formas verbales del item 4.
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
96
6. Completa con hecho o echo.
- El ha ………………………. su tarea.
- Yo …………………….. los papeles al tacho.
- Es un …………………… sorprendente.
- Él ………………………. al perro de su casa.
( ) hechar ( ) echar
8. ¡Copia y aprende!
97
¡Somos expertos usando el diccionario!
- homenaje sueño
- hábil magia
- hereje famélico
- hambriento capaz
- hipnosis blasfemo
- hechizo veneración
Escribe:
¿ Cuánto aprendí ?
98
1. ¿A qué palabra le falta la “h”?
a) y b) h c) ll d) Ninguna
-No hagas nunca eso. Afuera hay gente y la gente no nos quiere. Si te ven te matarán.
99
Pero la polillita no le creía, y un día se escapó para conocer el mundo. Casi al anochecer regresó al ropero,
donde su madre la esperaba muy preocupada
ELMO LEDESMA
polilla ……………………………………..
escoba ……………………………………..
pan ……………………………………..
palo ……………………………………..
- sombra …………………………………….
sombrilla
- casa …………………………………….
- zapato …………………………………….
- cabeza …………………………………….
- manteca …………………………………….
- piedra …………………………………….
- tabla …………………………………….
- paso …………………………………….
- rastro …………………………………….
- abyecto …………………………………….
- proyecto …………………………………….
- inyección …………………………………….
- trayecto …………………………………….
100
…………………………………….…………………………………………………………
…………………………………….…………………………………………………………
…………………………………….…………………………………………………………
…………………………………….…………………………………………………………
5. ¡Copia y aprende!
- construyo …………………………………….
- destruyo …………………………………….
- desayuno …………………………………….
- yuca …………………………………….
- doncella …………………………………….
- zapallo …………………………………….
- huyes …………………………………….
- cuy …………………………………….
¡Nos especializamos!
1) Ya ………………….. el delincuente.
2) Yo ………………….. mis ideas.
3) Juanelo ………………….. de su bicicleta.
4) El bebé ya no llora, se …………………..
5) El bebé ………………….. de la cuna.
¡Usamos el diccionario!
¿Qué significa?
- Valla ………………………………………………………………………………
- Desollar ………………………………………………………………………………
- Hoya ………………………………………………………………………………
- olla ………………………………………………………………………………
101
102
¿Cuánto aprendí?
103
Compruebo mi Aprendizaje
1. En el siguiente acto comunicativo: “Paquita llama por teléfono a su abuelita para invitarla a tomar el té”.
Los elementos de la comunicación son:
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) Ninguno
a) 1 b) 2 c) 3 d) ninguna e) 4
104
a) cacita – rosita – golaso. b) holgazán – trencito – muchachazo
c) perezozo – grandioza – grasiosa. d) raíses – paciensia – veloz.
e) grandesa – comisión – leonsito
105
106