República de Honduras

Secretaría de Educación
Dirección Departamental de Educación de Atlántida
Sub Dirección Currículo y Evaluación

PLAN DE MEJORA 2018

Haciendo uso de los resultados de la Evaluación de Desempeño

Académico 2017
 PLAN DE MEJORA DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO
DEPARTAMENTO DE ATLANTIDA
AÑO 2018
1. INTRODUCCIÓN:

La Dirección Departamental de Educación de Atlántida, a través de la Sub Dirección Departamental de Currículo y

Evaluación, Unidad Departamental de Supervisión y Servicios Educativos, basados en el Informe de Desempeño
Académico 2017, presenta el Plan de Mejora que permitirá identificar, analizar e implementar las líneas
estratégicas que mejoren los aprendizajes de los educandos en los tres ciclos de educación básica en los
espacios curriculares de las áreas críticas de español y matemáticas; no limitándonos a un solo saber, sino el
saber hacer , saber ser y saber convivir.
2. FORTALEZAS IDENTIFICADAS:

Se cuenta con docentes capacitados, y organizados en equipos de facilitadores departamentales en las

áreas de matemáticas y español.
Se cuenta con el apoyo del Proyecto de Lectores a Lideres/ USAID para la implementación de Estrategias
 de enseñanza- aprendizaje en el área de español.
Se dispone del Programa Amigos Unidos para brindar estrategias lúdicas en matemáticas y español.
Equipo de Supervisión realizando la labor de acompañamiento docente mensual.
Estructuras de participación comunitaria involucradas en los procesos educativos.

3. DEBILIDADES IDENTIFICADAS:

Los 8 Municipios del departamento presentan un bajo porcentaje de desempeño académico en 2017
comparado con la evaluación del rendimiento académico año 2015.
Según el informe departamental de desempeño académico el 64% de los alumnos del tercer grado se
ubican en niveles de desempeño debe mejorar e insatisfactorio; el 63% en sexto grado; 53% en séptimo
grado; 66% en noveno grado, en el bloque de lectura en el área de español.
En el área de lectura los bloques en los cuales se tiene que mejorar competencias son: comprensión lectora
en primer y segundo grado; vocabulario quinto grado; tipos de texto en tercer grado y de sexto a noveno
grado.
En el área de matemáticas los grados donde se centra el mayor porcentaje de alumnos en niveles de
desempeño debe mejorar e insatisfactorio son : 67% en el tercer grado; 87% en quinto grado; 91% en
sexto grado; 90% en séptimo grado; 96% en octavo grado; y 95% en noveno grado.
En el área de matemáticas los bloques en que se debe mejorar el aprendizaje de los alumnos son: Números
y operaciones de primero a sexto grado; medidas, algebra y estadística de segundo a sexto grado; y
 números y operaciones, geometría, medidas, algebra, estadística y probabilidad de séptimo a noveno
grado.
En los municipios del departamento de Atlántida se destacan los siguientes aspectos:
1.-La mayoría de los centros educativos son de zona rural y geográficamente dispersos y de difícil acceso.
2.- Cuenta con apoyo de organizaciones y sociedad civil pero no se han delegado y priorizado las funciones de
cada una.
3.- Autoridades municipales y distritales no han logrado armonizar ,coordinar y priorizar las acciones en pro de
la mejora educativa en el aspecto pedagógico con los Directores de los centros educativos ( Poco Directores
ejecutando Plan de Supervisión)
4.- Docentes en su mayoría no haciendo uso de las herramientas y materiales del DCNB en el aula de clases.
5.- Las Autoridades educativas a nivel de municipio no han logrado estructurar efectivamente su cuerpo de
asistentes técnicos.
6.- Se realizan frecuentes capacitaciones pero no se ha evidenciado la efectividad que estas deben producir en
el aula de clases, en el caso de matemáticas.
7.- En los monitoreos realizados, los Directores de los centros educativos están enfrascados en actividades
diversas.
8.- Falta de Empoderamiento de los Directores de Centros Educativos en la supervisión interna.
4. OBJETIVOS GENERALES:

Mejorar los índices del desempeño académico de los estudiantes del Departamento de Atlántida, en los espacios
curriculares de español y Matemáticas.

5. METAS ESPECÍFICAS:

Incrementar en 5 % el rendimiento académico en matemáticas, del nivel de desempeño de insatisfactorio a debe

mejorar y 5% en los niveles de satisfactorio ha avanzado.
6. ACCIONES A 7. INDICADORES DE 8. RECURSOS 9. FECHAS 10.RESPONSABLES
DESARROLLAR DESEMPEÑO HUMANOS Y DE IMPLE_
MATERIALES MENTACIÓN

1.- Socializacion de resultados 1.1- 100% de los 1.- Informe de Julio - Agosto Sub Dirección de
de rendimiento academico Direcciones rendimiento Currículo y
2017. Municipales, académico 2017. evaluación.
Distritales y
Directores de
Centros
Educativos,
conocen,
analizan y toman
desiciones
basados en el
resultado del
rendimiento
académico 2017.

1.2- Elaboración de Matriz de Plan de Agosto Direcciones

plan de mejora mejora Municipales y
departamental y Distritales.
8 Planes de Directores de
mejora a nivel Centros Educativos.
municipal y 121
planes de
 mejora a nivel
de centros
educativos.
Matriz Plan de Agosto Docentes por grado
1.3- Elaboración de mejora
Planes de
mejora a nivel
de grado.

2.1- El 100% de los 2.-Equipo Agosto a Sub Dirección de

2.- Capacitar a los docentes docentes que laboran departamental Noviembre Currículo y
en el área de matemáticas de en el área de de facilitadores Evaluación,
quinto a noveno grado y en matemáticas de de matemáticas Directores
español a los docentes de cuarto a noveno grado y español. Municipales,
grados fin de ciclo , en los y de español en los Directores
contenidos de los estándares grados de fin de ciclo, Municipales y
que presentan mayor se capacitan en los Directores de Redes
dificultad en su dominio contenidos de los Educativas. Unidad
científico, así como estándares no de Supervisión.
metodología y estrategias alcanzados por bloque
didácticas. y componente según el
informe de
rendimiento 2017.
 2.2. Crear los centros SEDE La Ceiba y
tutoriales para Tela. (Se contará
Docentes y alumnos Julio a con docentes
con dificultades en el Noviembre especialistas que
dominio de contenidos impartan las
especificos de cada tutorías en ambas
área. jornadas. Todos los
docentes podrán
2.3. Implementar una visitar el Centro de
hora clase en el área tutorías en jornada
de matemáticas con contraria a su labor
ejercicos de para poder
operaciones incrementar sus
fundamentales con competencias en el
enfoque resolución de dominio científico
problemas. de los diferentes
bloques y
componentes)

3.- Fortalecer el proceso de 3.1- Implementar el 3.-Equipo Julio a Sub Dirección

acompañamiento docente. equipo de supervisión departamental Noviembre Currículo y
y acompañamiento de Supervisión y Evaluación, Unidad
docente. acompañamiento de Supervisión y
docente. UPE.
(El equipo de Directores
supervición de cada Municipales,
municipio estará Directores
dedicado Distritales.
exclusivamente a Sub Dirección
acompañar, Currículo y
momitorear y asesorar Evaluación, Unidad
la labor directiva y de Supervisión,
docente, haciendo Unidad de
énfasis en el uso de las Planificación y
herramientas Evaluación.
curriculares para una Sub Dirección de
efectiva planificación Gerencia
didáctica, uso de Administrativa.
resultados de PFM ,
estrategias y
metodologías de
enseñanza-
aprendizaje, procesos
de formación docente
en redes educativas
entre otros.
 3.2.- Asesorar a los Julio a Directores
docentes y directivos Noviembre Municipales,
de los centros Directores
educativos con mayor Distritales.
población estudiantil. Infotecnología
Sub Dirección de
Gerencia
4.- Personal de Julio a Administrativa.
4.- Realizar seguimiento y 4.1- El 100% de los Apoyo para Octubre Sub Dirección
monitoreo mensual para municipios envían monitoreo. Currículo y
verificar la aplicación correcta reportes por centro Instrumentos de Evaluación, Unidad
de las pruebas formativas educativo y docentes, verificación. de Supervisión,
mensuales y el uso de los de la aplicación de las Vehículos. Unidad de
resultados en la mejora pruebas formativas Combustible. Planificación y
educativa. mensuales. Evaluación.

4.2.- Aplicación, Pruebas Sub Dirección de

tabulación y análisis Formativa Julio a Currículo y
mensual de pruebas mensuales. Noviembre Evaluación.
formativas mensuales Instructivos de Supervisión
en el III Ciclo a 2 pruebas Unidad de
Centros educativos de formativas Planificación y
los municipios de La Hoja de Evaluación
Ceiba y Tela, resultado.
seleccionados de Vehículos.
 manera aleatoria y Combustible
muestral.

4.3 Socialización de los Sub Dirección de

resultados obtenidos Recursos Julio a Currículo y
con las autoridades Humanos Noviembre evaluación.
educativas y Supervisión
participación Educativa.
comunitaria para la
elaboración de los
planes de mejora
mensual.

Sub Dirección
5.1 Implementar el Maestros Agosto a Currículo y
5.-Implementar estrategias Proyecto “ABUELA, Jubilados de cada noviembre Evaluación, Unidad
de mejora en la comprensión ABUELO CUENTA municipio de Supervisión y ,
lectora, haciendo partícipes a CUENTOS” en el I y II servicios educativos
las estructuras de Ciclo.
participación comunitaria.
5.2 Implementar el Gobiernos
Proyecto “YO ESTOY Escolares.
CON VOS” para el III
Ciclo. (Gobiernos APF
 escolares brindan Sub Dirección
tutorías a sus pares o Agosto a Currículo y
estudiantes de un Noviembre Evaluación, Unidad
grado inferior) de Supervisión y ,
servicios educativos
6.1. Oficializar la hora Horarios de clase
6.- Implementación de de la lectura dentro de
Bibliotecas escolares y de la carga académica de
aula. español.

6.2. Biblioteca Móvil Mochila viajera

en redes educativas.

6.3. Espacios de lectura

en el aula funcionales.

11. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS RESPECTO A LAS METAS ESTABLECIDAS:

Se verificará el logro del objetivo propuesto, a través de monitoreo y evaluación

mensual de cada actividad, así mismo el análisis de resultados de las PFM y el informe
de rendimiento académico de fin de grado.