I PERIODO

FORMATO DE EVALUACIONES Fecha:

dd/ mm/ aaaa
ASIGNATURA: ____________________________
04 2014
GAC-RG-FEB-001

Nombre del estudiante: ______________________________________________________ Grado: _________________

Bienvenidos a su evaluación de Español correspondiente a las temáticas de La poesía, el adverbio, y el adecuado

uso gramatical del guion, las comillas y los puntos suspensivos. A continuación encontrará un total de 10
preguntas de selección múltiple con única respuesta y cinco preguntas abiertas sobre las temáticas abordadas
durante el tercer bimestre.

1. Lee el poema y responde la pregunta.

Ayer soñé que veía

a Dios y que a Dios hablaba;
y soñé que Dios me oía…
Después soñé que soñaba.
Tomado de: Machado, Antonio, Antología poética.

¿A qué tipo de texto corresponde lo que acabas de leer?

A una carta.
A. A una fábula.
B. A un poema.
C. A un cuento.

2. Lee el fragmento del siguiente poema y responde la pregunta.

En perseguirme, mundo, ¿qué interesas?

¿En qué te ofendo, cuando sólo intento
poner bellezas en mi entendimiento
y no mi entendimiento en las bellezas?

Yo no estimo tesoros ni riquezas,

y así, siempre me causa más contento
poner riquezas en mi pensamiento
que no mi pensamiento en las riquezas.
Tomado de: Sor Juana Inés de la Cruz, Antología poética.

¿El fragmento anterior está compuesto por?

A. Ocho versos.
B. Ocho renglones.
C. Dos estrofas de cuatro versos cada una.
D. Nueve renglones de 11 silabas.

3. ¿Cuántas silabas tienen los versos del fragmento del siguiente poema de Lope de vega?
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A una rosa.
¡Con qué artificio tan divino sales
de esa camisa de esmeralda fina,
oh rosa celestial alejandrina,
coronada de granos orientales!
Tomado de: http://www.poemas-del-alma.com/lope-de-vega-a-una-rosa.htm

A. Trece silabas.
B. Cuatro silabas.
C. 11 silabas.
No se pueden decir cuántas silabas hay puesto que el poema está incompleto.

4. Lee y responde la pregunta:

¿En qué tipo de rima están escritos los versos del poema?

A. Asonante porque los primeros versos comienzan por Q y Z y se refieren al poeta.

B. Asonante porque sólo hay cuatro versos en la estrofa y cuatro es un número par.
C. Consonante porque la última vocal y las letras que la acompañan son las mismas.
D. Consonante los dos últimos versos comienzan por L y hablan de la niña.

5. Lee el siguiente fragmento del poema y responde la pregunta:

La personificación es una figura literaria que consiste en dar cualidades humanas a un objeto o un animal. ¿Por
qué hay una personificación en el poema anterior?
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A. Porque los sapos saltan en los charcos y los humanos hacen más cosas.
B. Porque los sapos son verdes y los humanos son diferentes a ellos.
C. Porque en el poema los sapos usan ropa y hablan como los humanos.
D. Porque en la naturaleza los sapos viven en los charco y los humanos no.

6. Lee el siguiente fragmento del poema y responde la pregunta:

¿Qué tipo de figura literaria se emplea en el fragmento anterior?

A. Comparación porque el mundo es como un grano de arena.

B. Comparación porque las horas son eternas.
C. Hipérbole o exageración porque en cada verso hay exageración.
D. Hipérbole o exageración porque el cielo está en una flor.

7. Lee el siguiente texto y responde.

¿Cuál es el sentido de los puntos suspensivos en el fragmento anterior?

A. Decir que esos los idiomas mencionados son los que existen en el mundo.
B. Decir que esos los idiomas mencionados son los que existen en el mundo.
C. Señalar que el personaje no comprende los idiomas.
D. Mostrar que la lista de idiomas continúa con más idiomas.

8. ¿Qué función cumplen los puntos suspensivos en el siguiente enunciado?

Umm, no es una decisión sencilla… pero que alguien me diga qué debo hacer, por favor.
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A. Expresar una certeza.

B. Expresar una duda.
C. Manifestar alegría.
D. Manifestar una emoción.

9. Elige la opción en donde las comillas estén empleadas correctamente.

A. Como dijo tu tía: “te lo comes o te lo comes”.

B. Ese señor es un “coronel”.
C. ¡Hola! “dijo mi madre”
D. A y B son correctas.

10. Elige la opción en donde las comillas estén empleadas correctamente.

A. Como dice la canción: “soy el jefe de jefes señores”.

B. Miss Andrea dijo: La ley aplica para todos.
C. A y B son correctas.
D. “Cuando” el profesor llego, Felipe estaba por fuera.

11. Un editor olvidó ponerle el guion corto a algunas palabras. Realiza el trabajo de corrección de estilo y corrige
los errores. Reescribe las oraciones.

A. Varios futbolistas ítaloamericanos fueron muy exitosos en Europa, me pregunto qué hubiera sucedido si no
hubieran adquirido esa ciudadanía.
B. La revolución del veinte de julio ocurrió el 20, 07, 1810.
C. El día viernes vamos a realizar un preconsejo de seguridad.
D. José Néstor Pekerman ya entregó la lista de jugadores de la selección sub23.

12. Escribe un dialogo en donde uses correctamente el guion largo.

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http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/comiejer.htm