Universidad Nacional Federico Villareal

Escuela de Derecho

Practica Calificada Capitulo 1

Integrantes:

 Calderón López, Katiuska Rosaura (secretaria)

 Caldas Orrego, Alessandro
 Cauracuri Vega, Jair Alexander (delegado)
 Bernal Zuñiga, Leslie Karen
 Calderón Trujillo, Marcelo
 Concepción Huamani, Mariane
 Pérez Huancahuari, Angélica Dora
Comentarios:
1) Calderón López, Katiuska Rosaura
Es de conocimiento general que el estado del Tahuantinsuyo abarcó varias
comunidades que poseían jefes y subjefes. Lo más grande de esto fue que al
anexar varios pueblos a su estado no se vulnera las creencias ni los avances que
tenían al contrario el incanato utilizó está en su beneficio al igual que le enseñaba
sus propios avances y leyes. La base de este logro fue gracias a una buena
educación jerarquizada.
2) Caldas Orrego, Alessandro
3) Cauracuri Vega, Jair Alexander
El estado del Tahuantinsuyo si bien realizaba conquista de forma violenta,
encontramos que ellos también hacían conquistas de forma pacífica y hay un
claro ejemplo con los chinchas, que le iba a dar a recursos y otros beneficios si
se anexaban al imperio incaico.
Sabemos que los incas su educación fue elitista, pero eso no significaba que el
pueblo no era educado si no que existía el hogar-escuela en ese entonces,
también vemos que los pueblos que se anexaban eran instruidos y “mejorados”
por las técnicas de los incas.
4) Bernal Zuñiga, Leslie Karen
5) Calderón Trujillo, Marcelo
La dinámica política estuvo orientada a la igualdad social, nivel civil y a la
uniformización jurídica esto implico la división y sistematización del proceso
educativo. Este sistema educativo se orienta a la formación política de estratos
económicos y sociales.
El hogar considerado como el núcleo básico de la educación tecina se logró una
producción autárquica.
Mediante la educación se logra que la comunidades se conviertan en núcleos
sociales, con económica racionalizada y estratificada por el inca.
6) Concepción Huamani, Mariane
El gran imperio Inca, conquistar de pueblos tuvo una base política altamente
jerarquizada en la cual la nobleza era la más destacada y muy por debajo estaban
la masa popular. El propósito del inca como conquistador de pueblos era que los
conozcan como “señor”, que estén dentro de una sociedad civil mente iguales y
tengan un sistema educativo y legal que formalicé el desarrollo ético de las
comunidades y la estabilidad socio-política para elevar la capacidad cultura de
los ayllus y etnias sometidas.
7) Pérez Huancahuari, Angélica Dora
En mi opinión, el estado inca, fue un estado muy organizado y estratégico, pues
a través de la educación y un proceso de culturización, logro someter a los
distintos pueblos de manera pacífica, y que a pesar de su gran extensión
territorial, logro alcanzar un equilibrio administrativo, económico, político y
social bajo las normas morales, religiosas, costumbre y nuevas técnicas
impuestas en la sociedad estratificada( nobles y el pueblo) y con esto logro
evitar revueltas en el estado.