LA COHESIÓN TEXTUAL

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1. Para darle la coherencia y cohesión necesaria al siguiente texto, completa el siguiente

párrafo usando los conectores propuestos más abajo:

“¡Cuántas habitaciones desocupadas y polvorientas ______________ los muebles se

amontonaban en los rincones, y cuántas otras donde, a su paso, gentes irreconocibles
suspiran y se revuelven entre las sábanas! Había elegido el camino de los fantasmas
__________________de los asesinos. Y __________________ ha logrado pegar el oído a la
puerta de Yolanda no oye sino el latir de su propio corazón. Un mueble debe,
________________, obstruir aquella puerta por el otro lado; un mueble muy liviano,
______________ ya consiguió apartarlo de un empellón. ¿Quién gime? Juan Manuel levanta
la lámpara; el cuarto da primero un vuelco y se sitúa ________________ ante sus ojos,
ordenado y tranquilo”. (Fuente: “Las islas nuevas”. María Luisa Bombal. En: Antología del cuento fantástico
Hispanoamericano siglo XX. Editorial Universitaria. 2005).

sin duda alguna luego

ahora que y
puesto que donde

2. Mejora la coherencia y cohesión del texto. Para ello, debes reescribirlo en el espacio
dado, introduciendo los elementos gramaticales o cambiando palabras si es necesario:

a) El otro día en la calle me encontré con unos ex compañeros de colegio. Los ex

compañeros me contaron que ha habido muchos cambios en el colegio. Han llegado
muchos profesores nuevos. Nunca fue lo mismo tras mi partida.
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3. En los siguientes enunciados, sustituyamos los vocablos repetidos o inadecuados por
sinónimos (recordemos que pueden sustituirse no solo palabras una a una, sino
también frases enteras por un solo vocablo).

 Llegó a su casa, después pasó por la cocina, después subió al segundo piso y después
se acostó a leer.

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 El hombre ha hecho la guerra desde los comienzos de la civilización, por lo cual se dice
que la especie a la que pertenece el hombre es propensa a la guerra.

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  Trataremos sobre un tratado que trata sobre el tratamiento de los males de los intestinos,
que son males muy malos para el aparato al que pertenecen los intestinos.

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4. En los siguientes enunciados, sustituyamos los sustantivos repetidos por pronombres.

 Francisco llegó pero nadie vio a Francisco.
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 El profesor está dando clases a sus alumnos, pero solo tres de los alumnos prestan
atención al profesor.
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 Soy Diana y vengo a recoger este paquete dirigido a Diana.
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 Francisco y Susana escribimos la carta al vicerrector y mandamos en seguida la carta al
vicerrector
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5. En las siguientes frases, sustituye la palabra hiperónima (en negrita) por el hipónimo
más adecuado. Si lo necesitas, recurre a la ayuda. Comprueba tus respuestas.

A) Guarda la ropa limpia en aquel mueble:

B) El cazador furtivo fue detenido cuando disparaba su arma de dos cañones:

C) Si quieres filtrar las impurezas del líquido, emplea este utensilio:

D) Compró unos solomillos de ternera muy sabrosos en la tienda de la esquina:

E) Como es hijo de la hermana de mi madre, Jaimito es mi pariente:

F) En París, una noche se alojaron en un establecimiento de cinco estrellas:

G) De la fermentación del zumo de las manzanas se obtiene una bebida deliciosa:

H) Guardan el aceite y el vinagre en unas vasijas de cristal muy antiguas: