UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNAC.

ACTIVIDAD FORMATIVA IV:VIDA Y OBRA DE ANTENOR ORREGO

SEMESTRE ACADÉMICO 2018-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

:ACTIVIDAD FORMATIVA IV:VIDA Y OBRA DE ANTENOR

1.1 Nombre de la asignatura
ORREGO
1.2 Código :HUMA-928
1.3 Ciclo de estudios :04
1.4 Créditos :1
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :20/08/2018 al 16/12/2018
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
: BOCANEGRA OTINIANO, ANGEL FRANCISCO; CASAS DE
LI, NANCY CARIDAD; CRIBILLEROS SHIGIHARA, OLGA
1.10 Profesores AMELIA; MACHADO DIEZ, MARAT ARTURO; ÑIQUE
CADILLO, MIGUEL OSCAR; ROBLES ORTIZ, SEGUNDO
ELMER; URIBE ORELLANA, MARINA;

II FUNDAMENTACIÓN

Esta experiencia curricular interesa al alumno en la lectura y la investigación; estimula las capacidades de análisis y síntesis, de

creatividad y criticidad, así como el sentido ético y el compromiso con el desarrollo humano. Tiene como paradigma el

pensamiento y obra de Antenor Orrego.

III SUMILLA

La asignatura es parte del área de Formación General. Su naturaleza es de carácter esencialmente práctico, a manera de

talleres. Se orienta a la formaciòn humanìstica de los alumnos y alumnas, en cumplimiento de las competencias generales del

profesional de la UPAO. Revalora al mentor de nuestra Universidad como opción paradigmática para la juventud de hoy.

La Asignatura estructura los principales ejes temàticos del aporte de Antenor Orrego en cuatro unidades didàcticas:

I Unidad : LA EFIGIE DEL PERSONAJE

II Unidad : EDUCACION, LITERATURA E IDENTIDAD CULTURAL

III Unidad : FILOSOFÌA, ARTE Y CIENCIA

IV Unidad : INTEGRACIONISMO LATINOAMERICANO

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1. Analiza y asume una posiciòn crìtica acerca de la obra polifacètica de Antenor Orrego, lo ubica en su contexto històrico y

valora la vigencia de su pensamiento.

4.2. Desarrolla habilidades de investigaciòn en torno al pensamiento de Antenor Orrego y el Grupo Norte; lo que evidencia en la

producciòn de informes y ensayos.

4.3.Demuestra responsabilidad, respeto a las opiniones de sus compañeros y participa con entusiasmo en las discusiones y

debates en torno a las ideas educacionales de Orrego.

4.4.Sustenta y asume una posiciòn crìtica con respecto a la teorìa integracionista latinoamericana de Antenor Orrego y valora su

vigencia en el contexto internacional.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 LA EFIGIE DEL PERSONAJE

Duración: 20/08/2018 al 15/09/2018

a. Analiza la realidad mundial, latinoamericana y peruana de las primeras décadas del siglo XX e identifica los factores

influyentes en el surgimiento del Grupo Norte en Trujillo.

b. Explica el surgimiento del Grupo Norte y de la Generación del Centenario en el proceso histórico de la sociedad peruana de

principios del siglo XX.

c. Valora el rol desempeñado por Antenor Orrego junto a los miembros de su grupo en el aspecto cultural y el esclarecimiento

de la identidad nacional.

d. Traza el perfil de Orrego como hombre y humanista.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Socializa el sílabo de la
Semana 1 • Introducciòn y socializaciòn
general a la asignatura
• Lee, analiza, resume y
• Contexto històrico y
Semana 2 surgimiento del Grupo Norte
en Trujillo
asignatura. Visualiza un
v i d e o :
https:/www.youtube.com/wat • Demuestra entusiasmo por
ch?v=igAOeq1nd5E, sobre conocer el pensamiento y
la biografía de Antenor obra de Antenor Orrego.
Orrego.Participa
identificando y comentando
cinco hechos de la vida de
Orrego.
critica los textos indicados
• Reconoce el significado
por el docente sobre la
històrico del Grupo Norte y
realidad nacional, local y
de la Generaciòn del
regional a principios del siglo
Centenario.
XX y su influencia en la
cultura de la època.
 • Lee, analiza y resume textos
escogidos en torno a la
• Reconoce el significado
producciòn intelectual de
histórico del Grupo Norte y
• E l G r u p o N o r t e y l a Orrego y del Grupo Norte.
Semana 3 la Generación del
Generación del Centenario. • Visita el Centro Cultural
Centenario.
"Víctor Raúl Haya de la
Torre" en Trujillo.

• Cronologìa de Antenor • Lee, resume y elabora la

Orrego cronologìa del itinerario Valora el perfil de Orrego
•A c t i v i d a d e s d e existencial de Orrego. como hombre y humanista.
Semana 4
realimentación y de Resultados de aprendizajes y Actitud dialógica y disposición
nivelación en el avance de la retroalimentación de a expresar sus ideas.
asignatura. contenidos desarrollados.

UNIDAD 02 EDUCACIÓN, LITERATURA E IDENTIDAD CULTURAL

Duración: 17/09/2018 al 13/10/2018

e.Considera las ideas y realizaciones de Orrego en el campo educativo y cultural

f. Analiza el mensaje de Orrego a la juventud, lo valora y compara con la problemática juvenil de nuestros días y escribe

ensayos al respecto

g. Analiza las ideas orreguianas sobre creatividad e identidad cultural.

h. Analiza la obra de Orrego como crítico literario.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Elabora resúmenes sobre • Participa crìticamente y
• Ideas educacionales de las ideas educacionales de resalta la obra de Orrego
Semana 5
Orrego Orrego. como maestro de la juventud
y del pueblo.

• Elabora resùmenes sobre • Participa crìticamente y

las ideas educacionales de resalta la obra de Orrego
Semana 6 • Orrego y la Universidad.
Orrego y su desempeño como maestro de la juventud
como Rector de la UNT. y del pueblo.

• Lee y analiza textos

literarios de Orrego, en • Valora la habilidad crìtica de
• Crìtica literaria y periodismo. especial ensayos dobre la Orrego en la lietartura y
•A c t i v i d a d e s d e obra poètica de Vallejo y reconoce el vaticinio sobra
Semana 7 realimentación y de Spelucìn; propiciando un la obra de Vallejo.
nivelación en el avance de la debate. •Actitud dialógica y
asignatura. • Resultados de aprendizajes y disposición para expresar
r e t r o a l i m e n t a c i ó n d e sus ideas.
contenidos desarrollados.
• Desarrolla el examen • Manifiesta honestidad en el
Semana 8 • Examen parcial.
parcial. desarrollo de su examen.

UNIDAD 03 FILOSOFÍA, ARTE Y CIENCIA

Duración: 15/10/2018 al 10/11/2018

i.- Examina el pensamiento orreguiano en los campos filosófico, estético y ético.

j.- Analiza las ideas de Orrego sobre arte y ciencia.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
• Lee, identifica y expone las • Participa en el debate en
i d e a s g e n e r a l e s d e l torno a las ideas filosòficas
Semana 9 • Filosofía pensamiento filosòfico y de Orrego y respeta las
estètico de Orrego. opiniones de sus
compañeros.
• Participa en el debate en
• Identifica las constantes del torno a las ideas filosòficas
• Estètica: Reflexiones. El
Semana 10 pensamiento filosófico y de Orrego y respeta las
artista y la belleza.
estètico de Orrego. opiniones de sus
compañeros.
• Lee, analiza y expone las
• Asume el compromiso de
ideas generales del
Semana 11 • Ética: Pecado y santidad ser un profesional honesto
pensamiento ètico de
al servicio de la comunidad.
Orrego.

• Asume una actitud crítica y

• Lee, analiza y critica en
valorativa sobre el
torno a la ciencia y el arte.
pensamiento orreguiano.
• Participa en el II Concurso de
• Comenta, con actitud crítica,
Arte y ciencia: Concordancia, oratoria: Vida y Obra de
Semana 12 su paticipación en el II
relaciòn y complemento. Antenor Orrego
Concurso de oratoria Vida y
• Resultados de aprendizajes y
Obra de Antenor Orrego
retroalimentación de
• Actitud dialógica y
contenidos desarrollados.
disposición para expresar
sus ideas.

UNIDAD 04 INTEGRACIONISMO LATINOAMERICANO

Duración: 12/11/2018 al 15/12/2018

k. Investiga el pensamiento de Orrego sobre integración política, económico-social y educativo-cultural de América Latina.

l. Estudia los procesos de la integración latinoamericana, así como los procesos similares en otras partes del mundo.

m. Valora el aporte de la teoría de los pueblos-continente, comparándola con la realidad del mundo de hoy.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Valora el aporte de Orrego
• América Latina y su
• Lee, resume y sustenta las en la formaciòn de nuestra
integraciòn polìtica,
Semana 13 i d e a s i n t e g r a c i o n i s t a s identidad y del
econòmica, social, educativa
orreguianas. integracionismo
y cultural.
latinoamericano.
• Investiga e identifica en las
• Valora las ideas precursoras
megatendencias del mundo
• Vigencia de la teorìa de los del personaje sobre
de hoy, la presencia de las
pueblos-continente en integraciòn de paìses en el
ideas orreguianas y expone
Semana 14 Amèrica Latina mundo contemporàneo.
sus resultados.
• Actividades tutoriales y de •Actitud dialógica y
• Resultados de aprendizajes y
retroalimentación disposición para expresar
retroalimentación de
sus ideas.
contenidos desarrollados.
• Valora las ideas precursoras
• Investiga e identifica en las d e l p e r s o n a j e s o b r e
• Vigencia de la teoría de los megatendencias del mundo integración de países en el
Semana 15 pueblos-continente en el de hoy, la presencia de las mundo contemporáneo.
mundo. ideas orreguianas, y expone • A c t i t u d d i a l ó g i c a y
sus resultados.. disposición para expresar
sus ideas.
 • Demuestra responsabilidad
• Resuelve el examen final del en el cumplimiento de sus
Semana 16 • Examen final.
curso. tareas.

Desarrolla su examen
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO Del 09 al 14 de julio del 2018. demostrando dominio y
responsabilidad.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En el desarrollo de esta asignatura se tendrá en cuenta:

• Exposiciòn del profesor.

• Lectura de textos, indispensable para el anàlisis, crìtica y ampliaciòn de contenidos.

• Trabajo individual, grupal, plenario, tanto en el aula como en eventos académicos.

• Elaboraciòn y sustentaciòn de informes.

• Orientaciòn y asesoramiento del profesor.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

• Texto bàsico.

• Libros de consulta.

• Mapas mentales, conceptuales, semànticos y otros organizadores de informaciòn.

• Equipo multimedia, internet y diapositivas.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 100%*SCDA1

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
SCDA1 Solución de cuestionarios, debate y actitud 1

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 100%*SCDA2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
SCDA2 Solución de cuestionarios, debate y actitud 2

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

El acompañamiento pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso

enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias planificadas.

Se desarrolla mediantes actividades de retroalimentación que permita la nivelación de los estudiantes y el logro de los
 aprendizajes previstos.

Para lograr este propósito el docente:

• Identifica el número de estudiantes que se encuentran registrados en primera, segunda y tercera matrícula.

• Utiliza dos horas (teoría o práctica) de la distribución de semanas en la 4. 7. 8, 12 y 15 para verificar el logro de los

aprendizajes de la asignaturas, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la carrera.

• Desarrolla las actividades de retroalientación y nivelación de las asignaturas para los estudiantes que lo necesitan.

• Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal, social y de ser necesario, deriva stos casos al

responsable de tutoría del programa de estudios.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

ORREGO ESPINOZA, Antenor

OBRAS COMPLETAS 2011

Lima. Editorial Pachacutec. Luis Alva Castro Editor. 5 Tomos. Cód. 868.993501/O72 Biblioteca Central - Piso 2B-2-Estante 16

ROBLES ORTIZ, ELMER

CÁTEDRA ANTENOR ORREGO 2017

Trujillo. Inversiones gráficas G&M SAC. Cód. 868.993/R71 – Biblioteca Central Piso 2B-2- Estante 16.

COMPLEMENTARIA

ROBLES ORTIZ, Elmer

ANECDOTARIO DEL GRUPO NORTE 2016

Fondo Editorial UPAO

GONZALEZ VIAÑA, EDUARDO

EL TRUJILLO DE VALLEJO 2016

LIMA. PRIMERA EDICIÓN. EDITADO POR INSTITUTO CAMBIO Y DESARROLLO

CEPEDA RUIZ, JOSE BRUNO

PENSAMIENTO ORREGUIANO 2009

Trujillo-Perú. Fondo editorial UPAO

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

REVISTA OFICIAL PUEBLO CONTINENTE 2015

HOMENAJE AL CENTENARIO DEL GRUPO NORTE- V.26.N|01 TRUJILLO- ENERO 2015 PP.297 AL 371

PAZ ESQUERRE EDUARDO

ANTENOR ORREGO PERIODISTA 2009

Trujillo-Perú. Fondo editorial UPAO

CHANG RODRIGUEZ EUGENIO

ANTENOR ORREGO. MODERNIDAD Y CULTURA.PAGINAS ESCOGIDAS 2004

LIMA, FONDO EDITORIAL DEL CONGRESO DEL PERÚ

RIVERO AYLLÓN, TEODORO

ANTENOR ORREGO: MEDITACIONES SOBRE LA UNIVERSIDAD 2003

TRUJILLO, TRILCE EDITORES

ROBLES ORTIZ, ELMER

PENSAMIENTO EDUCATIVO DE ANTENOR ORREGO. 2016

Fondo Editorial UPAO.

VIRTUAL

http://orrego.bravehost.com/

UPAO. BLOGS OFICIAL DE LA VIDA Y OBRA DE ANTERNOR ORREGO. 2014

REVISTAS CIENTÍFICAS

PAZ ESQUERRE, Eduardo

REVISTA OFICIAL PUEBLO CONTINENTE : "ANTENOR ORREGO PERIODISTA" 2002

V.12, N° 19, Trujillo, agosto-diciembre, pp.127-150

LOZANO IBAÑEZ, VICTOR RAUL

EL POR QUÉ DEL NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO. 2003

En Hampi Runa, Medicina, educación y cultura. Revista de la Facultad de Medicina de la UPAO. Año III, N°6, Trujillo, junio.

ROBLES ORTIZ, Elmer

REVISTA OFICIAL PUEBLO CONTINENTE : "DISCURSO DE ORDEN" 2004

V.15, N°22, Trujillo, enero-julio. pp.228-239