PLANIFICACIÓN MENSUAL DE UNIDADES

Asignatura: Curso: Profesor (es):

Educación Tecnológica. 6º Básicos.

Unidad Nº: Nombre Unidad: Semestre: Mes: Inicio Término

4 Construcción de objetos de calidad 2º Semestre. Septiembre 01/09/2015 31/09/2015

Objetivo de Aprendizaje / Objetivo Fundamental:

Confección y construcción de objetos tecnológicos, a través de una planificación que permita la evaluación y control de sus etapas.

Objetivos de Aprendizaje Transversales / Objetivos Transversales:

-Diseñar, planificar y realizar proyectos.
-Trabajar en equipo, de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua.
-Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos
fundamentales en el desarrollo y la consumación exitosa de tareas y trabajos.

Habilidades / Actitudes:
-Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergente.
-llevar a cabo las tareas de diseño y creación de productos tecnológicos de manera responsable y manifestando compromiso con la calidad.

Aprendizaje Esperado/ Contenidos Actividades Indicadores de Evaluación

Objetivo Aprendizaje

Probar y evaluar la calidad de los -Análisis de objetos 1° clase: Los alumnos observan variados objetos utilizados en la -ventajas y desventajas del objeto.
trabajos propios o de otros, de forma (cotidianos). época salitrera, se analizan las características de forma grupal.
individual o en equipos. -Se complementa la actividad con la observación de videos.

Probar y evaluar la calidad de los
trabajos propios o de otros, de forma
individual o en equipos.
-Criterios del 2° clase: los alumnos seleccionan uno de los objetos analizados la -Señala función principal del objeto.
funcionamiento, técnicos, semana pasada y lo evalúan bajo los criterios de: características, -Registran características funcionales del objeto.
estéticos medio ambiental y función, material, usuario, estético (completan tabla entregada por
de seguridad. - el profesor).
Análisis de objetos

Probar y evaluar la calidad de los
trabajos propios o de otros, de forma
individual o en equipos.
-Análisis de objetos
(establecimientos).
3° clase: -Se proyectan imágenes de algunos comunes que se -Señalan función principal del objeto.
encuentran en el establecimiento. Registran características funcionales.
Los alumnos seleccionan un objeto del establecimiento y describen
las características de este (completar tabla entregada por el
profesor).
-Entrega de pauta de evaluación para mejorar el procesos
calificativo.

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Probar y evaluar la calidad de los
trabajos propios o de otros, de forma
individual o en equipos.
-Criterios del
funcionamiento, técnicos,
estéticos medio ambiental y
de seguridad. - ¿el objeto satisface la necesidad?
Análisis de objetos.
4° clase: Responden preguntas para complementar el análisis
realizado del objeto del establecimiento.
-Responder preguntas entregadas por el profesor.
¿los materiales usados son adecuados?
¿pudieron haber usado otros?
¿los materiales usados son amigables con el medio ambiente?
¿es seguro? ¿es resistente o inestable? ¿sería posible construirlo
con menos materiales y aun así cumplir su función?
¿es posible aplicar mejoras?
¿son adecuadas las características de diseño?
-Evaluación del trabajo realizado durante el mes.
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Fundamenta impacto del objeto en el medio
ambiente.
Propone mejoras al objeto de acuerdo a criterios
funcionalidad, técnico, estético y medio ambiental.
Señala ventajas y desventajas del objeto.
-Distingue procedimientos técnicos para su
elaboración.
Señala función principal del objeto.
Registran características funcionales,
-Estéticas y medio ambientales del objeto
-Formato
-Compromiso con el trabajo.