Bruner nació el 1 de octubre de 1915 en Nueva York.

Nació ciego y solo recuperó su visión hasta cumplir los dos años.
Biografía Estudió en la universidad de Harvard, donde también obtuvo su doctorado en psicología.
fue un psicólogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa.

Antecedentes y
Influencias En el pensamiento de Bruner existen dos autores que ejercieron gran influencia en él: Piaget y Vygotsky.
datos biográficos
Otros: Allport, Kenneth Burke, Nelson Goodman.

En la época de los años 50s el conductismo gozaba de una imagen muy favorable y un estatus insuperable, esta corriente basada en el positivismo quería que la psicología
Contexto social fuera una disciplina indiscutiblemente científica, si un fenómeno no cumplía con las características que esta exigía era desechado.

In El conductismo estaba en la cima de la psicología, pero contrario a lo que se cree el cambio de paradigma de la psicología hacia el cognitivismo no
¿Qué
La psicología cultural de Jerome Bruner

es? fue porque el conductismo haya fracasado en la explicación de fenómenos, sino que debido a cuestiones sociales los intereses de los investigadores
cambiaron. Dando paso a la psicología cognitiva
Según Bruner es la facultad que procesa, filtra y manipula la información que recibe del entorno. El sujeto codifica y
La mente
clasifica los datos que le llegan del entorno a través de categorías de las que previamente dispone, estas categorías crean
Revolución Principales estrategias para la resolución de problemas y dependen de las necesidades, experiencias, expectativas y valores del Constituyeron un
cognitiva nociones sujeto. punto de partida para
Aunque Bruner trabajo este tipo de pensamiento en sus trabajos, fue especialmente en la época de la el desarrollo del
Pensamiento revolución cognitiva donde mostró mayor interés en este. ambiguo campo de la
paradigmático COGNICIÓN.
El pensamiento paradigmático es el pensamiento racional y formal, se orienta hacia un ideal de un
De la “revolución sistema matemático de descripción y explicación, empleando procedimientos que aseguren la
cognitiva” a la verificabilidad para encontrar una verdad empírica.
“revolución
cultural” Bruner mostró su descontento por la dirección que tomaron los estudios relativos a la mente y amparados con el término “cognición” se estaba
¿Qué es? comparando metafóricamente con un ordenador, apegándose de tal manera a modelos informáticos que se involucró en problemas similares al
impulso que originalmente la desencadeno.

Revolución Personajes o actores

cultural Es el pensamiento intuitivo y franco, se Nuestro pensamiento narrativo Acciones
Pensamiento presenta como un instrumento capaz de funciona con los relatos, estos Escenarios
narrativo captar las vicisitudes de la intencionalidad contienen cinco elementos Recursos o medios
Principales humana. constitutivos. Metas o propósitos
nociones
Bruner se interesó por comprender como los seres humanos hacen sentido de su entorno, para esto
Significado trato de estudiar las practica simbólicas que median las actividades diarias entre los miembros de una
sociedad particular.
Es un estado intencional donde la cultura permite que se amplifiquen las capacidades psicológicas
La mente previas.es decir la cultura la construye y lo hace mediante la interacción y particularmente por medio
de la educación.

El aprendizaje es una actividad realizada en conjunto, Modo enactivo

Modos del
Ámbito donde se destaca el descubrimiento, la invención, la Modo icónico
desarrollo cognitivo
educativo importancia de negociar y de compartir.
Modo simbólico
Principales
La educación es una clase de foro que es construido
nociones Sirve para ilustrar los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en las interacciones entre
gracias a historias, relatos y narraciones que nos permiten
dar un sentido y significado a la realidad y a nosotros en las personas adultas y los menores.
ella. Los andamios permiten moverse con seguridad hacia el próximo escalón, este generalmente es la
Andamiaje
apropiación de una herramienta cultural, por ejemplo: la escritura, el uso del internet, la lectura, etc.
Bibliografía

Medina, L. (2007). Pensamiento y lenguaje. Enfoques constructivistas. India: Mc Graw Hill