ECONOMIA SOLIDARIA

TRABAJO COLABORATIVO FINAL

Unidad 1 y 2: Fase 4 – Plan de acción

Presentado por:

Tutora:

ALEJANDRA ACEVEDO AGUIRRE

Grupo: 102020A471

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

MAYO 2018

INTRODUCCIÓN
Con la realización de este proyecto de investigación e intervención psicosocial

fueron, por una parte, la caracterización de un grupo representativo de jóvenes que

hacen parte de diferentes barras y pandillas de la ciudad o se encuentran en riesgo

de ingresar a ellas, y por otra, la ubicación, identificación y caracterización de las

principales pandillas que existen en el municipio del Carmen de bolívar.

OBJETIVOS
a. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un plan de acción para favorecer la propuesta de negocio solidario que

ayude a resocializar a la comunidad de jóvenes inmerso en pandillismo en un barrio

del Carmen de Bolívar.

b. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 valorar los beneficios que aportara esta propuesta a los jóvenes inmersos en

pandillismo.

 Determinar las prioridades a trabajar en estos jóvenes

 fortalecer la propuesta que más se adapte al entorno y mejores beneficios

durante el desarrollo del proyecto

Tabla. Sistematización de la idea y naturaleza del proyecto.

QUE: COMO: CUANDO: DONDE: QUIEN: PARA Y POR

QUE:
¿Qué se quiere hacer? ¿Cómo hacerlo? ¿Cuándo se realizará? ¿Dónde se hará? ¿Quiénes son los ¿Para qué ó para
Se quiere hacer una cooperativa se propusieron Una vez se tenga el En el municipio del beneficia-ríos? quien se hace?
de docentes que fortalezca las alternativas de apoyo económico se Carmen de bolívar, Los beneficiaos directos Lograr que las pandillas
competencias ciudadanas y solución dirigidas programara la en espacios públicos son los integrantes de adquieran
laborales de jóvenes hacia la generación capacitación de los con autorización de las padillas de los comportamientos que
pertenecientes a pandillas de el de cursos prácticos jóvenes durante 1 mes la entidad barrios del Carmen de promuevan y faciliten la
Carmen de bolívar. como el de más un 1 mes de competente. bolívar los jóvenes falta convivencia grupal y
¿Qué se puede hacer? vigilancia, adecuación del centro de formación educativa asuman conductas
Se realizarán actividades programas de acopio, es decir que sociales positivas en la
y condición social.
capacitaciones laborales enfocados a la salud proyecto estaría en
búsqueda de soluciones
actividades como Soldadura, y la educación, marcha en 3 meses
¿Quién o quienes lo a sus problemas y los
Carpintería, Jardinería, programas de contando con
van a hacer? de la comunidad,
Comercio Exterior, los jóvenes prevención y que imprevistos.
Estudiantes de la UNAD soportada en la
de los extractos 1 y 2 que se desde la Oficina de Contaremos en
encuentran en condiciones de principio con un pacto solicitando el apoyo confianza, la
la Mujer también se departamental, interacción y el
pobreza, y que deseen participar de convivencia y trabajo
trabaje con la municipal, nacional, reconocimiento de las
¿Qué se debe hacer? conjunto entre pandillas
familia, un trabajo ONG, asociaciones y pandillas y/o los
del sector que serán las
en valores desde la Servicio nacional de
¿Qué se quiere lograr? encargadas de hacer una pandilleros por la
escuela y el hogar. Aprendizaje SENA
El propósito del proyecto es el encuesta sobre la comunidad y las
Entre los
de contribuir a la atención percepción de la gente instituciones públicas y
integral de los jóvenes que se responsables de sobre los jóvenes que ¿Quién lo va a dirigir privadas.
encuentran vinculados a brindar apoyo a habitan en ese sector de y/o ejecutar? Se conformará para ello
pandillas, mediante actividades estos jóvenes la la ciudad. Estudiantes de la UNAD
comunidad resaltó a un equipo
de intervención que les ofrezcan Donde se realizarán del programa de interinstitucional
nuevas y mejores opciones de la familia, al Estado actividades administración publica
y a la sociedad en público-privado, con
vida. capacitaciones laborales quienes son pioneros
general. participación de
¿Qué se espera obtener? actividades como del proyecto. jóvenes pandilleros
Cambio de la visión sobre el Soldadura, Carpintería,
problema de las pandillas y su ¿Cómo se va a Jardinería, Comercio capacitados en el
tratamiento en la ciudad debido costear? Exterior, etc…en proceso, como
Según la comunidad
a un valioso esfuerzo por participante una distintas áreas encargados de la ruta.
acercarse a las pandillas y fuente de apoyo con impulsadas por el
naciones sin el sesgo de la respecto a la Distrito a través de la
autoridad policial. situación generada Secretaría del Interior el ¿Por qué se hace?
¿Qué riesgos existen? por las pandillas. sena y la fundación El alto índice de jóvenes
un estudio de tipo exploratorio, Con la destinación fundadores de paz. ubicadas en el cinturón
de diseño no experimental, de recursos en los de pobreza y
transversal y descriptivo, con el presupuestos marginalidad es
objetivo de mantener un enfoque nacional, consecuencia de
abierto que hiciera posible departamental y factores psicosociales:
identificar. Elementos nuevos. municipal para
familias disfuncionales,
Se pueden convertir y muy atender proyectos
nivel socio-económico,
rápidamente en escuela de como este que
delito. beneficien nivel educativo,
¿Qué oportunidad-des directamente desplazamiento,
existen? fallecimiento y/o
Que los grupos demostraran su abandono de los padres
capacidad de colaboración con de familia entre otros
el proyecto participando generando los factores
activamente en dichas de delincuencia y
actividades, y su compromiso pandillismo.
con mejorar la relación con otras
pandillas y con las comunidades
de su barrio.
¿Qué se requiere?
equipos de trabajo, el diseño del
plan de acción a desarrollar, a
partir de un cronograma general
de trabajo organizado en tres
fases: planeación, trabajo de
campo e intervención
psicosocial

Fuente: William Mendoza.

Que
¿Qué se quiere hacer? Se quiere hacer una cooperativa de docentes que fortalezca las
competencias ciudadanas y laborales de jóvenes pertenecientes a pandillas de el Carmen de
bolívar.
¿Qué se puede hacer? Exhortar a los jóvenes emprendedores, formados en pedagógica y
áreas relacionadas con la construcción de tejido social a hacer posible una propuesta en pro
de los jóvenes en condición de vulnerabilidad del municipio del Carmen de bolívar.
¿Qué se debe hacer? Dar a conocer la iniciativa por los diferentes canales de
comunicación local y de las redes sociales.
¿Qué se quiere lograr? La conformación de una entidad solidaria que brinde
oportunidades de resocialización a los jóvenes vulnerables del Carmen de bolívar.
¿Qué se espera obtener? Resocializar jóvenes perteneciente a pandillas del Carmen de
bolívar.
¿Qué riesgos existen? No contar con el apoyo de otras entidades del municipio en temas
de financiación y consecución de espacios para desarrollar las actividades del proyecto.
¿Qué oportunidades existen? El talento humano capacitado para enfrentar la problemática
y sacar adelante la iniciativa solidaria.
¿Que se requiere? Apoyo de los diferentes estamentos del municipio y de las empresa
privadas y demás organizaciones solidarias del municipio.
Como
Como hacerlo? Convocando a profesionales y personal con experiencia en todos los
campos interesados en el proyecto y que lo vean como una iniciativa social
transformadora.
¿Cómo se va a costear? Con el apoyo de entidades locales privadas y publicad aportes
voluntarios de los asociados.
Cuando
¿Cuándo se realizará? Pilotaje inicia en julio y finaliza en diciembre de 2018.
Donde
¿Dónde se hará? En el municipio del Carmen de bolívar, en espacios públicos con
autorización de la entidad competente.
Quien
¿Quiénes son los beneficiarios? Los beneficiaos directos son los integrantes de las
padillas de los barrios del Carmen de bolívar.
¿Quién o quienes lo van a hacer? Profesionales emprendedores del municipio del Carmen
de bolívar que creen en las iniciativas solidarias transformadoras.
¿Quién lo va a dirigir y/o ejecutar? Los asociados de la cooperativa de docentes.
¿Para y por qué?
¿Para qué ó para quien se hace? Se hace para mitigar una problemática social de jóvenes
pertenecientes a pandillas del municipio del Carmen de bolívar
¿Por qué se hace? Por la convicción de transformar problemas sociales aplicando el
emprendimiento

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 Metodología del proyecto

Tipo de estudio, en el cual se abordan y describen los siguientes puntos:

 Profundidad: ESTUDIO DESCRIPTIVO

Este proyecto corresponde a una investigación descriptiva ya que en esta se describen una
situación específica que se identificó en el municipio de el Carmen de bolívar la cual
corresponde a los jóvenes en riesgo a grupos de puntillismo que se encuentran en familia
de los estratos 1 y 2..
Una vez identificada la problemática se realizó una serie de cuestiones de esta manera se
sacó un diagnóstico de investigación para así llegar a una alternativa como ayuda a estas
mujeres que se encuentran desamparadas y sin posibilidad alguna de trabajo porque no
tienen una profesión.

 Propósitos: INVESTIGACION CUALITATIVA

Los propósitos son de investigación cualitativa ya que los datos se obtuvieron a través de
análisis de contenido, documentos, investigación de archivos y también por observaciones
de cada uno de los integrantes teniendo en cuenta que la mayoría viven en la ciudad elegida
a trabajar que es el Carmen de bolívar y esto facilitó identificar la problemática y buscar la
información.
Este va relacionado al comportamiento humano, examinación del porqué se presenta este
caso y a la vez dar una alternativa al caso planteado en la comunidad que estamos
trabajando, correspondiente a la pobreza que afronta los jóvenes de familia de los estratos 1
y 2.

 Medios utilizados. MANUALES,ELECTRONICOS

Los medios usados fueron manuales y eléctricos, donde se describe la lectura de periódicos
con informaciones actuales y electrónicas la consulta en .bases de datos e internet.
 Otros:
Por otra parte utilizamos el campo de conocimiento, de acuerdo al contexto en la cual viven
los participantes, debido al espacio donde actualmente viven y que por años han logrado
conocer a través de visitas de campo.

 Método de investigación.
Método deductivo: es un proceso de conocimiento que se inicia con la observación de
fenómenos generales con el propósito de señalar las verdades particulares contenidas en
una situación.
 CONCLUSIONES

En cuanto al carácter de las relaciones interpersonales al interior entre familiares, es claro

que las mismas están basadas mayoritariamente en la solidaridad, la cooperación y la
confianza, reafirmándose que los valores familiares constituyen una de las bases del capital
social predominante en el mundo en general y en Colombia en particular. El que las
relaciones familiares estén basadas en la solidaridad, la cooperación y la confianza denota
un alto grado de capital social familiar.
Este tipo de capital social también parece cumplir un papel importante en el aspecto
económico, toda vez que la ayuda económica y la colaboración en las labores desarrolladas
juegan un papel importante en las relaciones. Otro indicio importante de capital social
familiar y la importancia de la confianza en el mismo es la proporción altísima de personas
que realizan negocios con parientes mediante acuerdos verbales.
En lo relacionado con el tratamiento que reciben los niños y jóvenes en la familia, es
evidente que en los entornos donde se ha focalizado la presencia del pandillismo, las
familias les brindan a los jóvenes las mínimas condiciones afectivas y materiales para el
desarrollo de una vida normal, dentro de las circunstancias propias del sector social.

Una sociedad que se educa es una sociedad que se transforma y eso es precisamente lo que
se busca con la formación en economía solidaria con este proyecto donde los jóvenes
puedan participar de un proceso que involucra la construcción de saberes de manera
teórica-practica y ello tiene que ver con el direccionamiento de los conocimientos
generales, funcionales hacia la formación integral. Esa construcción de saberes
cooperativos, desarrollar la potencialidad intelectual, profesional y técnica, el
compañerismo, la laboriosidad, el sentido de organización. Lo cual reintegra y revitaliza
una sociedad golpeada por la violencia.
 REFERENCIAS

 https://www.ellibrepensador.com/2012/09/02/el-cooperativismo-y-la-educacion-del-siglo-
xxi/
 Osorio, J. (2011). Ciclo del proyecto. UNAD. Sitio web: Disponible a través de Youtube
http://www.youtube.com/watch?v=rGb7QQ1INWY
 William Mendoza Galvis. (2015). Como elaborar el marco lógico. 23 DE JUNIO DEL
2016, de CURSO DISEÑO DE PROYECTOS – UNAD. Sitio web:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102058/102058_2016_8-
03_/Como_elaborar_el_marco_logico.pdf

 Padilla, M (2011). Formulación y Evaluación de Proyectos. Unidad 1. Selección del

proyecto. Páginas 1 a 28. Ecoe Ediciones. Bogotá. Colombia Recuperado de: http://
bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10536346
 Padilla, M (2011). Formulación y Evaluación de Proyectos. Unidad 2. Definición del
proyecto. Páginas 33 a 47. Ecoe Ediciones. Bogotá. Colombia. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10536346